李璐蕓

“四月中，小滿者，物致于此小得盈滿?！边@是個成長的時節(jié)，處處都飄逸著春天的氣息。校園里，我們班的孩子們經(jīng)過半個學(xué)期的打磨，已經(jīng)慢慢褪去稚嫩，習(xí)慣了小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，他們像小樹苗一樣，渴望汲取更多的養(yǎng)分，渴望長成參天大樹。

“小滿”在醞釀

作為21世紀(jì)的學(xué)生，他們生活在最好的時代，電子信息化的普及讓他們獲得知識的方式越來越多元化，而學(xué)生的教育僅靠學(xué)校單方面的力量已經(jīng)難以完成。學(xué)校教育必須有家庭教育的配合，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華；而學(xué)校教育是家庭教育的指導(dǎo)與深入。前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾說：“最完備的教育模式是‘學(xué)?！彝ソ逃?，學(xué)校和家庭是一對教育者。”家庭是學(xué)生成長的溫馨港灣，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，是與學(xué)校教育互為補(bǔ)充的重要教育途徑。

一次偶然的機(jī)會，和幾位家長在一起探討孩子教育的時候，萌發(fā)了發(fā)揮各個家長不同專業(yè)背景的優(yōu)勢，組建一個家校合作、開放發(fā)展的課外教學(xué)單元——“小滿”家長公益課堂。家長公益課堂籌備之時，恰逢“小滿”節(jié)氣，便取該詞，一來希望孩子們能通過課堂小得盈滿，二來希望能讓孩子們保持向大滿前進(jìn)的動力。

“小滿”第一課

想法一經(jīng)提出，便受到了班級家長的大力支持，不斷有醫(yī)藥學(xué)專業(yè)、古典音樂專業(yè)、外語、體育學(xué)、物理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、廣告學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域的家長參與進(jìn)來，給孩子們提供特色各異的教學(xué)內(nèi)容。在老師和家長們的精心準(zhǔn)備下及孩子們的翹首期盼中，“小滿課堂”正式開課了！第一次活動我們一起走進(jìn)了南京郵電大學(xué)。陰雨的天氣也沒能阻擋孩子們歡樂的心情。孩子們首先參觀了通信展覽館，了解了通信的歷史、發(fā)展和未來，館內(nèi)近200件珍貴的通信設(shè)備和互動體驗(yàn)區(qū)讓孩子們興奮不已，一邊聽著講解員姐姐耐心、細(xì)致的講解，一邊認(rèn)真、仔細(xì)地瀏覽著各種設(shè)備，大開眼界的同時，感受著通訊的魅力。接下來，孩子們來到了南京郵電大學(xué)的圖書館，莊嚴(yán)大氣的建筑風(fēng)格，青春活潑的彩繪階梯，特別是圖書館內(nèi)部的人文氣息和學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了孩子們濃厚的閱讀興趣，一個個迫不及待地搜索著自己感興趣的書籍，只求在這偌大的圖書館內(nèi)做一個小讀者，安安靜靜地汲取書本中的知識。不知不覺臨近傍晚，飯點(diǎn)到了，孩子們一起來到了大學(xué)食堂，從打飯、就餐、收拾餐盤都要自己獨(dú)立完成，對孩子們來說既新鮮又富有挑戰(zhàn)。

時間雖然短暫，但對于孩子們來說是第一次。第一次來到大學(xué)參觀，第一次在大學(xué)食堂吃飯，第一次接觸通訊領(lǐng)域，收獲的不僅是知識，更是這個過程帶來的快樂。之后，點(diǎn)點(diǎn)變化發(fā)生在這些小樹苗身上。課間，不再見到往日奔跑吵鬧的身影，一個個有序休息，或手捧書本、靜靜享受閱讀的快樂。午餐時間，曾經(jīng)的“吃飯難”變成了“光盤小使者”，你幫我端飯，我?guī)湍闶?，互幫互助的事情多起來?/p>

稚嫩的孩子們可能不知道，這些點(diǎn)滴改變我看在眼里、暖在心間。對于我和家長來說這也是第一次，第一次組織了“小滿”課堂的活動，孩子們的反應(yīng)告訴我，所有的努力都是有意義的。

有了第一次活動的成功，我和家長們更加確定要讓“小滿”課堂成為孩子們打開外面世界的那把金鑰匙。在隨后的活動中孩子們參觀了消防大隊(duì)，直觀、真實(shí)地了解了消防車、消防工具的用途，增強(qiáng)了孩子們的感性認(rèn)知，拓展了視野，提高了孩子們安全意識和自我保護(hù)能力，同時孩子們更加深刻地了解了消防戰(zhàn)士和部隊(duì)生活的艱辛。活動最后，孩子們自發(fā)排成一列，面對消防戰(zhàn)士們深深地鞠了一躬。而消防隊(duì)員們勇敢、守紀(jì)的品質(zhì)也激勵著孩子們。

