史建鋒，張慶普

(哈爾濱工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150001)

復(fù)雜開放環(huán)境下產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟合作影響因素

史建鋒，張慶普

(哈爾濱工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150001)

針對復(fù)雜開放環(huán)境下產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟合作影響因素這一探索中的課題，通過深度訪談，運用扎根理論進行質(zhì)性研究，在經(jīng)驗資料的基礎(chǔ)上建立理論。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，合作伙伴、管理溝通、利益分配、知識特性、合作風(fēng)險這5個主范疇對產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟合作存在顯著影響。其中伙伴選擇是前置變量，管理溝通、利益分配是內(nèi)部情境變量，知識特性、合作風(fēng)險是外部情境變量。在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建了由 5個主范疇的構(gòu)成因子及其對產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟合作的影響因素模型，為在當(dāng)前復(fù)雜開放環(huán)境下產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟合作的順利開展提供理論借鑒。

產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟；知識創(chuàng)新；復(fù)雜開放環(huán)境;扎根理論

1 引言

復(fù)雜開放環(huán)境下的創(chuàng)新活動在主體上不斷拓寬，在內(nèi)容上向縱深發(fā)展。作為實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略的重要支撐，產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新的組織形式也變得多樣化，包括一般合作創(chuàng)新和聯(lián)盟創(chuàng)新。前者側(cè)重于合同約定，依照合同內(nèi)容承擔(dān)風(fēng)險和分享權(quán)益；而后者更側(cè)重于共同的戰(zhàn)略目標(biāo)，其成果更具有前瞻性，組織形式相對復(fù)雜。聯(lián)盟創(chuàng)新內(nèi)部成員多元化、利益訴求多樣化，面臨的問題以及外部環(huán)境的復(fù)雜性都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般的合作創(chuàng)新，合作各方不再單純地在產(chǎn)品合作層面上的創(chuàng)新，而是走向更加復(fù)雜的創(chuàng)新，包括技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟和知識創(chuàng)新聯(lián)盟。其中產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟的不確定性更高，因為他們的創(chuàng)新目標(biāo)通常涉及領(lǐng)域的前沿，追求在新的技術(shù)領(lǐng)域里實現(xiàn)突破性創(chuàng)新。為了促進聯(lián)盟健康發(fā)展，同時也為準(zhǔn)確評價聯(lián)盟創(chuàng)新績效，規(guī)避風(fēng)險，提升聯(lián)盟創(chuàng)新收益，有必要對產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟的影響因素進行研究。

2 文獻評述

2.1 產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟內(nèi)涵

所謂聯(lián)盟，是指不同的個人或組織為了共同的行動訂立盟約而形成的集團。從合作領(lǐng)域看，有以發(fā)揮各自生產(chǎn)優(yōu)勢組建的生產(chǎn)聯(lián)盟，有以共同提高市場占有率而組建的市場聯(lián)盟，而知識聯(lián)盟則是以知識創(chuàng)新為目的的合作形式，是企業(yè)聯(lián)盟發(fā)展到高級階段的一種表現(xiàn)形式。知識聯(lián)盟最早由Inkpen提出，他認(rèn)為知識聯(lián)盟是戰(zhàn)略聯(lián)盟的一種[1]。廣義上看，知識聯(lián)盟是指企業(yè)與其他企業(yè)或組織機構(gòu)以知識共享、知識應(yīng)用、知識整合、知識創(chuàng)造為目的的結(jié)盟，最終提高自身創(chuàng)新績效和競爭優(yōu)勢。狹義來看，知識聯(lián)盟指雙邊技術(shù)知識轉(zhuǎn)移模式，如聯(lián)合研發(fā)項目，其主要目標(biāo)是獲得新的和互補的技術(shù)知識，并加快創(chuàng)新或?qū)W習(xí)過程[2]。大量研究發(fā)現(xiàn)，成立知識創(chuàng)新聯(lián)盟對于提高創(chuàng)新績效有著顯著[3]和非顯著的積極影響[4]。產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟以知識為紐帶，以項目合作為平臺，以知識的轉(zhuǎn)移與創(chuàng)新為合作目標(biāo)，最終提高合作各方的核心競爭力[5]。吸取前人研究的成果和實地調(diào)查信息，可以將產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新的組織形式關(guān)系用圖1表示。

