郭麥香

研究表明，寶寶從小熱愛勞動，成年后的生活比不愛勞動的人更充實(shí)、更幸福，事業(yè)上也更容易取得成功。勞動對寶寶的身心發(fā)展意義重大，因此，從小培養(yǎng)孩子勞動的習(xí)慣非常重要。

勞動教育好處多多

暑假到了，寶寶們免不了要放松一陣子，接下來便是漫長的無聊期。許多家長可能會給孩子報(bào)各種各樣的興趣班，培養(yǎng)寶寶的才藝，其實(shí)，教孩子從事一些力所能及的家務(wù)勞動也是不錯的選擇。

別小看教寶寶從事家務(wù)勞動這件事。精神分析學(xué)家克羅德·阿爾莫指出，成年人要勞動，而勞動中蘊(yùn)含了努力的意識、成功的快樂和責(zé)任的意義，這些都應(yīng)該由父母傳遞給孩子。研究表明，寶寶從小熱愛勞動，成年后的生活比不愛勞動的人更充實(shí)、更幸福，事業(yè)上也更容易取得成功。勞動對寶寶的身心發(fā)展意義重大，因此，從小培養(yǎng)孩子勞動的習(xí)慣非常重要。

培養(yǎng)寶寶的勞動意識有以下五個好處：

第一，有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力。掌握生存的技能越多，孩子的獨(dú)立能力也就越強(qiáng)，從而增強(qiáng)孩子的生活自信和對生活的適應(yīng)能力，使孩子能夠更好地面對生活中所遇到的問題，并努力去克服，去解決。

第二，可以促進(jìn)寶寶身體發(fā)育和智力提高。勞動能鍛煉寶寶的身體協(xié)調(diào)能力和動手能力，尤其是能促進(jìn)寶寶手部小肌肉的發(fā)育。寶寶的雙手都得到鍛煉，有益于左、右腦的開發(fā)。而且在勞動中還可以改善呼吸和血液循環(huán)，促進(jìn)新陳代謝，緩解大腦疲勞，從而有利于大腦的發(fā)育。同時，孩子在家務(wù)勞動的實(shí)際操作中還會得到一些啟發(fā)，從而激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

第三，可以鍛煉孩子與人交流、合作的能力。在家務(wù)勞動中，孩子與父母面對共同的勞動任務(wù)和目標(biāo)，經(jīng)過相互溝通，然后分工合作，并各自努力達(dá)成目標(biāo)。在這個過程中孩子鍛煉了分析的能力、溝通的技巧，培養(yǎng)了合作的意識和團(tuán)結(jié)的精神。

第四，可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識。家務(wù)勞動可以使孩子感受到他是家庭中的一分子，有責(zé)任和義務(wù)為這個家做些什么?？梢允购⒆幼兊酶忧诳?，而且眼里有活兒。懂得做家務(wù)人人有責(zé)。這樣的責(zé)任感會隨著寶寶年齡的增長逐漸泛化，從而形成學(xué)習(xí)的自覺性和自我成長的主動性。

第五，有助于調(diào)節(jié)家庭氣氛，構(gòu)建和諧氛圍。寶寶替父母分擔(dān)家務(wù)勞動，親身體驗(yàn)到家務(wù)的繁重與瑣碎，體會到父母終日辛勞的不易，會更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，而且會懂得關(guān)心、體貼、孝敬父母，對父母的抱怨、抵觸念頭就會減少，而且在日常的共同勞動中還會增加對父母的信賴和感情，從而給家庭帶來融洽、和諧、歡樂的氣氛。

勞動教育三項(xiàng)原則

精神分析學(xué)家克羅德·阿爾莫認(rèn)為，培養(yǎng)孩子的勞動價值觀應(yīng)該從幼年開始。在教育寶寶的過程中，父母的身教優(yōu)于言傳，而且要掌握欲望、快樂和規(guī)則三個原則。

