宋夢(mèng)寒

故事發(fā)生在15世紀(jì)的德國(guó)。在德國(guó)的一個(gè)小村莊，有一戶人家有18個(gè)孩子，父親是一名冶金匠，為了維持一家人的生計(jì)，他不得不每天工作十幾個(gè)小時(shí)。

盡管生活貧窮，然而家中的兩個(gè)孩子卻有著同樣的夢(mèng)想—去藝術(shù)學(xué)院讀書(shū)。然而，對(duì)于他們這樣的家庭來(lái)說(shuō)，這是根本不可能的。

最后，兩兄弟決定擲銅板來(lái)決定—?jiǎng)僬叩剿囆g(shù)學(xué)院讀書(shū)，敗者則到附近的礦場(chǎng)工作賺錢;4年后，在礦場(chǎng)工作的那個(gè)再到藝術(shù)學(xué)院讀書(shū)，由學(xué)成畢業(yè)的那個(gè)賺錢支持。

星期日早上做完禮拜，他們擲了銅板。結(jié)果，弟弟阿爾布雷特·丟勒勝出，去了紐倫堡藝術(shù)學(xué)院。哥哥阿爾伯特則去了礦場(chǎng)工作，為弟弟提供經(jīng)濟(jì)支持。弟弟在藝術(shù)學(xué)院表現(xiàn)很突出，他畫(huà)的比教授還要好。到畢業(yè)時(shí)，他已經(jīng)靠畫(huà)畫(huà)賺不少錢了。

當(dāng)?shù)艿軄G勒要答謝哥哥、幫助哥哥實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)，哥哥卻淚流滿面，把雙手移近右臉頰，說(shuō)：“不，弟弟，我上不了紐倫堡藝術(shù)學(xué)院了，太遲了！看看我的雙手—4年來(lái)在礦場(chǎng)的工作，毀了我的手，關(guān)節(jié)動(dòng)彈不得，現(xiàn)在我的手連舉杯為你慶賀也不可能，何況是揮動(dòng)畫(huà)筆或雕刻刀呢？不，弟弟……已經(jīng)太遲了……”

為了彌補(bǔ)哥哥所做的犧牲，表達(dá)對(duì)哥哥的敬意，阿爾布雷特·丟勒把哥哥合起的粗糙的雙手畫(huà)了下來(lái)。這幅偉大的作品后來(lái)被命名為“祈禱之手”。

然而，這并不是真的！

真實(shí)的情況是，這是丟勒于1507年至1511年間，與馬蒂亞斯（Matthias）合作，為法蘭克福的多米尼加教堂海勒祭壇創(chuàng)作三聯(lián)畫(huà)時(shí)的草圖。這雙手是三聯(lián)畫(huà)中間那幅位于右下角的使徒的雙手，而這雙手的藍(lán)本正是畫(huà)家丟勒本人。因?yàn)檫@雙手多次出現(xiàn)在丟勒的畫(huà)作上，原來(lái)的草圖讓人們浮想聯(lián)翩，人們便杜撰出了這個(gè)故事。

15世紀(jì)的德國(guó)正處于文藝復(fù)興時(shí)期，當(dāng)時(shí)許多藝術(shù)家在作品中都表現(xiàn)出了對(duì)人性的關(guān)切和對(duì)自然的贊美。

文藝復(fù)興時(shí)期的美術(shù)作品逐漸擺脫了宗教束縛，強(qiáng)調(diào)人物的真實(shí)感。

在當(dāng)時(shí)，即便傳統(tǒng)的宗教題材，也要真實(shí)地描繪出日內(nèi)瓦湖的景色。這是在歐洲祭壇畫(huà)中第一次畫(huà)了實(shí)景，而且還特別注意了光的變化和水中的倒影。

丟勒是德國(guó)最偉大的畫(huà)家，他少年時(shí)曾追隨父親學(xué)藝，很小就表現(xiàn)出了特殊的繪畫(huà)天分。他多才多藝，學(xué)識(shí)淵博，是畫(huà)家，同時(shí)也是雕刻家、煉金術(shù)師、數(shù)學(xué)家、機(jī)械師、藝術(shù)理論家、哲學(xué)家、解剖學(xué)家、建筑學(xué)家，并創(chuàng)立了筑城學(xué)理論，其才華可與達(dá)·芬奇比肩。

丟勒對(duì)德國(guó)藝術(shù)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。是他把意大利文藝復(fù)興思想帶進(jìn)了德國(guó)，并開(kāi)創(chuàng)了德國(guó)民族藝術(shù)的新紀(jì)元。在人文主義光輝照亮歐洲大陸的時(shí)候，他把先進(jìn)的思想傳播到了當(dāng)時(shí)處于落后地位的德國(guó)，推動(dòng)了德國(guó)現(xiàn)代文明的發(fā)展進(jìn)程。endprint