張麗 娜

(隴東學(xué)院體育學(xué)院，甘肅慶陽745000)

甘肅省第三屆大學(xué)生運(yùn)動會健美操比賽現(xiàn)狀分析

張麗 娜

(隴東學(xué)院體育學(xué)院，甘肅慶陽745000)

為促進(jìn)甘肅省大學(xué)生健美操運(yùn)動進(jìn)一步發(fā)展，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、觀察法、訪談法、歸納法等研究方法，通過對2015年甘肅省第三屆大學(xué)生運(yùn)動會健美操比賽的組織、成績、運(yùn)動員選材等方面進(jìn)行綜合分析，得出甘肅省第三屆大學(xué)生運(yùn)動會健美操比賽存在著獎牌分布過于集中、比賽分組不夠細(xì)化、比賽獎項(xiàng)設(shè)置欠合理等問題，并針對這些問題提出了相應(yīng)的改進(jìn)策略。

甘肅省第三屆大學(xué)生運(yùn)動會；健美操比賽；改進(jìn)策略

甘肅省大學(xué)生運(yùn)動會自2008年舉辦以來，經(jīng)過七年穩(wěn)步發(fā)展，有效促進(jìn)了全省各項(xiàng)體育運(yùn)動項(xiàng)目的長足進(jìn)步。2015年7月，甘肅省隴東學(xué)院承辦了甘肅省第三屆大學(xué)生運(yùn)動會，共設(shè)置比賽項(xiàng)目7項(xiàng)，其中健美操比賽分為健身健美操和競技健美操2個組，共有全省18所院校的21支隊(duì)伍294名選手參加。本屆大運(yùn)會健美操比賽與往屆相比，不論是在運(yùn)動項(xiàng)目、參賽人數(shù)，還是在服裝、音樂、難度、策劃等方面均有所提升。但也存在一些不足之處和需要改進(jìn)的地方，本文通過對這些不足與問題的分析，提出了相應(yīng)的改進(jìn)策略，對進(jìn)一步促進(jìn)甘肅省大學(xué)生健美操運(yùn)動的發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、比賽賽況分析

(一)本次比賽基本特點(diǎn)

本屆大學(xué)生運(yùn)動會健美操比賽設(shè)置了健身健美操和競技健美操2個比賽項(xiàng)目，分甲、乙2個組，甲組參賽人員是全省普通高等學(xué)校非體育專業(yè)在校學(xué)生，乙組參賽人員是體育專業(yè)在校學(xué)生和部分高水平運(yùn)動員(見表1)。

表1 第三屆大學(xué)生運(yùn)動會健美操比賽項(xiàng)目及分組

團(tuán)體成績?yōu)楦髟盒⒓訂雾?xiàng)比賽得分之和，按總成績由高到低的順序排定團(tuán)體名次。在比賽中各單項(xiàng)成績分別位于甲組前八名、乙組前六名的運(yùn)動員方可參加相應(yīng)的單項(xiàng)決賽。預(yù)賽不足進(jìn)人決賽的參賽項(xiàng)目，減一錄取。各單項(xiàng)成績(見表2)。

表2 甲、乙組各單項(xiàng)比賽前三名成績一覽

注：表格數(shù)據(jù)來源于甘肅省第三屆大學(xué)生運(yùn)動會健美操比賽成績單。

(二)參賽院校情況

2008年，西北師范大學(xué)承辦了首屆甘肅省大學(xué)生運(yùn)動會，共有16所院校的150余名運(yùn)動員參加健美操比賽。2011年第二屆大學(xué)生運(yùn)動會共有19所院校的284名運(yùn)動員參加健美操比賽。本屆大學(xué)生運(yùn)動會健美操比賽共有18所院校的294名運(yùn)動員參加比賽。健美操是一項(xiàng)深受大學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目，在高校體育教育中發(fā)揮著重要作用。健美操比賽能有效促進(jìn)健美操運(yùn)動的發(fā)展與普及，可以為各高校健美操運(yùn)動員及教練員提供交流平臺和學(xué)習(xí)機(jī)會，能夠有效促進(jìn)高校健美操發(fā)展水平提升。我省共有45所高校，參加本屆比賽的院校僅占總數(shù)量的37.8%，高校參賽率不容樂觀，不利于健美操運(yùn)動在我省高校的發(fā)展，應(yīng)該引起體育主管部門的重視。

