◎楚問(wèn)荊

我們一交手，就是戰(zhàn)火狼煙

◎楚問(wèn)荊

小學(xué)二年級(jí)時(shí)，易小新成了我的第11任同桌。換同桌的頻率如此之快，都?xì)w功于當(dāng)時(shí)我堪比寬屏電視機(jī)的體型。而根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，同桌關(guān)系無(wú)外乎相親相愛(ài)型和互不干擾型兩種。認(rèn)識(shí)易小新之后才發(fā)現(xiàn)，相看兩生厭且終日互掐型才是我倆的真實(shí)寫(xiě)照。

易小新這個(gè)人怎么說(shuō)呢，就是一個(gè)不折不扣的“不損人不舒服斯基”。想起那日陽(yáng)光正好，我在人海中初初見(jiàn)他，他手里捏著一張泡泡膜，鼻涕拖得老長(zhǎng)，一副智商略顯低下的模樣，以至于我先入為主地把他歸于沉默寡言型，如今想來(lái)真是失策。

現(xiàn)實(shí)自然也是啪啪打臉，我倆一經(jīng)交手，就是戰(zhàn)火狼煙。

最早的交鋒是在早餐時(shí)分，值日生分發(fā)早餐的時(shí)候我通常會(huì)到走廊的另一頭去洗手，回教室時(shí)我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)，易小新這廝極不厚道。桌上的兩個(gè)梨，他要瞅上老半天，然后把大的留給自己，就連兩袋餅干，他都要掂量掂量哪袋比較沉。我找他要說(shuō)法，他就拐著彎地說(shuō)我稍顯圓潤(rùn)，少吃是福。

我不理智地統(tǒng)計(jì)了一下事故多發(fā)率，秉承著“暴力不能解決問(wèn)題，但暴力能解決你”的原則，得出了易小新屬黃瓜欠拍的結(jié)論。而我這個(gè)人下手也沒(méi)個(gè)輕重，所以很不幸，易小新挨著我的那邊，胳膊常年都是瘀青的。

三年級(jí)時(shí)老師要求我們午睡，不是像以往那樣趴在桌面上睡，而是把桌面清空，同桌兩人一組，采取輪流制，一個(gè)人高躺在桌面上的時(shí)候，另一個(gè)人就要睡在椅子上。

易小新午休時(shí)，流口水不說(shuō)，還時(shí)不時(shí)地在桌面上來(lái)回折騰，做小范圍翻身運(yùn)動(dòng)，搞得我心驚膽戰(zhàn)。而他也沒(méi)有辜負(fù)我的期望，有段時(shí)間我剛好換牙，他就好巧不巧地從桌子上翻了下來(lái)，大臉盤直蓋我門牙上，我那兩顆將掉未掉的大門牙，就這么光榮地下了崗。

我一下子痛失兩名門牙大將。易小新看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，以我牙口不便為由，企圖奪走我的早餐，還美其名曰：“我看你牙口不好，同桌一場(chǎng)，勉力分擔(dān)。”更過(guò)分的是，時(shí)不時(shí)給我起外號(hào)的他，在早餐爭(zhēng)奪戰(zhàn)中落敗之后，又開(kāi)啟了他的頂級(jí)嘲諷技能，故作慷慨地贈(zèng)予我“漏風(fēng)門牙子”的雅號(hào)，還說(shuō)這應(yīng)情應(yīng)景，氣得我牙癢手也癢，內(nèi)心暗下了無(wú)數(shù)次決定—我和他只能活一個(gè)。

后來(lái)我們學(xué)校新來(lái)了位老師，會(huì)跳蒙古舞，我看著挺有意思，就顛兒顛兒地蹭過(guò)去學(xué)了。剛學(xué)沒(méi)多久，我的好友易小新就上線了。一開(kāi)始他在門口看著我鼓掌，我還甚感欣慰，以為他是來(lái)給我捧場(chǎng)。沒(méi)想到他開(kāi)口就是：“小楚跳得可真好啊，那么多人騎馬，就你騎摩托車騎得起勁兒?！蹦┝诉€吧唧嘴，“嘖嘖，瞅瞅你那膀子甩得……”

天下武功，唯快不破。真正的高手總是能夠在對(duì)方尚未出手之前就判斷出對(duì)方的意圖，隨后做出反應(yīng)。易小新就是這樣的高手，我剛做了擼袖子的動(dòng)作，沒(méi)等我撲過(guò)去料理他，他就一溜煙兒地邁著小飛腿跑遠(yuǎn)了。

如果說(shuō)易小新的嘲諷技能是一場(chǎng)高燒，那跑得了和尚跑不了廟的設(shè)定，再加上我的奪命連環(huán)大粉拳，就是跟著止不了的咳。每到星期一，我就會(huì)產(chǎn)生要繼續(xù)被學(xué)習(xí)支配的恐懼，但是一想到能夠再次把我的拳頭放在易小新單薄的后背上，心里就好受很多。

原以為我和易小新相愛(ài)相殺的故事能夠一直持續(xù)，可夏天永遠(yuǎn)上演散場(chǎng)電影。后來(lái)，我們畢業(yè)，從小學(xué)故事雜貨鋪里下架。再后來(lái)，我們成了期待已久的準(zhǔn)中學(xué)生，之后各自轉(zhuǎn)學(xué)，失去聯(lián)系。

再次見(jiàn)到他，是在大二的寒假，在小鎮(zhèn)泡桐樹(shù)下的水果攤兒看到他，猶疑著喊出他名字的那一刻，我仿佛看到那一年，我在老師“把作業(yè)拿出來(lái)放在課桌左上角，我一個(gè)一個(gè)檢查”的放話下慌忙地翻找著作業(yè)本時(shí)，把我作業(yè)本藏在屁股底下的易小新在一旁抿著嘴暗自偷笑的樣子。