第一，欲望原則。勞動不是人類與生俱來的欲望，它實(shí)際上是一個復(fù)雜的心理過程，意味著人必須有思考、想象、渴望和行動的能力和長期堅(jiān)持的毅力。有的寶寶在生活中沒有獲得獨(dú)立思考和行動的權(quán)利，父母替他思考并做出決定，替他打理生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寶寶只能被動地接受父母安排好的一切。同時，喜歡包辦代替的父母又責(zé)怪寶寶“懶惰”，沒有意識到寶寶身陷父母制造的桎梏之中，無從獲得努力的欲望和意識，無從體驗(yàn)奮斗的快樂，更別說品嘗成功的喜悅了。因此，允許、刺激、鼓勵寶寶從事家務(wù)勞動是父母的責(zé)任。

第二，快樂原則。想要將勞動價值觀傳遞給寶寶，父母就要做好準(zhǔn)備應(yīng)對寶寶的失敗——不是收拾殘局，而是安撫寶寶的急躁和沮喪。父母要讓寶寶知道，無知沒關(guān)系，失敗也沒關(guān)系，勇于嘗試就行，只要努力，任何知識和技能都能逐漸學(xué)會。要時常鼓勵寶寶，獲得成功是非?？鞓返模粌H能感到自豪，還能得到別人的贊許。寶寶只有接受了這樣的觀念，才不會在失敗的體驗(yàn)中感到無能或低人一等，而是產(chǎn)生重新開始的欲望，由此變得勇敢、勤奮，并一直保持下去。因此，按照這種方式培養(yǎng)長大的孩子，勞動的價值是與欲望和快樂緊密聯(lián)系在一起的，這是比說教、打擊、約束更可靠，同時更有利于孩子自我綻放的支撐點(diǎn)。

第三，規(guī)則原則。所謂規(guī)則，即每個人在社會中都必須遵守的義務(wù)。父母應(yīng)該讓寶寶漸漸懂得：不論是誰，都不能為所欲為，每個人都有自己的義務(wù)。很多時候，人為了以后獲得更多的快樂，必須犧牲掉一些眼前的小快樂。想要把不情愿也要遵守的規(guī)則傳遞給孩子，需要父母長期不懈地充當(dāng)督導(dǎo)者的角色。直到有一天，孩子獲得的經(jīng)驗(yàn)使他能理解規(guī)則和限制存在的必要性。

以上三個原則對于培養(yǎng)寶寶的勞動價值觀是至關(guān)重要的。父母掌握了這三個原則，就可以開始具體的步驟了。一旦寶寶形成了勞動價值觀，他將不會把家務(wù)勞動和學(xué)習(xí)視為必須忍受的束縛，而是一種把握自己生活、不斷進(jìn)步的可能性。

哪些家務(wù)適合寶寶

研究發(fā)現(xiàn)，三四歲的幼兒，身心發(fā)展的水平已具備了參加簡單勞動的條件。他們的體力逐年增強(qiáng)，身體活動自如，手的動作已較靈活，有了一些簡單的知識經(jīng)驗(yàn)，再加上幼兒是好奇、好動、好模仿的，在正確的教育影響下，他們會很樂意參加各種力所能及的勞動，而且能從勞動中獲得知識，找到快樂。

父母不妨讓孩子從個人分內(nèi)工作開始學(xué)習(xí)。其中包括生活自理能力，如自己學(xué)習(xí)將衣服穿好、放好；自己的玩具自己收拾好；把臟衣服放進(jìn)籃子里；讓孩子慢慢習(xí)慣其實(shí)做家務(wù)也是自己分內(nèi)的工作。

接下來，父母可以根據(jù)寶寶的興趣和能力，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)寶寶嘗試以下家務(wù)勞動：

1.收拾玩具。讓寶寶扮演清潔隊(duì)員，開著一輛由整理箱改裝的“清潔車”，對玩具進(jìn)行分類、裝箱，然后交給由媽媽扮演的收購員。寶寶年齡小，勞動的目的性不強(qiáng)，往往把勞動與游戲相混淆。家長可通過游戲來提高寶寶對勞動的興趣。

2.擇菜。父母做飯時，可以邀請寶寶幫忙擇菜。從擇菜到洗菜，讓寶寶知道所吃的菜肴需要經(jīng)過這些步驟才能食用，不著痕跡地向?qū)殞毠噍斝l(wèi)生知識。

