■ 文 鄭金美

孩子太膽小，家長莫逼迫

■ 文 鄭金美

寶寶膽量太小的原因大體可以分為先天和后天兩種。心理學(xué)家研究表明，嬰兒生來懼怕兩樣?xùn)|西：一是怪而大的聲音，二是身體失去支持和跌倒，其它的懼怕心理都是后來養(yǎng)成的。而后天因素與成長的家庭環(huán)境有很大關(guān)系。

倩倩健康聰明，學(xué)習(xí)成績也不錯，唯一讓父母擔(dān)心的是她太畏縮，在人多的場合，她總是靜坐一旁，別人問話，臉漲得通紅，不答話，有時咬鉛筆、吮手指，對旁人似乎沒有什么興趣。心理學(xué)家指出，倩倩的這種情形，在心理學(xué)上一般稱為“退縮行為”，這樣的孩子在團(tuán)體中很容易被別人忘記其存在。

對于倩倩這樣的孩子，許多家長常用威逼利誘的方式試圖改變孩子，如逼孩子跟別人一起玩，如果不肯就罰；有些家長則使用激將法，故意用難聽的話刺激、羞辱孩子，如說孩子“膽小如鼠”“縮頭縮腦像只烏龜”等。其實，要使孩子克服畏縮，最好的方法是讓孩子具有自信心。

畏縮的孩子一般自信心很差，不大知道在人多的場合應(yīng)該如何說話、行事，怕自己樣樣不如別人，引起別人恥笑。因此，家長的態(tài)度必須是溫和而有耐心的，要多鼓勵，不妨從以下幾方面多對孩子進(jìn)行鼓勵和引導(dǎo)：

首先，家長要為寶寶多創(chuàng)造一些交往和溝通的條件和機(jī)會?，F(xiàn)在的獨生子女，父母總是呵護(hù)有加，孩子勢必少了與人交往的經(jīng)驗，也就缺乏交往的自信，甚至不知道該如何與小朋友相處，顯得比較被動。父母要帶著孩子多串串門，多參加一些聚會，孩子會在觀察父母與別人交往的過程中學(xué)到不少東西。同時，在熟悉的環(huán)境中孩子會比較放松，膽子會大起來，逐步產(chǎn)生自信。

其次，讓寶寶建立自己的交往圈子也很重要。父母在適當(dāng)?shù)臅r候放手，讓他單獨和不同年齡的小朋友一起玩。跟大孩子玩，能學(xué)會遵守規(guī)則；跟小孩子玩，可以學(xué)會照顧別人。等他交到幾個好朋友之后，膽子自然就大了。當(dāng)然，年幼的孩子之間往往會發(fā)生一些出乎意料的小“糾紛”，最好試著先讓他們自己解決，實在解決不了了，大人再出面。

再次，家長通過適當(dāng)?shù)捏w能鍛煉，讓寶寶掌握一定的運動技巧也是不錯的，不但可以發(fā)展寶寶肢體的協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)大腦思維發(fā)育，更可以直接增強(qiáng)寶寶的自信心。

最后，在家里父母還可以有意識地讓寶寶自己在另外的房間玩耍。家長要時不時地和他說幾句話，讓他放心。和寶寶一起玩的時候，有意識地給寶寶設(shè)計一些情境，比如讓他單獨去另一個房間給你取書或是他的玩具，鍛煉寶寶的膽量。

寶寶膽量太小的原因大體可以分為先天和后天兩種。心理學(xué)家研究表明，嬰兒生來懼怕兩樣?xùn)|西：一是怪而大的聲音，二是身體失去支持和跌倒，其它的懼怕心理都是后來養(yǎng)成的。而后天因素與成長的家庭環(huán)境有很大關(guān)系。長輩對孩子的過度呵護(hù)、做錯事時不當(dāng)?shù)闹肛?zé)，都可能導(dǎo)致孩子膽小。而能否解決寶寶膽小的問題關(guān)鍵在于父母，而且基本上是順其自然的事情。當(dāng)然，要縮短孩子適應(yīng)環(huán)境的時間，主觀努力也有一定的作用。

即便是天性懦弱的孩子，也可以在教育下嘗試新的應(yīng)對方式，而非總是被動和忍讓。如果孩子一直不能選擇新方式有效地應(yīng)對“強(qiáng)橫”，也就意味著喪失了學(xué)習(xí)人際交往中適應(yīng)性行為的機(jī)會。

因此，父母不要忽略孩子表現(xiàn)出的“膽怯”感受。一是以大人經(jīng)驗看似簡單的事，在幼小心靈中“非同小可”，父母應(yīng)該耐心講解?；蛟S孩子不一定聽得懂你講的知識，但是講解本身會讓他感覺危險的程度在減弱，起碼在這個時刻是安全的。二是父母支持對孩子很重要。當(dāng)孩子真的處于恐懼中時，他需要家長實際的支持和陪伴，不僅限于口頭安慰，最好在行動上讓孩子感到父母理解他。對于幼童來說，父母就是依靠，和父母在一起是絕對安全的。

此外，父母千萬不要輕易批評孩子是“膽小鬼”。因為幼兒尚不能自我評價，自己好不好全由大人說。如果孩子感覺自己被人視為“膽小鬼”，有可能就不愿再去嘗試那些“膽大”的做法而維持“膽小”的狀態(tài)。父母不要不斷地責(zé)怪孩子表現(xiàn)不佳，允許各種各樣的弱點貫穿于孩子的成長過程中，才是理性的父母。

（編輯 王娜）