圖1 產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新組織形式關(guān)系圖

產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟不同于一般意義上的產(chǎn)學(xué)研合作在于，它是：①以知識而不是技術(shù)或產(chǎn)品為紐帶；②以創(chuàng)新為使命而不僅限于技術(shù)轉(zhuǎn)移、成果轉(zhuǎn)化；③以聯(lián)盟合作為特征而不是簡單的松散組合。隨著互聯(lián)網(wǎng)+以及大數(shù)據(jù)技術(shù)的普及，“政產(chǎn)學(xué)研金中(介)”等更多維螺旋創(chuàng)新模式為產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟的廣泛開展提供了前所未有的機遇。

2.2 產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟合作影響因素

國外學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)聯(lián)盟各方的知識吸收能力對聯(lián)盟合作績效有著顯著影響，而知識吸收能力與聯(lián)盟組合情況、技術(shù)差距和研發(fā)強度相關(guān)[6]；合作伙伴的特點是影響知識聯(lián)盟中知識轉(zhuǎn)移有效性的關(guān)鍵因素，另外學(xué)習(xí)動機、組織內(nèi)部的吸收能力、管理技能以及聯(lián)盟結(jié)構(gòu)特點等對知識交換有著顯著影響[7]；聯(lián)盟合作績效與合作伙伴的選擇、出色、靈活的項目管理、信任、契約、連續(xù)性以及合作各方的利益平衡等因素緊密相關(guān)[8]。國內(nèi)學(xué)者從不同角度探討了產(chǎn)學(xué)研合作的影響因素，從知識轉(zhuǎn)移角度，認(rèn)為產(chǎn)學(xué)研合作效果和合作組織的知識共享、知識創(chuàng)造與知識吸收能力之間存在顯著的正相關(guān)關(guān)系[9]。從合作環(huán)境角度，認(rèn)為產(chǎn)學(xué)合作的影響因素包括合作關(guān)系、項目特性、組織形式以及外部環(huán)境[10]。從合作過程角度，認(rèn)為研發(fā)投入、利益分配、市場需求等是開放式創(chuàng)新下產(chǎn)學(xué)研合作的影響因素[11]。從系統(tǒng)論角度，認(rèn)為障礙因素和動力因素是影響產(chǎn)學(xué)研合作的主要因素[12]。從合作關(guān)系角度，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研合作效果與合作主體的內(nèi)聚、耦合程度正相關(guān)[13]。

綜合上述分析，通過產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟合作，獲取、吸收以及利用外部知識，企業(yè)將有更大的機會實現(xiàn)高水平的創(chuàng)新績效和競爭優(yōu)勢。國內(nèi)外的針對性研究大多圍繞產(chǎn)學(xué)研合作或知識聯(lián)盟合作而開展，關(guān)于產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟合作影響因素研究較少。探討復(fù)雜開放環(huán)境下產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟合作影響因素應(yīng)當(dāng)沿著合作過程中知識的傳遞路徑展開，從“知識—技術(shù)—產(chǎn)品”的演化規(guī)律發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3 研究方法和數(shù)據(jù)采集

鑒于學(xué)術(shù)界對產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟討論較少，對產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟合作影響因素的理解也不盡一致，通過標(biāo)準(zhǔn)化問卷做大樣本量化研究未必有效。鑒于此，本研究采用扎根理論探索復(fù)雜開放環(huán)境下產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟合作的影響因素，通過對所搜集資料的分析、挖掘，在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)對理論的發(fā)展或建立[14]?？紤]到數(shù)據(jù)采集過程中要求受訪者數(shù)量要滿足理論飽和準(zhǔn)則，同時對所研究問題有一定的理解和認(rèn)識。本研究選取了26個受訪對象，他們大都經(jīng)驗豐富、掌握信息全面，這其中包括參與產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟合作的企業(yè)技術(shù)、管理人員(7人)、高校教師(8人)、科研人員(7人)，以及包括政府科技管理部門在內(nèi)的各方理論專家、管理人員(4人)等。

訪談過程中，研究者分別使用了個人深度訪談和焦點小組訪談兩種方法。通過個人深度訪談，受訪者可以就個人觀點進行充分闡述，訪談?wù)咭部梢愿钊氲乩斫馐茉L者的分析。通過焦點小組訪談，主持人可以對集體進行引導(dǎo)和提問，大家互相啟發(fā)、充分討論，在發(fā)散思維模式下更好地揭示復(fù)雜開放環(huán)境下產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟合作的影響因素。其中個人深度訪談共進行了18人次，每次用時約0.5到1小時，焦點小組訪談共進行了2組(每組4人)，每次用時約1.5小時。