3.淘米。從打開米缸舀米開始，父母就要邀請寶寶參與，并告訴孩子米量多少?？梢越o孩子一小撮米，讓他模仿父母的動作，或?qū)⒚琢囊粋€容器撿到另一個容器，可鍛煉他的小肌肉發(fā)育。淘米時，父母別忘了告訴寶寶，淘米水不要倒掉，可以留著做其他用途，如洗菜、澆花。讓寶寶在學(xué)到勞動技能以外，逐漸形成節(jié)約意識。

4.抹桌子。先給寶寶一塊專用的抹布及掃把，讓寶寶試著使用，最好父母給寶寶示范：抹桌子之前要挽起袖子，以免弄濕衣服；洗抹布時不要把水灑得滿地都是，以免滑倒；抹桌子時應(yīng)順著一個方向抹，整個桌面都要抹到；抹好后要將抹布洗凈掛好。這樣邊示范邊講解，讓孩子看清聽懂，他才會學(xué)著做，并逐步掌握這些技能。

5.曬、收、疊衣服。父母曬衣服時，可以請孩子幫忙拿衣架；父母收衣服時，可以把寶寶的衣服分給寶寶，讓他自己負(fù)責(zé)；疊衣服時，父母應(yīng)該耐心地給寶寶示范，因?yàn)榀B軟軟的衣服對寶寶來說是一個不小的挑戰(zhàn)。

勞動教育四個策略

引導(dǎo)寶寶從事家務(wù)勞動，培養(yǎng)其勞動意識不可一蹴而就，其間可能遇到種種挫折，甚至遭到孩子的抵制，所以，父母掌握適當(dāng)?shù)膽?yīng)對策略很重要。

第一，父母要有正確的態(tài)度。家長要支持、鼓勵孩子參與力所能及的家務(wù)勞動，正確認(rèn)識寶寶參與家務(wù)勞動不是為了減輕成人的負(fù)擔(dān)，而是為了培養(yǎng)寶寶熱愛勞動的習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶的責(zé)任、義務(wù)、獨(dú)立性、自信心等良好品質(zhì)。父母要放手讓寶寶做事，讓寶寶在實(shí)踐中學(xué)到真本領(lǐng)。當(dāng)然，成人要給以具體指導(dǎo)、幫助，督促孩子按時把事情做好，千萬不可包辦代替。

第二，家務(wù)勞動強(qiáng)度不宜過大，時間不宜過長。培養(yǎng)寶寶的勞動意識應(yīng)該從簡單的事做起，父母要時刻關(guān)注孩子的興趣，不可讓寶寶把勞動當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。如果寶寶有抵觸情緒，父母千萬不要強(qiáng)迫，首先要安撫寶寶的情緒，讓他懂得勞動最光榮。只有當(dāng)寶寶有了勞動的愿望時，才可以重新開始。

第三，父母要以身作則。父母和寶寶一起勞動，可以提高寶寶勞動的興趣，融洽家庭氣氛，密切親子關(guān)系，還能培養(yǎng)寶寶的協(xié)作精神。在與寶寶一起勞動時，父母應(yīng)以身作則，以自己對勞動的熱愛之情來感染寶寶，給寶寶樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。同時，父母還應(yīng)注意觀察寶寶的勞動情況。由于寶寶自控能力差，加上勞動本身就是一件辛苦的事，寶寶的勞動興趣容易轉(zhuǎn)移，做事往往不能善始善終。這時父母應(yīng)及時提醒寶寶，并幫助寶寶克服困難，有始有終地完成家務(wù)勞動。

第四，適時地表揚(yáng)寶寶。當(dāng)寶寶認(rèn)真地做完一件家務(wù)活兒，父母要及時地給以肯定。最好的方法是讓全家人一起欣賞寶寶的勞動成果，使寶寶產(chǎn)生自豪感，或親切地?fù)肀?，夸一聲“你真能干”。特別強(qiáng)調(diào)，父母不要用物質(zhì)或金錢引誘寶寶從事家務(wù)勞動，因?yàn)檫@樣做不利于培養(yǎng)孩子勞動的自覺性和責(zé)任感。同時，父母也不要把勞動作為懲罰孩子的手段，因?yàn)檫@樣做會導(dǎo)致孩子對勞動產(chǎn)生消極情緒。

【編輯：陳彤】