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        跨境電商背景下的應(yīng)用型本科高校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的教學(xué)改革

        2017-09-14 00:42:59曹素云于維剛
        中國校外教育 2017年13期
        關(guān)鍵詞:跨境應(yīng)用型貿(mào)易

        曹素云 于維剛

        從綜合的角度來看,我國本科高校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)依舊存在著教學(xué)課程內(nèi)容落后和實(shí)訓(xùn)模式過于落后的缺陷與不足,在很大程度上制約了該方面人才培養(yǎng)的發(fā)展,并同時(shí)影響著各大外貿(mào)企業(yè)的人才需求和發(fā)展。在跨境電商不斷發(fā)展以及我國本科高校應(yīng)用“二本三本合并招生”方針的雙重背景下,如何有效實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型本科高校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)教學(xué)改革成了當(dāng)前各大本科高校的新研究方向。

        跨境電商應(yīng)用型本科高校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)教學(xué)改革目前,由于跨境電商團(tuán)隊(duì)日益壯大,發(fā)展日益迅猛,使得各大外貿(mào)企業(yè)對(duì)國際貿(mào)易等對(duì)口專業(yè)的人才需求量也日益擴(kuò)大。盡管各本科高校也相應(yīng)地加大了對(duì)國際貿(mào)易人才的培養(yǎng)力度,但卻依舊只注重形式教育和理論教育,教學(xué)模式單一守舊,無法滿足各外貿(mào)企業(yè)對(duì)新型人才的需求。因此,本文就跨境電商背景下的應(yīng)用型本科高校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的教學(xué)改革進(jìn)行深入探討,并提出幾點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的拙見以供參考。

        一、應(yīng)用型本科高校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀與缺陷

        1.教學(xué)課程內(nèi)容落后

        時(shí)效性是國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易這一專業(yè)必須具備的一大特性。近年來,跨境電子商務(wù)隨著全球經(jīng)濟(jì)的一體化發(fā)展而不斷發(fā)展,與該行業(yè)相關(guān)的海關(guān)、商檢等各方面都處于日新月異的不斷演變狀態(tài)。因此,為順應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求,需要予以相應(yīng)的課程支持,這就要求國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)課程必須跟上時(shí)代的步伐,與時(shí)俱進(jìn)。但就目前而言,各本科高校不僅很少設(shè)置與跨境電商相關(guān)的課程,并且其教學(xué)內(nèi)容過于注重理論形式,跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐。

        2.實(shí)訓(xùn)模式過于落后

        從專業(yè)的角度來看,本科高校(或普通高校)屬于一種以培養(yǎng)學(xué)生某項(xiàng)專業(yè)知識(shí)技能為主的教育機(jī)構(gòu),因此針對(duì)性的專業(yè)實(shí)訓(xùn)在各高校教學(xué)中的地位舉足輕重。但實(shí)際上,隨著跨境電商的不斷發(fā)展,有相當(dāng)一部分高校在國際貿(mào)易專業(yè)中的相關(guān)實(shí)訓(xùn)教學(xué)早已跟不上全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐,實(shí)訓(xùn)模式非常落后,科學(xué)性和先進(jìn)性都較為缺乏。盡管我國已在教育界推行“新課改”方針,各高校已響應(yīng)國家號(hào)召就國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的教材、課程等做了一定的改革,但卻忽略了對(duì)實(shí)訓(xùn)模式的改革。

        二、應(yīng)用型本科高校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)教學(xué)改革必要性

        跨境電商的不斷發(fā)展不僅使全球的經(jīng)濟(jì)更為和諧化和統(tǒng)一化,同時(shí)更是為各本科高校外貿(mào)人才的培養(yǎng),提供了良好的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求的角度來看,綜合性外貿(mào)人才是跨境電子商務(wù)企業(yè)人力資源的首要者,但由于近年來外貿(mào)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生越來越多,造成供不應(yīng)求的局面,各高校在跨境電商的發(fā)展背景下培養(yǎng)全新型的外貿(mào)人才恰恰能夠在一定程度上化解這一局面。

        三、應(yīng)用型本科高校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)教學(xué)改革的策略

        1.改革人才培養(yǎng)模式

        首先,各本科高校應(yīng)于=與社會(huì)各相關(guān)企業(yè)建立良好的國貿(mào)人才培養(yǎng)模式(“校企合作,工學(xué)結(jié)合”),力求能夠在為各外貿(mào)電商企業(yè)化解人才危機(jī)的同時(shí),為學(xué)??缇畴娚倘瞬糯罱己玫腻憻捨枧_(tái)以及后期的就業(yè)橋梁。因此,各本科高校應(yīng)巧妙運(yùn)用社會(huì)各階層力量,大膽引企入校。在此過程中,學(xué)校還可以考慮由多家校企聯(lián)合注冊(cè),企業(yè)為學(xué)校教學(xué)提供相應(yīng)的真實(shí)外貿(mào)產(chǎn)品,使學(xué)生能夠在這一平臺(tái)中開展一系列相關(guān)的外貿(mào)業(yè)務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。

