阿杜

在我眼中，已經(jīng)年過五十的張老師就是個“老古董”。可能是長期教學(xué)比較辛苦，亦或是他天生如此，張老師來當(dāng)我們班主任時，他的頭頂就是“四周鐵絲網(wǎng)，中間溜冰場”。

不過，張老師看起來還挺儒雅，一副已經(jīng)磨得發(fā)白的黑框眼鏡，看起來更有年代感。他還總是喜歡穿長衣長褲，外加皮鞋，就連炎熱的夏天也如此。不茍言笑的他腰板挺得很直，一進(jìn)教室就會給我們一種強(qiáng)大的壓迫感。

其實張老師并不兇，但班上的同學(xué)都很怕他。戴著眼鏡，他的目光也不凌厲，可我們沒勇氣與他對視，他靜靜盯著一個人看時，會讓人渾身顫栗。當(dāng)初剛知道，由張老師接任班主任時，所有同學(xué)的反應(yīng)都很強(qiáng)烈。他的年紀(jì)比我們父母都大，他與我們之間能夠有共同語言嗎？他能了解我們這群00后學(xué)生的想法嗎？常聽大人們說，相差三歲就算一個代溝了，我想我們和張老師之間那應(yīng)該是條深不見底的鴻溝了。

果不其然，開學(xué)第一天，他進(jìn)教室的第一句話并不是自我介紹，而是說：“你們有用手機(jī)嗎？不要帶來學(xué)校。在家，最好也不要用?！苯淌依镱D時炸開了鍋，“什么年代了，現(xiàn)在誰不用手機(jī)呢？這是最基本的通訊工具?！蓖瑢W(xué)們在底下嘀咕個不停。

見大家喧鬧，張老師大聲斥喝：“我讓你們討論了嗎？安靜！再說了，你們現(xiàn)在的主要任務(wù)是什么？學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)要用手機(jī)嗎？”真沒想到，他這么“古董”，不過他的聲音如此宏亮，大家面面相覷，誰也不敢再吭聲了。

大家在背后議論，說張老師好霸道，連手機(jī)都不讓用?！八雌饋硗蜌獾?，但一開口，沒想到聲音如此有震懾力，我真嚇了一跳。”同桌湊過來說。

“大家還是規(guī)矩點，我聽上一屆的學(xué)生說，張老師很嚴(yán)厲的?！蔽腋嬲]大家。作為上一任老師欽點的班長，我正忐忑，如果被他換了，該多沒面子。雖然我的成績很好，但張老師會像以往的老師那樣信任我嗎？

他真的不信任我，開學(xué)沒幾天，他就宣布：“班長輪流當(dāng)，班級事務(wù)大家一起做?！蔽矣行┬幕乙饫?，不過，也覺得“無官一身輕”，我不用再整天盯著同學(xué)，不用為了匯報班級紀(jì)律得罪人，當(dāng)然，也不必再作表率，時刻提醒自己的位置。

“是不是我也可以輪到當(dāng)班長啦？”同桌在我郁悶不已時湊過來問，我惱著呢，不快地應(yīng)他：“誰愛當(dāng)誰當(dāng)，又沒工資領(lǐng)?！薄澳闶遣皇巧鷼饫玻俊蓖栏杏X到我語氣中的不善，又再問了句。我郁積的火頓時冒出來：“就你話多?！?/p>

我的聲音被張老師聽見了，他轉(zhuǎn)過頭看著我說：“有些同學(xué)不要有情緒。放學(xué)后，原來的班干部都留下來，我有話說?！蔽谊幹槪皖^不語。都把我們撤了，還開什么會呢？放學(xué)后，我沒留下。沒想到，下午他竟然等在校門口，看見我后，直接把我叫走了。

我垂頭喪氣地跟在他后面，走到人少的樹蔭下，他盯著我的眼睛問：“沒再當(dāng)班長，你有情緒？”我沒應(yīng)他，明擺著呀?！拔叶悸犝f了，你是個好班長，但當(dāng)班長是件辛苦的事，得讓大家輪流嘗試。既然是一個班的同學(xué)，班上的所有事情人人有責(zé)……”張老師巧舌如簧，竟把我低落的情緒調(diào)動了起來。

他說他希望每個同學(xué)都能負(fù)起責(zé)任來，當(dāng)然也感受一下，當(dāng)班長不是一種職務(wù)，而是一種擔(dān)當(dāng)，得為全班同學(xué)服務(wù)?！澳銥榇蠹曳?wù)了那么久，也得享受被人服務(wù)的樂趣。再說，他們都當(dāng)過班長后，才會知道，你原來為他們做過多少事?！?/p>

張老師的話說到了我的心坎上，但我知道，他讓大家輪流當(dāng)班長，應(yīng)該還有其它的用意。以前我確實常常被同學(xué)誤會，說我愛打小報告。可我的出發(fā)點從來都是為了維護(hù)班級利益，為了協(xié)助老師的工作。

