○李志剛

“學(xué)會(huì)生存”主題作文指導(dǎo)

○李志剛

同學(xué)們，讀了《魯濱孫漂流記》和《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，我們認(rèn)識(shí)了兩位英雄魯濱孫和湯姆·索亞。他們?cè)趷毫拥沫h(huán)境中能夠獨(dú)立挑戰(zhàn)困難，創(chuàng)造屬于自己的生存神話。而在現(xiàn)實(shí)生活中我們也有可能遇到各種危險(xiǎn)和災(zāi)難，如：風(fēng)暴、雷電、詐騙、搶劫、迷路……面對(duì)可能遇到的災(zāi)難和危險(xiǎn)，相信同學(xué)們會(huì)機(jī)智勇敢地保護(hù)自己。那如何寫(xiě)好自己的經(jīng)歷和感受呢？其實(shí)對(duì)危險(xiǎn)情境的渲染與還原是至關(guān)重要的。危險(xiǎn)情境刻畫(huà)得越逼真、越生動(dòng)，人物在進(jìn)行“自我保護(hù)”時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的機(jī)敏也就反映得越透徹。

一、動(dòng)態(tài)描寫(xiě)要為主。無(wú)論是描寫(xiě)緊張的氛圍、還是描寫(xiě)特定情境中人物的活動(dòng)，都要以動(dòng)態(tài)描寫(xiě)為中心，力求給讀者以“身臨其境”的現(xiàn)場(chǎng)感。有位同學(xué)在描寫(xiě)車(chē)禍后大家七手八腳地清理現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，小作者卻敏銳地發(fā)現(xiàn)了大貨車(chē)上的一根木材馬上就要掉下來(lái)，于是大聲提醒周?chē)娜硕惚?，避免了一?chǎng)不必要的災(zāi)難，讀者的心情也在閱讀中起伏不定，收到了很好的表達(dá)效果。

二、環(huán)境描寫(xiě)要逼真。如果說(shuō)以動(dòng)態(tài)描寫(xiě)為中心的寫(xiě)法是對(duì)危險(xiǎn)情境的直接描寫(xiě)，那么恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫(xiě)無(wú)疑能更好地烘托危險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)的緊張氣氛。例如一位同學(xué)在寫(xiě)走夜路被壞人跟蹤時(shí)，就借助了風(fēng)的描寫(xiě)來(lái)烘托危險(xiǎn)氛圍：“街上的風(fēng)犀利地咆哮著，像一個(gè)憤怒的老者，又像一個(gè)悲慘的女人?！?/p>

三、心理描寫(xiě)要細(xì)膩。本次習(xí)作，寫(xiě)好心理感受也顯得特別重要。比如下面的片段：鐘聲“滴答——滴答——”地響，讓我不時(shí)覺(jué)得渾身發(fā)顫，那鐘聲似乎像是小偷的腳步聲。忽然覺(jué)得那聲音越來(lái)越近，難道真的是小偷進(jìn)來(lái)了？不會(huì)的，窗戶關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。可能……可能是我忘記關(guān)了吧？……恰如其分地描寫(xiě)心理，既有力地推動(dòng)故事的發(fā)展，也讓敘述變得豐富起來(lái)，能更好地吸引讀者。

佳作展示：

和媽媽走散之后

河北省大廠回族自治縣城關(guān)小學(xué) 李睿哲

打開(kāi)記憶的匣子，翻開(kāi)往事的篇章，那一次難忘的經(jīng)歷又浮現(xiàn)在我的眼前。

那是在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和媽媽?xiě)阎淇斓男那閬?lái)到了燕郊人民公園。公園里的人可真多呀！有放風(fēng)箏的，有練武術(shù)的，還有跳廣場(chǎng)舞的……瞧！廣場(chǎng)中央圍了好多人，不時(shí)傳來(lái)陣陣喝彩聲。我一溜煙似地跑過(guò)去，鉆進(jìn)人群，探出頭一看，原來(lái)是幾個(gè)穿著輪滑鞋的少年在悠揚(yáng)的音樂(lè)伴奏下，做出各種高難度動(dòng)作，時(shí)兒旋轉(zhuǎn)，時(shí)兒跳躍，好像一只翩翩起舞的蝴蝶……我要是滑得像他們一樣該有多好！

我想把想法跟媽媽說(shuō)，可一轉(zhuǎn)身，眼前的一幕讓我不知所措——媽媽不見(jiàn)了！我擠出人群，四處張望，依然不見(jiàn)媽媽的身影。天突然暗了下來(lái)，太陽(yáng)不知什么時(shí)候躲到云朵后面去了。霎時(shí)間，恐懼、驚慌，一齊向我襲來(lái)。我好像看見(jiàn)媽媽焦急的神情，仿佛聽(tīng)到了旁人的嘲笑聲，又仿佛看到了劫匪猙獰的面孔……這可怎么辦??？此時(shí)的我就像小廟著了火——慌了神，心里仿佛被一個(gè)無(wú)形的大石壓住，嘴巴不停地顫抖。

突然，爸爸常說(shuō)的一句話回蕩在我耳邊：“如果你遇到危險(xiǎn)，千萬(wàn)別慌張，方法總比困難多?！毕蛑?chē)娜私鑲€(gè)電話打給媽媽不就行了嗎？向誰(shuí)借呢？不遠(yuǎn)處有一位大胡子爺爺，看起來(lái)兇巴巴的，萬(wàn)一是個(gè)壞人呢？不能向他借。公園長(zhǎng)椅上，坐著一位文質(zhì)彬彬的叔叔，向他借，不行，那個(gè)地方太偏僻，萬(wàn)一……我的眼睛像雷達(dá)一樣尋找著可靠的“目標(biāo)”。真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫。只見(jiàn)一位和藹可親的阿姨領(lǐng)著一個(gè)五六歲的小男孩兒朝我走來(lái)。我馬上走上前說(shuō)：“阿姨，我和我的媽媽走散了，借下手機(jī)打個(gè)電話好嗎？”“好?！卑⒁桃贿呎f(shuō)一邊把手機(jī)遞給我，我趕緊撥了媽媽的電話，“嘟……嘟……”“喂，是誰(shuí)？”“媽媽是我！”我把我在哪兒告訴了媽媽。不一會(huì)兒，一個(gè)熟悉的身影映入眼簾，越來(lái)越近?！笆菋寢?zhuān)　蔽蚁褚恢皇荏@了的小鳥(niǎo)撲閃著翅膀，飛回媽媽的身旁……

雖然這次走失的事微不足道，但卻讓我深深地懂得只有冷靜地去克服困難，才能化險(xiǎn)為夷。