“小滿”的媽媽

“小滿”課堂不僅讓孩子們“走出去”體驗(yàn)生活，還將家長們“請”進(jìn)我們的課堂。這一次墨墨媽媽帶著音樂的故事和音樂小游戲，走進(jìn)了我們班，與孩子們進(jìn)行了一場與古典音樂的約會。

“咦，那是什么？”

當(dāng)孩子們看到屏幕上出現(xiàn)的一個稀奇古怪的碗時，不禁張大了嘴巴，面露困惑。原來那是中國歷史上最最古老的一只碗，上面畫著唱歌跳舞的小人。在原始人還不會說話的時候，就已經(jīng)會用唱歌跳舞來表達(dá)自己的快樂和悲傷了。墨墨媽媽告訴大家，每一個小朋友都是天生的音樂家、舞蹈家，音樂是每個人的本能。接下來，一個個的古典音樂家伴著音符緩緩向孩子們走來：300多年前的亨德爾和巴赫，我們熟悉的《小星星變奏曲》就是著名的莫扎特創(chuàng)作的。墨墨媽媽還告訴大家，每年新年的第一天，在美麗的音樂之都維也納都會舉辦一場新年音樂會，結(jié)束的時候，都要演奏《拉德斯基進(jìn)行曲》。最后，墨墨媽媽帶領(lǐng)孩子們做了一個有趣的音樂游戲——找彩蛋。一個同學(xué)把彩蛋藏起來，另一個同學(xué)來找，其他同學(xué)不能用語言告訴他彩蛋藏在哪里，而是要用音樂來提醒他。

一節(jié)課的時間，“音樂”二字的含義在孩子們心中悄悄發(fā)生著變化，一串音符、一首歌曲、一支舞蹈……在他們眼中都變成了無限律動的高低起伏和在點(diǎn)滴生活中跳動的節(jié)奏。

不僅有美妙的音樂課，“小滿”課堂還準(zhǔn)備了神奇的化學(xué)課。這次，“大魔術(shù)師”桐桐媽媽來到教室施展魔法，共同探索一顆神奇的檸檬。在正式開始此次科學(xué)之旅之前，魔法媽媽先給孩子們仔細(xì)講解了實(shí)驗(yàn)步驟，分析了科學(xué)原理。接下來輪到孩子們自己動手實(shí)踐了，戴上手套，拿起工具，記錄數(shù)據(jù)，一個個專業(yè)的樣子讓我們仿佛看到了未來的科學(xué)家。雖然這只是一次簡單的酸堿測試，但在孩子們眼中卻變成了通往神奇世界的一輛列車。

在孩子們眼中，世界很大，五湖四海，要用自己的雙腳去丈量。同時，世界又很小，一張地圖就寫完了全部的故事。作為老師的我們已不單單是“傳道授業(yè)解惑”之人，更重要的是讓孩子們自己去領(lǐng)悟這個世界，用雙手去觸摸這個世界的柔軟與堅(jiān)硬，用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)這個世界的純凈和

黑暗。

“小滿”在路上……

正如“小滿”課堂成立的初衷，我們希望每一個孩子都能在前進(jìn)的路上不再擔(dān)心自己是否強(qiáng)大，不再困惑未來是否迷茫，堅(jiān)定自己的腳步，迎難而上。在進(jìn)步的同時不斷積累經(jīng)驗(yàn)，為接下來的揚(yáng)帆起航做好更加充足的準(zhǔn)備?；厥酌恳淮蔚恼n堂，難忘孩子們專注、投入的神情，難忘課后意猶未盡的討論，難忘家長們百分之百的熱情投入，我的心中總是涌動著幸福的感覺，感嘆著作為老師的我能以這樣的方式參與著他們的成長，感嘆著家校合作的力量正在默默改變著孩子們的未來。我們每個人都在不斷地進(jìn)步，整個集體也跟著不斷完善。正因?yàn)橛袑W(xué)校的努力，家長的付出，孩子們才能在妙趣橫生的活動中體驗(yàn)著“腹有詩書氣自華”的魅力，在張大嘴巴發(fā)出驚嘆的時候更堅(jiān)定了人生的信仰。

轉(zhuǎn)眼又是一年春四月，一切美

好都不偏不倚恰到好處地存在。

我們的故事從“小滿”開始，我們的故事未完待續(xù)……

（作者單位：南京市南師附中仙林學(xué)校小學(xué)部南郵校區(qū)）