        2.壯大教學(xué)師資隊(duì)伍

        各高校的師資力量在很大程度上直接決定著其各方面的發(fā)展和存亡,因此,不斷壯大教學(xué)師資力量很有必要。在國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)方面,各應(yīng)用型本科高??勺裱韵聨c(diǎn)來對(duì)師資力量進(jìn)行強(qiáng)化和優(yōu)化。第一點(diǎn),高??啥〞r(shí)定期邀請(qǐng)外貿(mào)企業(yè)的專家來校兼職教學(xué),主要教學(xué)電子商務(wù)等國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易核心相關(guān)課程,并鼓勵(lì)校內(nèi)相關(guān)專業(yè)教師進(jìn)行旁聽,以取長補(bǔ)短;第二點(diǎn),由校外國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易企業(yè)專家與校內(nèi)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專任教師共同開設(shè)相關(guān)課堂,開展“雙師”互動(dòng)課堂模式(以企業(yè)專家為主,校內(nèi)教師為輔),提高課堂的專業(yè)性;第三點(diǎn),鼓勵(lì)校內(nèi)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)教師去到外貿(mào)企業(yè)開展實(shí)踐活動(dòng),以進(jìn)一步提升自己的相關(guān)知識(shí)技能,為更好地培養(yǎng)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才奠定扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。

        3.改革國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易實(shí)訓(xùn)模式

        國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易實(shí)訓(xùn)模式落后,跟不上時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐是影響各應(yīng)用型本科高校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)教學(xué)發(fā)展的一大重要因素。就這一因素和問題,在跨境電商日益發(fā)展的背景下,各本科高校應(yīng)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí),進(jìn)一步對(duì)實(shí)訓(xùn)模式進(jìn)行改革創(chuàng)新,構(gòu)建出“專業(yè)知識(shí)——職業(yè)素養(yǎng)——專業(yè)技能”的新型實(shí)訓(xùn)模式。

        4.不斷改革教學(xué)形式

        在跨境電商不斷發(fā)展的背景下,各應(yīng)用型本科高校在實(shí)際教學(xué)中尋找到了新的教學(xué)方向,教學(xué)形式有了質(zhì)的變化——由原來的模擬外貿(mào)流程轉(zhuǎn)化為真實(shí)外貿(mào)電商業(yè)務(wù)。國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生以小組或個(gè)人為學(xué)習(xí)單位,在各跨境電商平臺(tái)(敦煌網(wǎng)等)經(jīng)營真實(shí)的企業(yè)產(chǎn)品,經(jīng)過產(chǎn)品發(fā)布更新、產(chǎn)品詳情產(chǎn)網(wǎng)頁制作以及訂單管理和售后服務(wù)等一系列相關(guān)工作后,達(dá)到良好的跨境電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)效果。

        5.在跨境電商中自主創(chuàng)業(yè)

        通常來說,學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情普遍較強(qiáng),而各高校恰好可以巧妙利用學(xué)生這一心理特點(diǎn),待其掌握一定的外貿(mào)知識(shí)技能后,鼓勵(lì)其以小組合作的形式建立外貿(mào)工作室,并進(jìn)行跨境電商項(xiàng)目運(yùn)營實(shí)踐。例如,可引導(dǎo)學(xué)生選擇服裝、護(hù)膚品等日用百貨產(chǎn)品通過C2C等平臺(tái)或其他外貿(mào)平臺(tái)進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè),以達(dá)到進(jìn)一步提高其綜合職業(yè)技能的實(shí)踐目的。

        四、結(jié)論

        總而言之,跨境電商是國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易和全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì),也是國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易中不可或缺的一大重要部分。因此,各應(yīng)用型本科高校在與國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易相關(guān)的課程教學(xué)中,不應(yīng)局限于傳統(tǒng)性的教學(xué)模式,而應(yīng)在此基礎(chǔ)上適當(dāng)性地補(bǔ)充與跨境電商相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容,使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中了解并掌握國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的最新知識(shí),并最大化地將理論知識(shí)與相關(guān)實(shí)踐一體化,使其跟上時(shí)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐。

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        本文系2016年黑龍江省黑河學(xué)院高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目《中俄邊境高??缇畴娚陶n程教學(xué)體系研究》青年項(xiàng)目XJG201643階段性成果;黑龍江省普通本科高等學(xué)校青年創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目“新常態(tài)下黑龍江省對(duì)俄邊境貿(mào)易結(jié)算風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制研究”UNPYSCT-2015115的階段性研究成果;2015年黑龍江省黑河學(xué)院教育教學(xué)改革項(xiàng)目《中俄邊境高校大學(xué)生創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)體系研究》一般項(xiàng)目xjg1518階段性成果。endprint

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