為了保證數(shù)據(jù)采集的完整性，每一次訪談都有完備的訪談記錄，在受訪者同意的前提下有的還進行了錄音。研究者隨機選擇了2/3的訪談記錄(13份，包括12份個人深度訪談和1份焦點小組訪談)進行編碼分析，另外1/3的訪談記錄(7份，包括6份個人深度訪談和1份焦點小組訪談)作為理論飽和度檢驗樣本。運用扎根理論，需要對文本資料先后進行開放式編碼、主軸編碼、選擇性編碼3個步驟來分析構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟合作影響因素理論。通過分析對比各種資料，不斷提煉核心范疇、修正理論，直至理論飽和，后續(xù)資料對理論建構(gòu)不再有新貢獻[15]。

4 范疇提煉和模型構(gòu)建

4.1 開放式編碼

開放式編碼的目的是從原始資料中產(chǎn)生初始概念。經(jīng)過對原始訪談資料進行編碼，一共得到320余條包含初始概念的原始語句，然后對這些原始語句及初始概念分類組合進而形成若干范疇。開放式編碼后所形成的范疇見表1(篇幅所限，每個范疇僅節(jié)選了3條原始資料語句或初始概念)。

經(jīng)過提煉和整理，認(rèn)為以下范疇與產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟合作相關(guān)：伙伴選擇、合作動因、信任關(guān)系、強強聯(lián)合、經(jīng)費投入、互補性、專業(yè)人才、科研設(shè)備、研究方法、研究經(jīng)驗、試驗設(shè)備、試驗場所、金融支持、知識吸收能力、領(lǐng)導(dǎo)重視、政策支持、契約關(guān)系、合作模式、管理溝通、知識產(chǎn)權(quán)歸屬、利益協(xié)調(diào)、知識勢差、知識壁壘、知識共享、知識擴散、知識轉(zhuǎn)移、知識外溢、人才培養(yǎng)、合作時間、合作經(jīng)驗、獲利能力、競爭優(yōu)勢、競爭地位、學(xué)習(xí)效果、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)出目標(biāo)、市場需求、營銷經(jīng)驗。由此可見，相關(guān)范疇很多，接下來需要通過主軸編碼對相關(guān)范疇進一步歸納。

4.2 主軸編碼

主軸編碼要對開放式編碼中形成的范疇根據(jù)相互關(guān)系和邏輯層次進一步歸類，通過各范疇之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系形成主范疇(見表2)。

4.3 選擇性編碼

選擇性編碼通過挖掘核心范疇以及其與主范疇、其他范疇的聯(lián)結(jié)關(guān)系，初步形成理論框架。產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟合作影響因素可以概括為：合作伙伴、管理溝通、利益分配、知識因素和合作風(fēng)險；伙伴選擇是前提，管理溝通是平臺，利益分配是動力，知識因素及合作風(fēng)險是外部影響變量。以此為基礎(chǔ)，構(gòu)建一個全新的產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟合作影響因素模型，概括為組織—實施—控制模型,如圖2所示。

4.4 理論飽和度檢驗

利用另外1/3 的訪談記錄進行理論飽和度檢驗。結(jié)果顯示，組織—實施—控制模型中的相關(guān)范疇已經(jīng)發(fā)展得非常豐富，對于影響產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟合作的5個主范疇，均沒有新的重要范疇和關(guān)系形成。由此可以認(rèn)為，上述影響因素模型理論飽和度較好[16]。

表1 開放式編碼所形成的范疇(節(jié)選)

表2 主軸編碼形成的主范疇

圖2 組織—實施—控制模型

5 產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟合作影響因素的模型闡釋

通過前面的分析發(fā)現(xiàn)，用組織—實施—控制模型可以有效解釋產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟合作影響因素。

5.1 合作伙伴因素

伙伴選擇常常成為決定產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟合作成功與否的重要原因，伙伴資源的匹配、合作目標(biāo)的一致等都決定了聯(lián)盟發(fā)展的動力、過程和績效。以往研究表明，正確的伙伴選擇是聯(lián)盟取得成功的第一步[17]。選擇合作伙伴除了要看合作伙伴的目標(biāo)是否兼容、合作伙伴間能否提供相互所需的資源和支持之外，對于產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟而言，還要重點考察合作伙伴的知識吸收能力。知識吸收能力要求知識接受方不僅要有一定的知識基礎(chǔ)，同時還應(yīng)具有一定的知識管理能力，以便在創(chuàng)新過程中使用和整合相關(guān)信息和知識。知識接受方只有具備了一定的吸收能力，知識和技巧才能更有效地得以轉(zhuǎn)移[18]。

