林煬暉

據(jù)第39次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2016年12月，19歲以下的網(wǎng)民已經(jīng)達(dá)到1.7億，約占全體網(wǎng)民的23.4%。因此，我們可以得出這樣一個結(jié)論——網(wǎng)民的年齡趨勢越來越低。時下，一款名為“王者榮耀”的手機(jī)游戲正風(fēng)靡全國，許多中小學(xué)生都參與到這款游戲中。

有輿論認(rèn)為，年齡較小的孩子還沒有學(xué)過真正的中國歷史，讓游戲先入為主，會形成對歷史人物的角色定位。以李白為例，詩仙李白是中國古代詩人中最為大眾所熟悉和喜愛的一位，可在游戲中的角色卻被定位成了一個突進(jìn)收割的刺客，但正因?yàn)槠湓O(shè)計的精妙和過于逆天的大招，才讓李白成為了眾多玩家最愛使用的英雄之一。除了李白外，荊軻的角色竟直接變成了女性。二次創(chuàng)作固然充滿特色，但在不少人看來，卻嚴(yán)重地歪曲了歷史的真相，給廣大群眾帶來負(fù)面的引導(dǎo)。

但也有人說，這款游戲恰恰能增加學(xué)生對歷史的興趣。中青網(wǎng)發(fā)表評論，稱游戲?yàn)椤暗诰潘囆g(shù)”，與文學(xué)、音樂、電影這些藝術(shù)形態(tài)一樣，都是對文化演繹和傳播的一種媒體形態(tài)。用游戲的方式反而能激發(fā)中小學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣，并舉例表示“王者榮耀”在公布即將推出的新英雄“東皇太一”時，楚國詩人屈原所作的《九歌·東皇太一》，再次被中小學(xué)生掛在嘴邊，跟著音頻大聲朗讀。

★媒體熱評★

《光明日報》：《光明日報》針對“王者榮耀”游戲中的一些設(shè)定以“荊軻是女的？小學(xué)生玩‘王者榮耀還能學(xué)好歷史嗎？”為題發(fā)表了一篇文章，文中從幾大方面痛批最近大火的手機(jī)游戲“王者榮耀”，稱其“隨意涂抹和戲說歷史，就相當(dāng)于‘拋棄歷史文化傳統(tǒng)‘割斷民族文化血脈，讓我們的文化發(fā)展‘迷失方向和目標(biāo)?！?/p>

《人民日報》：人民日報發(fā)布微評稱：“如此開涮古代名人，只有輕佻，不見敬畏。當(dāng)歷史被毀容，乃至被肢解，不僅古人遭冒犯，今人受驚擾，更誤人子弟，蒼白了青少年的靈魂。不是所有東西都可游戲，開發(fā)手游，利益之上還有責(zé)任。如果利字當(dāng)頭，連小學(xué)生也不放過，恐怕只有恥辱，不見榮耀?！?/p>

《中國教育報》：中國教育報發(fā)布了一篇名為《手機(jī)游戲改變孩子歷史觀？》的文章，獲各大媒體競相轉(zhuǎn)載。該文引用了兩篇觀點(diǎn)相互對立的文章，一者系媒體評論員鄧海建所寫的《手游不是歷史的調(diào)色板》，另一者系出版社編輯劉義杰所撰的《不必放大手游的教育功能》。與《手游不是歷史的調(diào)色板》相反，劉義杰所寫的《不必放大手游的教育功能》一文稱：“玩這些游戲的青少年，可能對這些歷史人物認(rèn)識不全面，但這并不影響他們以后對這些歷史人物的認(rèn)知?！弊髡咭浴度龂萘x》、金庸小說等內(nèi)容舉例，表示“我們小時候都愛讀《三國演義》、金庸的小說，聽經(jīng)過藝術(shù)加工后的各種評書，這些作品和藝術(shù)形式對歷史人物均有較大的演繹甚至夸張，但它們一樣是受人們歡迎的，并沒有影響我們的歷史認(rèn)知?！?/p>

