賴建平

人教版三年級(jí)上冊“語文園地一·習(xí)作”：可以寫課余參加的活動(dòng)，可以寫課余發(fā)生的有趣的事、高興的事，或者你愿意寫的其他事。寫好以后讀給爸爸媽媽聽，讓他們和我們分享習(xí)作的快樂。

這是小學(xué)階段的第一次習(xí)作訓(xùn)練。

在作文起步階段，學(xué)生在寫作前往往有畏難情緒，寫作時(shí)又常常會(huì)忽略細(xì)節(jié)，以至于寫下來的事件籠統(tǒng)，人物干癟，甚至?xí)霈F(xiàn)整篇文章沒有一處人物對話、沒有一句心理描寫的極端例子。如何讓學(xué)生由怕寫變?yōu)椤跋雽憽?，由寫得干癟無趣變?yōu)椤巴ぐ蝗弧保@是本課的關(guān)鍵所在。

不妨創(chuàng)設(shè)如下情境：

哪吒三太子是天宮小學(xué)的小作家，他發(fā)現(xiàn)人間的小朋友作文里有不少“木乃伊”式的人物——不會(huì)說，不會(huì)動(dòng)，不會(huì)想，也沒有表情神態(tài)的變化。今天，他決定到我們班來看看，到底哪些同學(xué)作文里的人物是活著的——有動(dòng)作，有語言，有心理活動(dòng)，有表情神態(tài)變化……為了評(píng)判公正，哪吒請了四大天王來做裁判?，F(xiàn)在四大天王就化身為普通孩子，坐在你們中間。

現(xiàn)在，我們的習(xí)作內(nèi)容是“我的課余生活”。在你的課余時(shí)間，哪些事情是最有意思、最難忘、最與眾不同的呢？ 請你把它寫下來。

等會(huì)兒，我們采取和《中國好聲音》一樣的模式來評(píng)判。如果天王們覺得你的作文內(nèi)容是真實(shí)的，里面的人物是大活人，而不是“木乃伊”，他們就會(huì)為你轉(zhuǎn)身。如果沒有一位天王為你轉(zhuǎn)身，那么很不幸，你就成了“木乃伊”。同學(xué)們，我們的口號(hào)是：“我是大活人，不做‘木乃伊！”

加油吧！

寫作貴在真實(shí)，真情實(shí)感方能動(dòng)人，所以要寫真人真事，不可胡編亂造；寫作貴在細(xì)致，像電影一樣，用文字讓人物在你的筆下活起來；寫作貴在新穎，選擇與眾不同的內(nèi)容，能讓人產(chǎn)生繼續(xù)讀下去的愿望。

舉個(gè)例子吧。如果你選擇寫課余幫媽媽做家務(wù)——收拾啤酒瓶子，這是真實(shí)發(fā)生的事情。恭喜你，你離成功的第一篇習(xí)作已經(jīng)近了一步。

如果你在寫作時(shí)，能把自己收拾啤酒瓶子時(shí)的言行舉止，描繪得就像讓人親眼看到一樣，親耳聽到一樣。恭喜你，你離成功的第一篇習(xí)作又近了一步。

如果你寫收拾啤酒瓶子，發(fā)現(xiàn)瓶子里居然爬進(jìn)去一條蜒蚰，故事由此展開，這是別人沒有的經(jīng)歷。他人沒有經(jīng)歷過的，沒有發(fā)現(xiàn)的，不知道的，就是新穎。恭喜你，你的第一篇習(xí)作恐怕要得高分了。endprint