◆彭麗麗

（蘇州科技大學外國語學院 江蘇 215009）

基于微信的高校語音實驗室監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

◆彭麗麗

（蘇州科技大學外國語學院 江蘇 215009）

為了保證語音實驗室內(nèi)的服務(wù)器高效使用，就要實時了解和監(jiān)控語音實驗室內(nèi)的工作情況。本文提出一種基于微信的語音實驗室監(jiān)控系統(tǒng)，管理者可以通過微信實時了解語音實驗室的健康狀況。通過實踐證明，相對傳統(tǒng)語音實驗室監(jiān)控系統(tǒng)，該系統(tǒng)查看更方便，報警提醒更豐富。

微信；語音實驗室；監(jiān)控系統(tǒng)

0 引言

隨著國家信息化建設(shè)發(fā)展的不斷推進，教育信息化建設(shè)也得到突飛猛進的發(fā)展[1]，高校數(shù)字校園基礎(chǔ)平臺建設(shè)基本完成。隨著應(yīng)用水平的不斷提高，應(yīng)用服務(wù)器的增加，高校對語音實驗室擴建需求不斷提高。再加上“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式的不斷推進，高校語音實驗室從小型語音實驗室向大型語音實驗室快速演變。因此語音實驗室的監(jiān)控及管理也向正規(guī)化轉(zhuǎn)變，如何高效地監(jiān)控語音實驗室運轉(zhuǎn)狀態(tài)，是高校信息化發(fā)展的重要部分。

本文描述了在.NET的架構(gòu)基礎(chǔ)上，通過微信接口在公眾號上進行語音實驗室監(jiān)控的設(shè)計與實現(xiàn)，該系統(tǒng)不僅可以查詢語音實驗室的狀態(tài)數(shù)據(jù)，而且可以對它的報警信息進行實時推送。

1 微信開發(fā)概述

1.1 微信

微信，是騰訊公司推出方便用戶進行互動交流的公共平臺[2]。微信公眾平臺是騰訊針對企業(yè)、媒體、明星等團體用戶推出的一項微信用戶訂閱服務(wù)，與微信一脈相承[3]。微信公眾號分為訂閱號和服務(wù)號, 訂閱號為用戶提供信息和資訊，服務(wù)號主要為用戶提供服務(wù)。對于成功接入公眾平臺開發(fā)接口的公眾賬號，用戶發(fā)消息給公眾號，微信公眾平臺服務(wù)器會使用 HTTP 請求對接入的網(wǎng)址進行消息推送，第三方服務(wù)器（開發(fā)者使用的服務(wù)器）可通過響應(yīng)包回復特定結(jié)構(gòu)的消息，從而達到回復消息的目的[4]。

1.2 微信接口開發(fā)

在微信上，開啟“服務(wù)器配置”，獲得開發(fā)者ID(應(yīng)用ID，AppID和應(yīng)用密鑰APP Secret)，URL填寫微信公眾平臺需要數(shù)據(jù)接收的頁面(必須以 http://開頭，目前只支持 80 端口) ，Token是微信平臺的安全認證，該認證必須為英文或數(shù)字，長度為3-32個字符[5]。

1.3 接入微信的鏈接處理

URL服務(wù)器地址是微信服務(wù)器向開發(fā)者服務(wù)器推送消息和事件的地址，URL地址對應(yīng)的開發(fā)者服務(wù)器業(yè)務(wù)邏輯處理接口，一般采用HTTP協(xié)議的POST和GET方式。如果請求是POST方式，就是微信服務(wù)器代替用戶將發(fā)送的消息轉(zhuǎn)發(fā)到開發(fā)者服務(wù)器。如果是GET方式，就是微信服務(wù)器代替用戶向開發(fā)者服務(wù)器請求消息，開發(fā)者服務(wù)器負責實現(xiàn)業(yè)務(wù)邏輯處理和數(shù)據(jù)存儲。

當用戶在微信上發(fā)送請求給微信公眾號后，請求消息首先在微信服務(wù)器上被處理成XML數(shù)據(jù)包格式，并轉(zhuǎn)發(fā)XML給開發(fā)者服務(wù)器（URL），開發(fā)者服務(wù)器接收到XML數(shù)據(jù)包后，再以 XML數(shù)據(jù)包格式返回給微信服務(wù)器，最后再由微信服務(wù)器再推送給用戶。

當普通微信用戶向公眾賬號發(fā)消息時，微信服務(wù)器將消息以XML數(shù)據(jù)包格式推送到后臺Web端即開發(fā)者所填寫的URL上[6]。

2 系統(tǒng)的設(shè)計

2.1 系統(tǒng)架構(gòu)

語音實驗室監(jiān)控系統(tǒng)主要實現(xiàn)對語音實驗室工作狀況的實時監(jiān)控，通過接口獲取語音實驗室的電源及溫度等信息，通過業(yè)務(wù)處理，以接口的形式，提供給微信公眾號，語音實驗室管理可以通過關(guān)注微信實時了解語音實驗室的情況。為了實現(xiàn)其功能，整個語音實驗室監(jiān)控系統(tǒng)采用四層架構(gòu)，從上往下分別是：應(yīng)用層、數(shù)據(jù)接口層、數(shù)據(jù)處理層和數(shù)據(jù)感知層，它們的功能如下：