★各抒己見★

主持人：“王者榮耀”這款游戲自面世以來，每天都有新的玩家加入，其中不乏中小學(xué)生。這不，前段時間，《中國教育報》就發(fā)表了一篇《手機(jī)游戲改變孩子歷史觀？》的文章，引發(fā)了全民熱議。這款游戲是否真的會影響孩子的歷史觀呢？下面，請大家發(fā)表自己的看法。

蘇小?。何蚁日f說網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的影響。好多學(xué)生沉溺于手機(jī)游戲，先不管是否會影響他們的歷史觀，這本身已經(jīng)對他們的身心造成了巨大影響，不是嗎？我知道“王者榮耀”這款游戲，周圍的人都在玩，他們晚上回家玩，周末回家也玩，會造成什么后果，可想而知。

王遠(yuǎn)行：我認(rèn)為這款游戲確實(shí)會影響學(xué)生的歷史觀。游戲中，每個人物都有自己的口頭語，這些口頭語大多為游戲設(shè)計者所創(chuàng)作或流傳于網(wǎng)絡(luò)的語言，并非都是這個歷史人物說過的，這對沒讀過歷史或者對歷史認(rèn)知不深的人來說會有很大的誤導(dǎo)。例如 “你的血，讓我詩興大發(fā)”“努力有用的話，還要天才干什么”“單身又活的太久是最大的痛，我來替你解脫”等臺詞都不是李白的“原創(chuàng)”哦。

歐陽宣：我來談一點(diǎn)不同的看法。我認(rèn)為這種改編歷史恰恰是一種好現(xiàn)象。我們可以看到，如果單純地通過看歷史書去了解歷史，那么真正感興趣的人就少了許多；相反，通過游戲的方式卻能吸引許許多多的人來關(guān)注。就比如剛剛提到的李白，現(xiàn)在又興起了一股“李白”熱，這些人知道李白、喜歡李白后就會有部分人去了解李白，這對學(xué)習(xí)歷史知識是有一定幫助的。

主持人：歐陽宣同學(xué)從新的角度談了對“王者榮耀”這款游戲的看法，很新穎，也很有見地。但是我們不能忽視一個事實(shí)，那就是很多孩子在迷上這款游戲后，很多歷史內(nèi)容都已經(jīng)先入為主了。比如認(rèn)為荊軻是女的，詩仙李白是刺客，名醫(yī)扁鵲是用毒高手。“知乎”的網(wǎng)友還講過這樣一個故事——坐公交車經(jīng)過周瑜墓景點(diǎn)，一個年輕媽媽正跟自己四五歲的孩子科普和周瑜相關(guān)的歷史。孩子立馬來勁兒了，在公交車上大喊：“周瑜是好人，我玩過！趙云是壞人！張飛是壞人！”對這個問題，大家又怎么看呢？

吳小濤：主持人提的問題很尖銳。畢竟對于孩子來說，他們的世界觀、人生觀都還未形成，就像一張白紙，涂抹上什么色彩就是什么色彩。所以，如果在早于閱讀歷史讀物前先接觸這樣的游戲，的確就會造成先入為主的觀念，導(dǎo)致大家對正史有一定的誤解。

林新豪：雖然極有可能存在影響孩子歷史觀的現(xiàn)象，但是我們也不用過分去擔(dān)憂啊。因?yàn)檫@種影響終歸是有限的，而且等孩子長大后，會明白游戲就是游戲，當(dāng)不得真；慢慢地，再通過正規(guī)的學(xué)校教材與教程的結(jié)合，一步步地構(gòu)建正確的人生觀、價值觀及歷史觀。所以，沒必要把游戲說得像妖魔鬼怪吧。

主持人：通過大家的討論，可以得出這樣的觀點(diǎn)——“王者榮耀”的出現(xiàn)一方面是時代發(fā)展的產(chǎn)物，一方面則迎合了當(dāng)下人們的心理。而對于它是否會影響孩子們對歷史的解讀，我想，只要能夠把控住玩游戲的時間，加以正確的引導(dǎo)，應(yīng)該不會有太大的影響吧。

★征集令★

除了“王者榮耀”外，同學(xué)們還知道哪些游戲也對歷史背景、歷史人物進(jìn)行了二次加工？這些游戲又是否對大家產(chǎn)生了一定的影響呢？請把你的看法發(fā)到“czb.zwzk@163.com”吧。endprint