漢字是摹寫宇宙萬物的物名及其事理，負(fù)載著科學(xué)知識、文化觀念和哲學(xué)理念，并蘊(yùn)藏著生命密碼的全息符號。

漢（漢）的右半部，記錄著一個(gè)古老的神話故事。上面“廿”是數(shù)量，在這里指時(shí)間，二十年。廿下面是一個(gè)“口”字?？谠跐h語里，泛指人口。男的叫丁，女的叫口，說添丁增口，就是指增加人口?？谧窒旅妫莻€(gè)“夫”字，就是指男人。

傳說漢族是觀音圣母建立的大羅剎國的子民，也就是大羅仙的后人。它與其它種族不一樣，佛教講人死了，要經(jīng)歷三代才能轉(zhuǎn)世，時(shí)間就是七十年。可是大羅仙的后人，自有觀音搭救，二十年一轉(zhuǎn)世。民間流傳著一句老話：“二十年后，又是一條好漢”。文字根據(jù)就在這里。廿，又讀niàn，指二十年為念之說。

神話傳說，是遠(yuǎn)古的事情，時(shí)過境遷，真假實(shí)屬難以考證，不過，漢字的字形攜帶著這個(gè)神話，那是天衣無縫的。

漢字是中華民族的象征

漢，三點(diǎn)水，指一個(gè)人渾身的汗水。漢民族是一個(gè)勤勞勇敢的民族，歷來提倡出大力流大汗。有“夯”字為證，只有出大力，才能夯實(shí)基礎(chǔ)；有“劣”字為證，偷奸?；肷俪隽φ咚刭|(zhì)為劣。舍不得流出汗的人叫懶漢，世間一切財(cái)富都是由勞動創(chuàng)造的。勤勞的人汗水多，懶惰的人口水多。

漢音通瀚，意指漢人的生命來源于浩瀚的宇宙（天河古稱銀漢，天漢?！对姟ご笱拧ご髺|》：“維天有漢，藍(lán)亦有光”）。這便是“人命關(guān)天”，尊重人權(quán)的文化淵源。

那么，為什么把“漢”寫成“漢”呢？

漢字是漢字的簡化字。20世紀(jì)50年代，新中國成立了，人們渴望認(rèn)識更多的漢字，信息傳遞主要靠手寫，希望漢字寫起來簡便，所以，就用“又”字代替了一些原來筆畫多的偏旁，“漢”字是其中之一。就是現(xiàn)在，從手寫的角度講，還是寫“漢”字方便，但究其文化淵源，懂得“漢”字是必須的。因?yàn)樽中尾刂羁痰暮x，漢只是一個(gè)符號，文化內(nèi)涵沒有了，這就是我們提倡識繁寫簡的重要性。

漢字源遠(yuǎn)流長，沒有漢字就沒有中華文化，沒有漢字就沒有中華民族的形成。反過來，哪里有漢字，哪里就有中華民族的足跡，漢字是中華民族的象征，是炎黃子孫的護(hù)身符。

字，從家從子，意思說家里有孺子，一定要教他學(xué)文識字。

字音通自，自立大事，中華大字典中，字有十種解釋：1、乳也，乳音通儒，人之需也。2、養(yǎng)也，字能賦予人修養(yǎng)，也能養(yǎng)性。3、愛也，字是能體現(xiàn)情感的。4、飾也，字能修飾人的容顏。5、妊娠也，字有孕育生命之義。6、牝也，字有陰陽。7、文字也，現(xiàn)新華字典僅保留了這條基因。8、名字也，古時(shí)男子二十，冠而字，成人矣，敬其名。9、縣名也，古時(shí)有字縣。10、姓也，字也是中華姓氏之一。

“字”本身具有十大基因，凡學(xué)習(xí)漢語言文字的人，均可從中汲取智慧和營養(yǎng)。

“教育”的目標(biāo)和底線

教，從孝從攵，孝為教首，教的目的在于育人，育人之根本是講孝道。從孝敬父母到孝天下，把修身齊家治國平天下統(tǒng)一起來。右邊的反文（攵）是父字的變形，養(yǎng)不教父之過，教育子女，父母有直接責(zé)任，教育方法千萬條，最根本是嚴(yán)教為要。攵從象形上是手執(zhí)教鞭（又代表手，撇代表教鞭），代表著師道。所以，孝親尊師是教育的核心，這是中華漢字文化的精髓和根本。我們現(xiàn)在的教育是否出問題，就看我們的家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是否以孝親尊師為核心。

育，從ㄊ（倒子）從肉，“育”字現(xiàn)在很多搞文學(xué)工作的均把ㄊ字頭當(dāng)作云字頭，這在中華大字典中有明確之闡述，寫成云字頭變成錯別字了?！坝弊稚习氩啃问恰白印钡箤懠由弦稽c(diǎn)，這告訴我們一個(gè)常識，所有孩子生產(chǎn)都是倒著頭部先出來，如腳先出來就是難產(chǎn)了。倒音通道，一點(diǎn)也有止于道的意思。下半部月屬肉字部，即胎兒是母親的血肉養(yǎng)成；也有懷柔的含義，即教為嚴(yán)，育為柔，對養(yǎng)育孩子要懷柔。在中華大字典有多種注釋：1、養(yǎng)子使作善也。2、生也。3、養(yǎng)也。4、長也。5、遂也。6、成也。等等。

育音通毓。 “毓”字從每，指每一個(gè)人；從疏，在這里指疏導(dǎo)。建立人與自然、人與人之間的正常關(guān)系，學(xué)會自動調(diào)節(jié)，與環(huán)境建立平衡關(guān)系。說的具體些，就是學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，學(xué)會創(chuàng)造。這是育人的基本要求。

