張素燕

春秋時期，晉國的國君平公，有一天對一個名叫師曠的著名樂師說：“我已經(jīng)是70歲的人了，再想學(xué)習恐怕太晚了吧？”

師曠是個聰明人，他故意問：“晚了，那為什么不把蠟燭點起來？”

晉平公認為師曠很不禮貌，生氣地說：“我跟你講正經(jīng)事，你怎么能開玩笑？”

師曠就認真地對他說：“我聽人家說過，少年時期就刻苦好學(xué)的人，好像早晨的太陽，前途無量；壯年時期開始刻苦學(xué)習的人，好像是烈日當空，雖然只有半天，可是銳氣正盛；老年時期才開始刻苦學(xué)習的人，好像是蠟燭的光，雖然遠遠比不上太陽，但是比在黑暗中瞎碰亂撞，可要好上多少倍??！”

晉平公聽了，連連點頭稱是。

面對平公的疑問，師曠沒有從正面回答，而是順著他說的話：“再想學(xué)習恐怕太晚了吧？”詼諧幽默地說：“晚了，那為什么不把蠟燭點起來？”面對平公的又一質(zhì)問，師曠順勢引導(dǎo)，巧妙地運用比喻的手法，把人生的三個階段做了形象生動的描述和解釋，從而讓平公意識到，活到老，學(xué)到老。只要有目標，有恒心，有信心，有決心，不管多大年紀學(xué)習都不晚。

（摘自《做人與處世》）