“曼谷，又長(zhǎng)胖嘍！” 唉，隔壁李大爺一看見(jiàn)我就說(shuō)這句話?！奥妊?！你們學(xué)?；锸程昧?，我也把我的孫子放你們學(xué)校去，讓他也長(zhǎng)長(zhǎng)肉！”鄰居王大媽又在嘮叨了。這些街坊鄰居，一見(jiàn)我就說(shuō)我長(zhǎng)胖了，我這肥臉都不知道往哪兒擱了。

最可怕的不是這個(gè)，而是學(xué)校體育課上稱(chēng)體重。面對(duì)眼前這個(gè)體重器，我都不好意思站上去。體育老師催促我：“曼谷同學(xué)，請(qǐng)抓緊時(shí)間?！边@不是強(qiáng)人所難嗎？無(wú)奈，我只好小心翼翼地站上去，眼見(jiàn)那體重指數(shù)刷刷地往上飆，真叫一個(gè)無(wú)地自容呀！唉，都是好吃惹的禍！

一次寫(xiě)字課上，我不知不覺(jué)把手伸向抽屜，突然，我摸到一塊吃剩下的巧克力。這對(duì)一個(gè)吃貨的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一件天大的喜事。攥著巧克力，一個(gè)大膽的想法一閃而過(guò)——吃了這塊巧克力！“不行！等下課再吃吧！”“吃吧，只要不讓老師看見(jiàn)就好！”……一陣內(nèi)心掙扎之后，我決定趁老師低頭改作業(yè)時(shí)再“動(dòng)口”。

我一邊觀察老師的動(dòng)作，一邊拆開(kāi)了包裝袋，然后我以最快的速度把它塞進(jìn)了嘴里，然后若無(wú)其事地寫(xiě)字。耶！計(jì)劃成功！

“蔣曼谷同學(xué)！”老師瞟了我一眼。我嚇壞了，難道老師發(fā)現(xiàn)了我的“陰謀”？說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，不知道當(dāng)時(shí)哪來(lái)的“勇氣”，我一口把這顆還未融化的巧克力硬生生地吞下了肚。那一刻，我切身感受到了什么叫“囫圇吞棗”，什么叫“豬八戒吞人參果”！我心虛地望著老師，等候老師發(fā)落。老師終于發(fā)話了：“蔣曼谷同學(xué)的字大有進(jìn)步，大家要向她學(xué)習(xí)啊！”我既吃驚又慶幸地望著老師，剛才吞下的巧克力噎住了喉嚨……不過(guò)有了這次“慘痛”經(jīng)歷之后，課上的我絕不敢偷吃零食了！

在當(dāng)吃貨的路上，雖然遇到了種種“艱難險(xiǎn)阻”，但依然沒(méi)有改變我對(duì)美食的熱愛(ài)！唉，當(dāng)個(gè)吃貨不容易！

（指導(dǎo)教師 吳靈峰）

【評(píng)點(diǎn)】

文章先是從街坊鄰居的調(diào)侃，到體育課測(cè)體重的尷尬，再到寫(xiě)字課上偷吃巧克力的膽戰(zhàn)心驚，刻畫(huà)出一個(gè)地地道道的“吃貨”形象。同時(shí)，文章敘述事例詳略得當(dāng)，心理活動(dòng)描寫(xiě)具體生動(dòng)、個(gè)性鮮明，很有感染力。 明 月