張老師確實是個“老古董”，他對我們班有許多“額外的規(guī)矩”。不讓帶手機(jī)是個“死規(guī)定”，他還在家長會上一再強(qiáng)調(diào)，讓家長配合。他甚至說：“手機(jī)不收，什么都是空談。”他覺得小小年紀(jì)的學(xué)生，交際不必要太廣，同學(xué)間天天在一起，有必要放學(xué)后還用手機(jī)聯(lián)系嗎？

他不允許男女同學(xué)關(guān)系太好，說是“男女有別”，大家一定要保持距離，更不允許夜不歸宿，條條框框定了很多。大家叫苦連連，他卻充耳不聞。絮絮叨叨的張老師就像古代的“老夫子”一樣，于是我們在背后都叫他“老古董”。

我們班的同學(xué)關(guān)系一直挺密切的，男女同學(xué)常常會結(jié)伴出去玩。這事當(dāng)然犯了“老古董”的大忌。記得有次學(xué)校組織看電影，一些關(guān)系較好的同學(xué)就自主調(diào)整了位置，沒想到這事才過一天，“老古董”就在上課時批評大家，說什么女生得學(xué)會矜持、自重，男生得像個正人君子。他話里有話，把大家說得面紅耳赤?？墒俏覜]忍住頂撞了他，于是他就把矛頭指向我。

“我知道你很優(yōu)秀，很多女生對你有好感，可是如果放任自由，你這樣下去就會滑向‘早戀’，有時可能你戀上了你都不知道怎么回事？‘早戀’危害有多大，你們不明白嗎？小小年紀(jì)，不好好讀書竟胡鬧。”“老古董”撇著嘴，呱呱地訓(xùn)我半天。

我委屈死了。我不過是團(tuán)結(jié)所有同學(xué)，跟幾個女生更聊得來，這就算“早戀”嗎？“老古董”這是誣陷我。更不可思議的是，他還讓女生要養(yǎng)成“笑不露齒”的好習(xí)慣?？墒沁@對于班上這群一開心就“開懷大笑”的女生來說，實在太難了。

“老古董”常常在班上宣傳古代女子的美德，什么“文靜”，什么“淑女”，可能他都忘記了現(xiàn)在是什么年代，我們追求個性，我們喜歡張揚，最反感一切雷同的東西。

教語文的“老古董”還喜歡賣弄他深厚的古文知識，開口閉口“知乎……者也”，他要求我們熟讀《論語》，向我們推薦《詩經(jīng)》《離騷》《中庸》《大學(xué)》。他還在班上定了項奇怪的獎勵：如果誰能背熟一篇規(guī)定范圍外的文言古文，有獎；誰能用文言文寫文章，語法錯誤少的，有獎；能夠隨時接住他下一句唐詩或宋詞的，有獎。

因為他的“有獎必兌”，那段時間，我們班真是掀起了一陣學(xué)習(xí)古文的風(fēng)氣。

在“老古董”的熏陶下，我們班的同學(xué)也學(xué)會了說話時文縐縐的，聽得我“雞皮疙瘩”直冒，特別是聽到同桌左一句“兄臺”，右一句“可否”時，我就會按捺不住，想狂笑。

語文一直以來是我的弱項，特別是古文部分，每次考試都失分慘重。如果不是語文拖后腿，我的總分在年級應(yīng)該可以排在前三名。見班上的同學(xué)為了得到“老古董”的獎勵，一個個都在暗中較勁兒翻閱古文書籍時，我也閑不住了。

氛圍的影響是很重要的，大家都在忙碌，我肯定不甘輸給別人。大量的業(yè)余時間里，我不再只做“數(shù)理化”，而是翻閱了很多我曾經(jīng)根本不會去動的古文書，還開始背宋詞。我可不愿看見教室櫥子里鎖著的那些獎品都落入別人手中。

在背岳飛的《滿江紅》時，我被感動了。我第一次體驗到了閱讀的快樂。那些枯燥的古文書在我眼里，漸漸地變得生動有趣起來。

“老古董”還要求每天的當(dāng)班班長到講臺前“帶讀”?！皫ёx”可是一項技術(shù)活，原來班上只有“語文科代表”才行，她口齒清晰，而且普通話特別標(biāo)準(zhǔn)。往常大家一起讀課文，我們都是“濫竽充數(shù)”，現(xiàn)在每個人都得“帶讀”，水準(zhǔn)可就“顯山露水”了。為了不讓自己丟面子，我看得出來，所有同學(xué)都在勤練普遍話和朗讀。

誰也沒想到，因為“老古董”的種種專制行為，我們班的紀(jì)律反而日漸好轉(zhuǎn)起來。雖然男女生被要求“保持距離”，但彼此間的關(guān)系卻更融洽了?；蛟S正如“老古董”說的，距離產(chǎn)生美，學(xué)會彼此尊重，才會有更長久的友誼。

最讓我開心的卻是我的語文成績，原本總拖后腿的科目，這次居然給我爭光了。其他同學(xué)的語文成績也有大幅度的提升，我想，這一切無疑都是“老古董”的功勞。