季廣花

完全不同的表兄弟

我們兒子浩浩和侄子飛飛，這兩個孩子年齡差不多，都老實厚道，品質(zhì)優(yōu)秀。不同的是兒子浩浩從小瘦瘦弱弱、文文靜靜，學(xué)習(xí)成績很好。侄子飛飛長得高高大大，學(xué)習(xí)成績卻一直不太理想。而家里人總是自覺不自覺把兩個孩子的學(xué)習(xí)拿來比較，尤其是每次考試之后。

我多次告誡家人：世界上沒有兩片完全相同的葉子，每個孩子都是獨立的個體，都有各自的優(yōu)勢和特點，大人不要無端地亂比，這樣會對兩個孩子的成長不利。后來這種現(xiàn)象有所改變。

成功沒有標(biāo)準(zhǔn)答案

何謂成功？相信這是每一個人都問了自己和他人無數(shù)遍的問題。李開復(fù)博士給出了答案。他說：人和人之間千差萬別，每個人都有自己的選擇，不能用同一個模式去衡量所有人的成功，無論是所處地位和名望的高與低，擁有財富的多與少，只要發(fā)揮了自己的興趣和特長，又對社會和他人有益，同時還體驗到了無窮的快樂，這就是成功。但是，許多家長卻恨鐵不成鋼，常常拿孩子的短處比別人的長處，在孩子的心靈里種下自卑的種子。家長習(xí)慣于講某個孩子多聰明、學(xué)習(xí)成績多好，也習(xí)慣了叫同齡的其他孩子像那個孩子一樣的學(xué)習(xí)，以那個孩子為榜樣?？墒?，卻從來沒有想過，每個孩子都有自己的特點，他需要的是發(fā)展自己獨特的天賦和個性，而不是做另一個好孩子的替身。這正如一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子；豆子長不好的話，可以種瓜果；瓜果也不濟(jì)的話，撒上一些蕎麥種子一定能開花，因為一塊地，總有一粒種子適合它。

十個手指有長短，我們絕不能用一把尺子要求孩子，而要包容他們的差距，允許他們發(fā)的慢一些，長的晚一些。曾記得，有位語文教師曾對特級教師于永正老師對孩子們的作文評價產(chǎn)生了疑問：于老師，為什么有些寫得很不錯的文章你只打了九十幾分，而有些寫得不怎么樣的文章你卻給了滿分呢？于老師告訴他：我評價孩子作文因人而異，不橫向比較。無論是誰，只要他發(fā)揮了他的水平，超過了昨天，都給滿分。

用孩子需要的方式愛他們

用孩子需要的方式愛他們，站在孩子的立場去讀懂他們，教會他們走好人生的每一步，孩子們就會快樂健康成長。

其實孩子在失意時，最需要家人的撫慰、溫暖和幫助。每個孩子都有自己獨立的人格，有自己的生命權(quán)，我們要懂得尊重；每個孩子都有巨大的不可估量的發(fā)展?jié)摿?，我們要懂得信任；每個孩子都有自己獨特的個性，有與眾不同之處，我們要懂得理解；每個孩子都有長處，都有閃光點，我們要懂得激勵；每個孩子都有短處，都有缺點，我們要懂得耐心寬容；每個孩子都免不了會犯錯，我們要懂得友情提醒。孩子只要凡事都認(rèn)真對待，盡心盡力了，不管結(jié)果如何，我們都要坦然接受，并為他鼓掌加油。這不就是李開復(fù)博士所說的“成功”嗎？這不就是“做最好的自己”嗎？endprint