5.2 管理溝通因素

產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟合作過程中經(jīng)常由于合作動機不同、組織文化不同、知識勢差顯著等因素導(dǎo)致合作效率低下，管理溝通是解決這些問題的有效方法。具體表現(xiàn)如下：

(1)文化協(xié)同。由于自身性質(zhì)不同，聯(lián)盟各方文化差異普遍存在，這種差異會阻礙信息的交流與溝通，產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟的文化協(xié)同就是要加強合作方的溝通和理解，架起合作組織間的橋梁。

(2)組織溝通。有效的溝通可以促進組織間或組織內(nèi)部隱性知識加速轉(zhuǎn)移，通過將隱性知識顯性化發(fā)揮知識的整體效益。有意識地加強溝通，是降低聯(lián)盟合作理解障礙的有效方法。

(3)信任關(guān)系。雖然產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟合作的開展有契約作為基礎(chǔ)，但是在當(dāng)前知識產(chǎn)權(quán)制度和聯(lián)盟治理還不完善的情況下，建立良好的信任關(guān)系已成為聯(lián)盟成功運行的重要基礎(chǔ)。信任可以促進知識轉(zhuǎn)移，可以起到簡化、約束、協(xié)調(diào)、控制、治理以及節(jié)約交易成本的作用[19]。產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟中內(nèi)部相互信任的建立有利于知識轉(zhuǎn)移高效運行，尤其有利于組織實踐和文化中的隱性知識擴散[20]。同時，良好的信任關(guān)系可以防止合作伙伴的機會主義行為，降低交易成本。

5.3 利益分配因素

產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟合作利益是聯(lián)盟各成員通過相互合作、共同努力而創(chuàng)造出來的收益。合作利益既包括有形的經(jīng)濟收益，也包括無形的知識資產(chǎn)、人才培養(yǎng)等。

傳統(tǒng)產(chǎn)學(xué)研合作更看重經(jīng)濟收益的分配，對于產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟來說，知識的產(chǎn)出和創(chuàng)新是最主要的合作目標(biāo)。無論是經(jīng)濟收益的分配或是知識收益的分配在目前的研究和實踐中都有其局限性。經(jīng)濟收益比較成熟的分配形式有總額支付、占比提成、技術(shù)入股、混合支付等方式。但在實際過程中合作方對于市場價值的判斷往往出現(xiàn)信息不對稱。企業(yè)方由于直接接觸市場，對合作成果轉(zhuǎn)化后的產(chǎn)品市場價值更了解，而學(xué)研方主要面向知識、技術(shù)的創(chuàng)新，參與市場少，各方從自身角度出發(fā)，容易導(dǎo)致對合作收益認(rèn)識的不同。知識成果的分配方面，實踐當(dāng)中圍繞知識產(chǎn)權(quán)的歸屬不斷出現(xiàn)紛爭，同時知識外溢現(xiàn)象也非常嚴(yán)重；另一方面，無論知識還是技術(shù)都是一種抽象事物，很難準(zhǔn)確量化，再加上知識、技術(shù)本身的價值具有滯后性，成果產(chǎn)業(yè)化后還受市場環(huán)境、技術(shù)水平等因素的影響[21]。因此建立合理的利益分配機制是產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟運行的基本保障。

5.4 知識因素

知識因素包含兩點，一是知識自身的特性，二是合作方之間的知識差距，又稱知識勢差。

(1)知識特性。知識的可表達性越差，知識轉(zhuǎn)移的難度就越大。顯性知識易于編碼、轉(zhuǎn)移，而隱性知識難以編碼、難以表達。另外，知識本身具有一定粘性，不易流動、不易轉(zhuǎn)移，專業(yè)性越強、復(fù)雜性越高、技術(shù)原理越深奧的知識粘性越強，知識轉(zhuǎn)移就越困難[22]。

(2)知識勢差。知識轉(zhuǎn)移是產(chǎn)學(xué)研合作知識創(chuàng)新活動的關(guān)鍵[23]，而知識勢差的存在是知識轉(zhuǎn)移的前提，正是由于聯(lián)盟各方知識存量上存在差異而導(dǎo)致了知識轉(zhuǎn)移的發(fā)生[24]，桑普森利用公式計算出了組織間的技術(shù)勢差，這為衡量知識勢差提供了借鑒[25]。從知識活動來看，知識勢差與知識轉(zhuǎn)移效率二者之間呈倒U形關(guān)系存在。

