卞長生

他得到這消息，開始收拾行李，他壓根兒就沒有在這里扎根的打算，行李極其簡單，冬天穿的衣服，早就被他螞蟻搬家一樣，零打碎敲地帶走，他喜愛聽的幾首歌的錄音帶，也沒留在身邊，他怕哪天有離開的消息，走時成為累贅。鋪板上一條毛巾被，就是最大的行李。褥子是學校的，走后歸別人使用，與他沒了干系。他把毛巾被疊起來，放到車筐，推著自行車，向外走。

碰到王校長，校長問：“李老師，你這就走啊，學校還準備給你開歡送會?！?/p>

“不用，我是臨時借用，又不是調走。”他知道這是校長在他走之前說的應酬話，按慣例，借用老師，走時是不開歡送會的，歡送會只適合那些離開了，就不再回來的人。但是，他對此借用，抱有很大希望，走了就不想再回，因這里偏遠，對他沒有吸引力。

他回頭瞥校長背影一眼，心里有些小不快。這消息本來昨天就來了，為什么到今天早上才告訴，昨天，校長就不會打個電話？再說，即將離開了，還讓他上這最后一堂課，就不會安排別的老師替補，讓他心無牽掛地離開？

計較這些是多余吧，畢竟自己有這次機會，到臨時借用單位，好好干，爭取留下，才是最重要的。

想當初，自己剛畢業(yè)，本有留縣城機會，當局長的舅舅已答應，可畢業(yè)分配那段時間，舅舅調走，舅舅走得很急，當天通知，第二天讓到新單位報道，來不及給他辦手續(xù)，他才聽天由命來到這鳥不拉屎的地方。現在，這些都不用去想了，這不就有離開的機會了嗎？而且就在今天。艷陽高照，一切陰霾都掃光。他把自行車停放在傳達室外面，讓門衛(wèi)劉大爺幫忙照看，自己上完這最后一堂課，四十五分鐘以后，就離開。

他進入教室的時間，已經晚了，他看到那些天真無邪的面孔，以驚訝的目光，盯著他。他是守時的，從來提前到教室，唯有今天，晚到了。

他講課時，剛說過幾句話，就停下來，對著同學問：“剛才，我說些什么，下面還要怎么說？”

學生們愣了：“老師，你怎么了？”他停了停，穩(wěn)住情緒。往常給同學講課，遇生僻詞句，講得很詳細，今天則囫圇吞棗。往常講到關鍵處，用漂亮行書體，把重點地方，用板書寫下。今天，黑板上，連粉筆劃痕也未留下。往常講完課，他要留給同學幾道題目思考，今天，他沒留。

就要下課了，班長雨生說：“老師，今天怎么沒留作業(yè)？”

他說：“老師借用到縣城工作，下課就走，今天就不給你們留作業(yè)了?！彼脑?，如晴天霹靂，把教室里的嘈雜聲淹沒了，寂靜得空氣都凝固了。同學們放下書本，仰著臉，目光凝視著他，此時教室里靜極了，呼吸的聲音，都能聽得清晰，掉一枚繡花針，也很容易發(fā)現蹤跡。他的心靈瞬間被震撼。

他緩緩走出教室，停駐，回望，同學們呼啦圍住他，渴望的束束目光，聚焦在他身上，要把他心拴住。

“老師，你還回來嗎？”那童聲純潔、甜蜜、真摯。

“老師一定回來?！彼麕状位仡^，同學們還未離去，他揮揮手，示意同學們返回教室，因上課鈴聲，已響過。

轉個彎兒，他到另一條路上，墻角吞掉學生們的身影，腦海中，那些身影卻依然清晰。此時，他熱血沸騰，心潮翻滾，成為天底下最幸福的人。