（1）應(yīng)用層：在微信公共號上實現(xiàn)語音實驗室監(jiān)控系統(tǒng)的應(yīng)用。

（2）數(shù)據(jù)接口層：實現(xiàn)與微信公共平臺API對接。

（3）數(shù)據(jù)處理層：實現(xiàn)數(shù)據(jù)感知層數(shù)據(jù)的存儲接口，對電源及溫濕度等數(shù)據(jù)進行預警處理。

（4）數(shù)據(jù)采集層：實現(xiàn)多種通信接口，來實現(xiàn)采集電源、溫濕度、煙感、火感和門禁等數(shù)據(jù)以及實現(xiàn)與數(shù)據(jù)處理層通信。

2.2 系統(tǒng)功能設(shè)計

系統(tǒng)功能如圖1所示，系統(tǒng)通過數(shù)據(jù)接口實現(xiàn)語音實驗室監(jiān)控數(shù)據(jù)的采集工作，并對數(shù)據(jù)進行處理和存儲，異常數(shù)據(jù)根據(jù)異常的重要程度，通過微信告知語音實驗室管理員。

圖1 數(shù)據(jù)接口結(jié)構(gòu)

語音實驗室數(shù)據(jù)通過數(shù)據(jù)接口實現(xiàn)，將獲得的數(shù)據(jù)進行格式解析之后，存入數(shù)據(jù)庫，通過微信接口提供實時語音實驗室的健康狀況。因為每個語音實驗室的數(shù)據(jù)接口不同，因此本文不介紹數(shù)據(jù)接口的實現(xiàn)，而重點介紹微信接口的實現(xiàn)。

2.3 微信接口

微信接口是連接手機與監(jiān)控應(yīng)用系統(tǒng)之間的橋梁，微信客戶端請求消息到微信服務(wù)端。由于微信接口將請求的消息轉(zhuǎn)發(fā)至監(jiān)控應(yīng)用系統(tǒng)，監(jiān)控應(yīng)用系統(tǒng)回復請求到微信服務(wù)端。微信接口轉(zhuǎn)發(fā)至微信客戶端，即實現(xiàn)了用戶微信與監(jiān)控應(yīng)用系統(tǒng)之間相互交互。

監(jiān)控應(yīng)用系統(tǒng)實現(xiàn)接收數(shù)據(jù)接口傳入的語音實驗室數(shù)據(jù)，并進行數(shù)據(jù)解析和處理，存入數(shù)據(jù)庫。對外提供URL數(shù)據(jù)交互接口，微信接口通過POST或GET方式獲得對應(yīng)消息的數(shù)據(jù)。

微信POST、GET接口通過Request.HttpMethod.ToUpper() == "POST"/"GET"，來選擇是Post還是Get方式進行消息推送，通過調(diào)用System.Web.HttpContext.Current.Response.Write（strMsg）方式，將要推送的消息寫入到流中，進行消息的傳遞。

3 基于微信的語音實驗室監(jiān)控系統(tǒng)的實現(xiàn)

以蘇州科技大學外國語學院語音實驗室的云桌面語音實驗室為例，監(jiān)控應(yīng)用系統(tǒng)WeChatMSCL采用ASP.NET進行開發(fā)，使用ADO.NET連接數(shù)據(jù)庫，通過微信接口實現(xiàn)的語音實驗室數(shù)據(jù)監(jiān)控。

平臺搭建：硬件環(huán)境，采用VMware虛擬服務(wù)器。

應(yīng)用實踐：

（1）通過微信，語音實驗室管理員可以隨時查看語音實驗室的UPS狀況，語音實驗室空調(diào)工作狀況，語音實驗室的環(huán)境狀態(tài)等。

（2）當語音實驗室UPS，空調(diào)和環(huán)境狀態(tài)報警報時，WeChatMSCL系統(tǒng)會向語音實驗室管理員發(fā)一條微信通知消息。

4 總結(jié)

本文設(shè)計一種基于微信的語音實驗室監(jiān)控系統(tǒng)，利用微信接口方便語音實驗室管理員查詢語音實驗室的工作狀況，為語音實驗室的管理帶來便利。相對于傳統(tǒng)的語音實驗室監(jiān)控系統(tǒng)，基于微信的語音實驗室監(jiān)控系統(tǒng)更符合當下人們使用智能手機的工作習慣，相比短息，微信通知內(nèi)容更加豐富。因此，基于微信的語音實驗室監(jiān)控系統(tǒng)有一定的應(yīng)用價值。

本文下一步要做的工作是實現(xiàn)基于微信的語音實驗室視頻監(jiān)控系統(tǒng)。

[1]孫健，李悅，邵通.基于Blackboard平臺進行高校網(wǎng)絡(luò)教學建設(shè)的應(yīng)用和思考[J].電腦知識與技術(shù):學術(shù)交流，2011.

[2]韓麗娜.微信公眾平臺在高校教育領(lǐng)域中的應(yīng)用研究[J].無線互聯(lián)科技，2015.

[3]白浩，郝晶晶.微信公眾平臺在高校教育領(lǐng)域中的應(yīng)用研究[J].中國教育信息化，2013.

[4]陸衛(wèi)忠，趙玉雪，朱云祥，忻立.基于微信公眾平臺架構(gòu)的應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)[J].蘇州科技學院學報(自然科學版), 2015.

[5]曲廣強，關(guān)曉輝，王建元，楊永清，孫悅.基于微信公眾平臺的教務(wù)信息查詢系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[J].東北電力大學學報，2015.

[6]王明亮，閔新力，姬江濤，劉閱軍，高珊.基于微信的移動外勤管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[J].計算機應(yīng)用與軟件，2015.

國家自然科學基金資助項目（61472267）。