5.5 合作風(fēng)險因素

復(fù)雜開放環(huán)境下的產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟，受環(huán)境的不確定性、自身復(fù)雜性影響，合作風(fēng)險存在于聯(lián)盟運行的全過程。除了傳統(tǒng)產(chǎn)學(xué)研合作中常見到的政策風(fēng)險、資金風(fēng)險外，產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟中的風(fēng)險還表現(xiàn)在以下幾個方面，包括知識共享不足的風(fēng)險、知識轉(zhuǎn)移融合不良的風(fēng)險、知識外溢的風(fēng)險以及知識轉(zhuǎn)化與升級不足的風(fēng)險等[5,26]。

6 結(jié)論與建議

(1)做好前置變量的選擇，推進產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟的平臺建設(shè)。國家“十三五”科技創(chuàng)新規(guī)劃中明確提出要構(gòu)建開放協(xié)同的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，進一步深化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機制。信息化時代，有效利用互聯(lián)網(wǎng)等各種平臺建立信息溝通渠道，能夠很好地應(yīng)對復(fù)雜開放環(huán)境下信息不對稱等問題，將最具合作潛質(zhì)的產(chǎn)學(xué)研各方結(jié)合起來，形成最大合力，全面提升人、資源、技術(shù)、資金的全要素生產(chǎn)率。同時要注重把全球視野作為知識創(chuàng)新聯(lián)盟的重要導(dǎo)向，突破傳統(tǒng)環(huán)境下項目合作的局限性，主動融入、布局全球知識創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，加強信息、資源共享，提升知識轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化效率。在全球范圍內(nèi)優(yōu)化配置創(chuàng)新資源，推動建立廣泛的知識創(chuàng)新共同體，在更高水平上開展創(chuàng)新合作。

(2)掌控好內(nèi)部情境變量，在內(nèi)部溝通、利益分配方面下功夫。知識創(chuàng)新的過程通常周期較長，而不同組織間的文化氛圍、管理風(fēng)格、團隊理念都存在一定差異，在此情況下，作為產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟應(yīng)該加強管理溝通，注重聯(lián)盟的頂層設(shè)計、監(jiān)督反饋、交流共享。另外，制定合理的利益分配方案，有利于參與方合作地位的平等。國家層面要對各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，在創(chuàng)投資金、產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)資金等方面給予傾斜扶持。為吸引國際創(chuàng)新人才，要創(chuàng)新移民、通關(guān)、入股等政策，實現(xiàn)多渠道、多方式引進，推動形成國內(nèi)多個國際高端人才聚集區(qū)，筑巢引鳳。

(3)順應(yīng)外部情境變量。以一帶一路、中國制造2025等戰(zhàn)略實施為契機，加強與國內(nèi)外技術(shù)優(yōu)勢領(lǐng)域“精準(zhǔn)對接”。鼓勵優(yōu)勢骨干企業(yè)與高校院所聯(lián)盟，積極與國內(nèi)外知名大學(xué)、研究機構(gòu)、國際行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)等精準(zhǔn)對接。通過自建、并購、合作共建等多種方式建立研發(fā)中心或高端企業(yè)孵化器，面向海內(nèi)外配置科技資源，緊跟國際先進技術(shù)，縮短研發(fā)周期，提升創(chuàng)新效益。

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(責(zé)任編輯 沈蓉)

Influencing Factors of University-Industry Knowledge Innovation Alliance in Complex and Open Environment

Shi Jianfeng,Zhang Qingpu

(School of Management,Harbin Institute of Technology,Harbin 150001,China)

Through in-depth interviews,the paper applied grounded theory to explore the influencing factors of knowledge innovation union in complex and open environment.Partners,management communication,distribution of benefits,knowledge characteristics and cooperative risk significantly affected the union.Partner selection was the front variables;management communication,distribution of benefits were internal situational variables;characteristics of knowledge and cooperation risks were external situational variables.On this basis,this study explored the form factors of the five main areas and proposed an influencing factors model,namely“Organization-Implementation-Control”model,and simultaneously made policy recommendations.This study would provide theoretical reference to promote knowledge innovation alliance cooperation in complex and open environment.

University-industry alliance；Knowledge innovation;Complex and open environment;Grounded theory

國家自然基金資助項目“復(fù)合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)意團隊創(chuàng)意過程中隱性知識轉(zhuǎn)化與整合研究”(71273076),山東省高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究計劃項目“產(chǎn)學(xué)研知識創(chuàng)新聯(lián)盟合作研究”(J14WG70),山東省軟科學(xué)研究重點項目“山東省與世界500強及行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)戰(zhàn)略合作和產(chǎn)業(yè)對接研究”(2016RZA10001)。

2016-11-28

史建鋒(1980-)，男，河北衡水人，博士研究生;研究方向：知識管理。

G302

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