朱迎娣

佳句展示：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

（選自人教版三年級上冊《金色的草地》）

教師點睛：這是一個比喻句，把蒲公英比作我們的手掌，早晨花瓣合攏——太陽升起花瓣慢慢張開——晚上又合攏。這樣就很形象地寫出蒲公英早晨、晚上和中午的不同狀態(tài)，用我們每個人都有的雙手進行類比，一下子拉近了文字與小讀者的距離。用“張開、合上”這簡單的，每雙小手都會做的動作，讓小讀者真切地感受到蒲公英張開、合上的動態(tài)過程。通過作者這樣的描述，我們是不是仿佛看到了蒲公英在那里白天張開笑臉，夜晚拉上窗簾了呢？

佳句展示：它和我們一起睡覺，一起起床。

（選自人教版三年級上冊《金色的草地》）

教師點睛：這句話多么有意思?。∽髡甙哑压敵扇藖韺?。蒲公英就像我們形影不離的好朋友，和我們一起睡覺，一起起床。這樣蒲公英就不再是植物了，它在作者的筆下活起來了，是我們有生命的朋友，這樣我們就更加喜歡蒲公英了。其實花草樹木也是有生命的，它們就像我們的伙伴，我們應該愛護它們。所以作者說“從那時起，我們不再隨意揪它?！?