沙書萍

習作要求

國慶假日，你想怎樣度過？請你來謀劃一下。

1.把你的打算和想法寫下來。

2.隨時記下你假日里的見聞和感受。

3.假日過后，將你的見聞和感受整理一下，與大家交流分享。

腦洞大開

每逢假期，許多同學都會跟隨父母去游覽祖國的山山水水：賞北國的瑞雪，聽南國的漁歌，走西域的大漠，踏東海的白浪。觀看自然美景，陶冶審美情操。 隨著情感的投入，同學們自然能體會到祖國的江山多嬌、物華天寶、地靈人杰，達到入情入景的境界。同學們，將游覽時看到的景物、聽到的聲音、產生的聯想、獲得的感受，按照一定的順序，有重點、有感情地記錄下來，這就是一篇游記。

指點迷津

1.有序游覽。 寫游記，要在認真觀察、記憶游覽景物的基礎上，按照觀賞景物的次序一一介紹，做到條理清楚、自然、明白。觀察景物，通常有兩種方法：一是定點觀察；二是移動觀察，又叫移步換位法。選好了觀察方法，就確定好了寫作的順序。在例文《游觀音峽》中，小作者按照自己的游覽順序，依次介紹了高山山頂美景、玻璃棧道、觀音峽瀑布，條理清晰。

2.詳略得當。 一次參觀游覽活動，看到的景物很多，但不能記流水賬。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其余寫得簡略些。對于特別好的景物，要具體地描寫，突出重點。做到主次分明，詳略得當，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。在例文《游觀音峽》中，小作者重點描述了觀音峽的瀑布，可以說聲勢浩大，頗為壯觀，也給讀者留下了深刻印象。

3.點明中心。寫游記要寫出真意。在寫作時，我們要傾注自己的思想感情。或探索人生真諦，或談論思想問題，使讀者在領略游記風采的同時，也能受到啟迪和教育。在例文《游觀音峽》中，小作者在結尾處表達了自己的美好愿望：希望這美景永久留存，不僅能讓自己看到，還要讓更多的人看到。美景要分享，更要保護！這樣寫，會讓文章更有深意！endprint