三個(gè)大學(xué)生建開心農(nóng)場(chǎng)當(dāng)職業(yè)農(nóng)民

6年前，李偉、魏來等3名大學(xué)生，來到重慶市沙坪壩區(qū)中梁鎮(zhèn)，從農(nóng)民手中流轉(zhuǎn)21.2公頃土地，建起開心農(nóng)場(chǎng)，當(dāng)上了職業(yè)農(nóng)民?！伴_始以為只要用科學(xué)的方法把好的產(chǎn)品種出來，就會(huì)有好效益?！崩顐フf，“可沒想到，花大力氣種出來的綠色蔬菜，卻給了我們當(dāng)頭一棒?！?/p>

第一年，3位大學(xué)生按照綠色蔬菜種植的方法，在流轉(zhuǎn)來的土地上種出幾十萬(wàn)斤綠色蔬菜，卻賣得不好，虧了一大截。“這事讓我們意識(shí)到，雖然我們?cè)诜N地過程中采用了先進(jìn)的技術(shù)，但還是沒有跳出傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的思維?！崩顐フf，沒有用市場(chǎng)的理念來經(jīng)營(yíng)土地。

也就是在第一年種地的失敗中，李偉和他的伙伴們，意識(shí)到要用新理念來經(jīng)營(yíng)土地才能成功。在把菜運(yùn)到城區(qū)內(nèi)的一些學(xué)校去擺攤銷售時(shí)，李偉發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的教師和學(xué)生，對(duì)這菜是如何種出來的、是不是綠色種植等方面特別感興趣?！斑@可能就是一片潛力很大的市場(chǎng)?！崩顐?duì)同伴們說，“我們何不把種地與農(nóng)業(yè)科普結(jié)合起來，讓老師帶著學(xué)生到基地來親身體驗(yàn)如何種地？”

第二年，李偉與伙伴們調(diào)整了蔬菜地的布局。然后，與主城區(qū)一些學(xué)校聯(lián)系，組織學(xué)生到開心農(nóng)場(chǎng)來體驗(yàn)農(nóng)耕文化?！皼]想到這一招還真靈。”李偉說，教師帶學(xué)生來體驗(yàn)后，親眼看到、甚至親身體驗(yàn)到基地里的菜是用綠色種植方法種出來的，吃起來肯定放心。因而，幾百畝地的蔬菜，市場(chǎng)一下子就打開了不說，還拓展出農(nóng)業(yè)科普這一新的市場(chǎng)。

正是這種用市場(chǎng)思維種地的新理念，使這幾位新型職業(yè)農(nóng)民經(jīng)營(yíng)土地的市場(chǎng)越來越寬。如今，流轉(zhuǎn)土地已擴(kuò)展到46余公頃。在土地上的產(chǎn)業(yè)也從單純的產(chǎn)品生產(chǎn)，拓展到農(nóng)業(yè)科普、鄉(xiāng)村旅游，年經(jīng)營(yíng)收入已超過3000萬(wàn)元。

“只要有了新思維，就能從土地中不斷地挖掘出潛力來?！崩顐フf，目前，利用12公頃土地，把500多戶城鎮(zhèn)居民用互聯(lián)網(wǎng)中的“分享”理念聯(lián)合到一起，拓展出的“農(nóng)業(yè)分享經(jīng)濟(jì)”即將啟動(dòng)，這又將是一塊不錯(cuò)的“蛋糕”。

新型職業(yè)農(nóng)民經(jīng)營(yíng)土地，與傳統(tǒng)農(nóng)民最大的區(qū)別在于，會(huì)把土地上的生產(chǎn)，與市場(chǎng)需求緊密地結(jié)合起來，用市場(chǎng)來推動(dòng)生產(chǎn)。

（張?zhí)欤?/p>