“學(xué)習(xí)”如大雁求生

學(xué)（學(xué)），從臼從爻從子。從臼，指剛長乳牙、開始牙牙學(xué)語的幼兒；從爻，指古文字，說學(xué)習(xí)可以從認(rèn)字開始，因?yàn)闈h字是圖形符號，“字形藏理，字音通意”，識字博知，識字開智，識字育人。通過識字對培養(yǎng)孩子的觀察力、分析力、創(chuàng)造力都大有好處；從子，指孺子。學(xué)的字形表達(dá)了早期教育用漢字啟蒙的思想。

學(xué)音通穴，究理明事。穴即洞穴。凡教人學(xué)一門知識，就像要把人帶進(jìn)一個(gè)黑洞，讓他鉆進(jìn)去，使他陷入黑暗，然后教他鉆通出來的方法和途徑，獲得另一片光明的天地。鉆通了，出來了，事情的究竟明白了。這是“學(xué)”的基本含義。前面一直有黑點(diǎn)，沒有搞明白，學(xué)習(xí)就會一直有方向，有目標(biāo)，有動力。如果哪一天，覺得前面無問題了，此人的學(xué)習(xí)也就停滯不前了。

習(xí)（習(xí)），從羽從白。羽，指小鳥在練翅膀，展開兩個(gè)飛翼；白，指小鳥練翼的時(shí)間，天剛發(fā)白，就聽到小鳥嘰嘰喳喳地叫著，練翼活動開始了。用此來表明先圣早期教育的思想，“兩歲看小，三歲看老”，早期教育對于人一生的成長起著非常重要的作用。因?yàn)椋@是一個(gè)關(guān)鍵期。

習(xí)音通徙，萬里遷徙。候鳥只有抓緊時(shí)間練習(xí)飛行的本領(lǐng)，練硬了翅膀，才可能參與成年鳥群萬里云程的遷徙。大雁上了天，要靠自己奮力拼搏，戰(zhàn)勝云雨雷電，最后到達(dá)目的地。如果功夫不深，本領(lǐng)不硬，途中摔下來，后果不堪設(shè)想。一個(gè)人學(xué)習(xí)本領(lǐng)也如大雁求生一樣重要。

從“覺悟”到“優(yōu)秀”

覺（覺），從學(xué)從見。學(xué)是學(xué)習(xí)知識，指理性的認(rèn)識；見是親眼所見，指感性知識。任何事物，感覺到的東西，不能立即理解它，只有理解了的東西，才能深刻的感覺它。感字，嘗到咸味，心里已知；覺悟，覺察到動靜，吾心里有數(shù)。理性、感性都重要，否則，就沒感覺，不覺得。

悟，從心從吾，悟就是明白道理。古人語吾即我，吾字從五從口，五代表著五行，男丁女口，口代表著陰陽，心里懂得陰陽五行，那就是開悟了。

悟音通物，有物混成。

優(yōu)（優(yōu)），從人從夏從愛，意指一個(gè)人，自稱夏（中國第一個(gè)王朝為夏朝），懷著一片愛心，為國家、民族、他人，存一顆仁愛之心，有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。

優(yōu)音通尤，尤其優(yōu)秀。優(yōu)與劣相對，兩個(gè)人比較，誰更優(yōu)秀呢？關(guān)鍵看誰最具有仁愛之心。變成簡體字（優(yōu)），造字的本意也就模糊了。

秀，從禾從乃。多指農(nóng)作物熟了，穗上長滿了果實(shí)，低下頭來。所謂：“六月六看谷秀”。秀即秀實(shí)。

秀音通修，得一內(nèi)秀。修字，從人，指修行、修養(yǎng)、修德，首先要修行做人。從攵，從彡，攵代表外整衣冠，彡指胡須或形態(tài)儀表。這些也是修的內(nèi)容，如果衣冠不整潔，胡子拉碴，就不是受傳統(tǒng)文化熏染的人的作風(fēng)，儀表也表現(xiàn)出一個(gè)人的氣質(zhì)和禮貌。但是，最重要的是中間的那個(gè)一，那個(gè)直了的一，修正了，得了正果，那就是人的秀實(shí)。常言：“飾外者心空，飾內(nèi)者心秀”，心秀者有果，有果者得一，得一者有德，立功，立言，立德，達(dá)不到一，稱不上德，稱不上秀。

當(dāng)代字圣肖啟宏總結(jié)得好：中華民族是以中國為家，華夏為號，炎黃為旗，陰陽為道，中庸為德，龍鳳為圖，漢字為記的偉大民族。五千年的中華文明史證明漢字是整個(gè)中華民族的護(hù)身符。

漢字每個(gè)字都是一個(gè)法門，它告訴我們教的核心是孝親尊師，育的方法要嚴(yán)柔相濟(jì)，學(xué)要從孺子起，習(xí)要勤，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎。通過學(xué)習(xí)，有了見地，就開智慧就覺悟了。優(yōu)秀是教出來的，也是通過勤奮學(xué)習(xí)而能達(dá)到的。讓我們共同從學(xué)習(xí)漢字中明明德。

作者簡介：

胡錦明，中國姓名學(xué)第五代傳人，漢字應(yīng)用學(xué)者。長期潛心研究漢字在應(yīng)用領(lǐng)域的作用力，發(fā)現(xiàn)漢字是載負(fù)生命密碼的全系符號。近幾十年，一直在大聲呼吁：讓更多的人能識繁寫簡，把漢字中蘊(yùn)含的哲理和精神永遠(yuǎn)傳承下去。endprint