鄭燦

今天聽老師講了“費馬大猜想”的故事.在這之前，我就已對費馬有所了解，比如“費馬數(shù)”，費馬曾斷言費馬數(shù)全是素數(shù)，但經(jīng)后人驗證，得出的第五個數(shù)卻是合數(shù).而今天，老師又給我們講了費馬的另一個猜想，就是“費馬大猜想”：

xn+yn≠zn.（n為大于2的整數(shù)）

“費馬大猜想”也叫“費馬最后猜想”，雖然費馬猜想一個個被驗證，但這個命題還沒有被驗證，直到1996年.

我們的鄰國日本，在上個世紀前半葉曾有兩個年輕的數(shù)學家谷山、志村，合作發(fā)表了“谷山·志村”猜想，當此猜想被英國的數(shù)學家懷爾斯證明后，“費馬大猜想”也被驗證了.

據(jù)說，費馬在那本丟番圖那本關(guān)于方程的圖書的空白處寫下了那句“我確定已找到一個美妙的證明，但是這里空白太小，寫不下……”老師說，費馬估計是發(fā)現(xiàn)了一個有漏洞的證法.我卻覺得，也可能有更簡單的方法.

說到這里，我突然覺得數(shù)學可以以一詩云：

天地云滅，萬物蕭然；

里有千萬，亦有乾坤.

壯志亦在，人亦勇進；

已然數(shù)也，命其安行.

很驚訝小鄭同學能寫出這樣的數(shù)學寫作，其文章顯示了一個初中生對數(shù)學史話的涉獵和對數(shù)學經(jīng)典問題的關(guān)注.著名書法藝術(shù)家歐陽中石先生曾書“作字行文，文以載道”.令人特別高興的是，鄭同學在該文中體現(xiàn)出來一些思辨意識，比如，文中他對費馬可能對其“最后猜想”有更初等解法的猜想，就是難能可貴的質(zhì)疑和思辨取向，據(jù)我的閱讀所見，當前確有不少數(shù)學家仍然對英國數(shù)學家懷爾斯給出的“超長、高等證法”存疑，一直沒有放棄尋找更為簡潔、初等的解法，從這個角度看，小鄭同學的質(zhì)疑是很深刻的，這也反映出他有優(yōu)秀的數(shù)學素養(yǎng)，至少是不盲從，能夠在無疑處存疑！

（指導教師：劉東升）