習(xí)書嘉

摘 要：學(xué)生作為我國消費群體的組成部分，其消費觀念也隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展發(fā)生了改變。但在這個快速發(fā)展的過程中，當代消費者的消費習(xí)慣也逐漸出現(xiàn)了一些問題，如果不能正確認識和解決這些問題，將嚴重阻礙學(xué)生合理正確消費觀的形成，因此進一步加強對其的研究非常有必要，并采取有效的措施加強理財，從而更好的促進學(xué)生樹立正確的消費觀。

關(guān)鍵詞：學(xué)生 消費者心理 理財行為

一、目前高中生消費特征

（一）在消費中表現(xiàn)出“求新”的心理特征

高中階段的學(xué)生思維活躍、充滿朝氣和活力、喜歡異想天開、對世界充滿了好奇，而這些特征表現(xiàn)在消費心理上，就是追求時尚和新穎，往往最新出來的一些產(chǎn)品首批的試用者就是我們高中階段的學(xué)生。

（二）在消費中表現(xiàn)出“求異”的心理特征

高中階段的學(xué)生獨立的自我意識越來越強，做事總喜歡獨立自主的做決定，力圖表現(xiàn)出自己異于別人的個性，這樣高中生在消費時就喜歡追求與眾不同和標新立異的效果。

（三）在消費中表現(xiàn)出“感性”、“不成熟”的心理特征

高中階段的學(xué)生因為在思想感情、個性特征、興趣愛好等各方面的因素都不夠穩(wěn)定，也沒有多少人生經(jīng)歷和社會經(jīng)驗，還不能完全正確的掌握分析判斷事物的標準，因此，在很多時候總是感情用事，只是憑一時的沖動來做決定。所以在消費中他們就容易產(chǎn)生沖動消費的現(xiàn)象，在購買商品時完全憑自身的喜好來買，很少顧及少歸一已真卜的需求。

二、學(xué)生消費現(xiàn)狀

（一）消費中存在一定的盲目性

現(xiàn)在的學(xué)生總體來說生活經(jīng)驗較為缺乏，缺少消費理念，理財能力較弱，消費具有盲目性和隨機性。因為現(xiàn)在的很多學(xué)生大多為獨身子女，家長對于他們的金錢消費較為縱容，一方面會無條件滿足他們所有的要求，另一方面會給予女子們較多是零花錢，所以這將導(dǎo)致學(xué)生沒有金錢意識，在消費的過程中不知道節(jié)約。

（二）學(xué)生之間攀比心理嚴重

隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，攀比心理逐漸蔓延，學(xué)生群體中也存在著一股不良風氣。在校園中，有些同學(xué)總認為吃、穿、用的檔次太低會被別人看不起，所以，有些同學(xué)雖然家庭條件不允許，不能購買最新、最好、最潮的東西，但也至少要使用一般水平的東西。

（三）消費結(jié)構(gòu)不合理

學(xué)生的消費結(jié)構(gòu)大致可以劃分為飲食消費、服飾消費、學(xué)習(xí)消費、娛樂消費、信息消費、人際消費和其他消費幾個方面，然而目前學(xué)生消費結(jié)構(gòu)普遍存在不合理現(xiàn)象，學(xué)習(xí)消費過少，而人際消費、服飾消費、信息消費過大。

三、提升學(xué)生理財能力意義以及對策

（一）培養(yǎng)和加強高中生的理財觀念

現(xiàn)代社會中，理財已成為一種必備的生存技能。而優(yōu)質(zhì)的理財，不僅包括如何合理地支配金錢，更包括樹立正確的金錢觀念。因此對于理財，應(yīng)當像兒童識字一樣自然，貴在適時而行，掌握尺度。良好的理財觀念主要包括兩方面的內(nèi)容：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。我們應(yīng)該圍繞這兩方面的內(nèi)容提高我們書里良好的理財觀念。

（二）盲目消費中的自我反思

很多學(xué)生在盲目消費之后，都會懊悔心理，在此基礎(chǔ)上，我們需要進行盲目理財?shù)淖晕曳此?。首先，我們需要明確自己所要購買的商品是否是生活所必須。其次，判斷商品價格是否在我們能接受的正常資金支配范圍內(nèi)。最后，分析商品的實際意義。我們在進行下一次的消費便會有一個心理評價，對于阻止盲目消費產(chǎn)生較為積極的作用。

（三）合理消費

在高中階段，我們接受教導(dǎo)最多的莫過于父母、老師，所以我們也應(yīng)該從這兩方面進行。首先就是學(xué)生父母要以身作則，養(yǎng)成良好的財產(chǎn)規(guī)劃習(xí)慣，而且在進行消費時需要樹立儉樸節(jié)約、不攀比、不愛慕虛榮的消費觀念，發(fā)揚中華民族勤勞、質(zhì)樸、崇尚節(jié)儉的傳統(tǒng)美德。

（四）學(xué)會記賬

很多高中生在日常消費沒有記賬的習(xí)慣，對自己的消費沒有計劃和反思?？梢栽O(shè)計一個表格讓學(xué)生記錄自己的日常開支：

我們需要先從自己的消費統(tǒng)計開始，然后歸納出那些消費是生活必需品的消費、哪些是零食支出、哪些消費是沖動購物，到月底在根據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果查看，那些花費是合理的，哪些花費是可減少的，哪些花費的沒必要。通過統(tǒng)計分析的方式以達到合理消費的目的。

通過記賬與分析的方式不僅能讓高中生將自己所學(xué)習(xí)到的知識通過實踐的方式真正運用起來，還能讓學(xué)生關(guān)注家庭里的收入與支出，養(yǎng)成節(jié)儉的消費方式，學(xué)會合理的支配自己的生活開支。

參考文獻：

[1]張玉華.當代學(xué)生消費觀教育研究[D].北京交通大學(xué)，2013