二、甘肅省第三屆大學(xué)生運(yùn)動會健美操比賽存在的不足與問題分析

(一)獎牌分布過于集中

從甲、乙兩個組別各院校獲獎情況(見表3)中可以看出，本屆大運(yùn)會健美操比賽的優(yōu)勢過于集中，甚至個別學(xué)校堪稱“獎牌專業(yè)戶”。獎牌幾乎被西北師范大學(xué)、蘭州大學(xué)、西北民族大學(xué)包攬。其余高校的獎牌數(shù)量寥寥無幾，甚至部分高職高專院校幾乎未獲得任何獎牌，這種獎牌集中化趨勢值得深思。

表3 甘肅省第三屆大學(xué)生運(yùn)動會健美操比賽各院校獲獎情況

分析其原因，主要有以下幾個方面：一是運(yùn)動員能力和技術(shù)水平存在差距，辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)、師資力量雄厚的院校往往能夠錄取到體育成績較為優(yōu)秀的運(yùn)動員或特長生，生源的不均衡，導(dǎo)致優(yōu)秀運(yùn)動員和特長生過于集中于某幾所重點(diǎn)本科院校。二是運(yùn)動員比賽經(jīng)驗(yàn)存在差距，依托發(fā)達(dá)城市辦學(xué)的高校接觸社會體育資源的機(jī)會較多，學(xué)生參加比賽機(jī)會多，容易積累豐富的參賽經(jīng)驗(yàn)，在比賽中往往能夠穩(wěn)定發(fā)揮，取得較好成績[1]。三是部分高校對健美操運(yùn)動重視程度較高，經(jīng)費(fèi)投入較大，硬件設(shè)施條件優(yōu)越，從而能夠有效激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練積極性，成績提升較快。以上三項(xiàng)是本屆大運(yùn)會健美操獎牌過于集中的主要原因。

(二)高職高專院校對比賽重視程度不夠

甘肅省共有45所高校，其中高職高專院校有23所，占省內(nèi)高?？倲?shù)的51.1%，但參加本屆大運(yùn)會健美操比賽的院校只有2所，且均未進(jìn)入決賽[2]。從本屆高職高專院校的參賽情況來看，參賽積極性呈下滑趨勢，與2011年甘肅省第二屆大學(xué)生運(yùn)動會健美操比賽參賽的5所院校相比，本屆大運(yùn)會高職高專院校參賽數(shù)量減少了3所。

據(jù)了解，導(dǎo)致此類現(xiàn)象的原因主要有兩個方面：一是部分高職高專院校對健美操的重視程度不夠，教育投入有限，很難培養(yǎng)出高水平健美操運(yùn)動員。二是部分高職高專院校學(xué)生的自信心不足、參賽積極性不高，甚至在比賽中有怯場心理，對比賽成績影響較大。如果任由此狀況持續(xù)，將會嚴(yán)重影響健美操運(yùn)動在高職高專院校的發(fā)展，阻礙全省健美操運(yùn)動的深入推廣，這種現(xiàn)象應(yīng)該引起有關(guān)部門的高度重視。

(三)比賽分組不夠細(xì)化

體育專業(yè)組運(yùn)動員的選材幾乎都集中在體育教育專業(yè)健美操、體操專項(xiàng)。據(jù)了解，參加比賽的運(yùn)動員大部分是入學(xué)后第一次接觸健美操運(yùn)動，以前從未受過健美操、競技體操或舞蹈等方面的專業(yè)訓(xùn)練，所以不具備競技健美操比賽所需的專項(xiàng)素質(zhì)，運(yùn)動員的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力方面也相對缺乏，在比賽中與高水平運(yùn)動員相比，成套動作的完成、難度和藝術(shù)表現(xiàn)力等方面都存在較大的差距。據(jù)了解，本屆比賽的高水平運(yùn)動員都在步入大學(xué)前受過專業(yè)競技健美操訓(xùn)練[2]，并在成套動作中表現(xiàn)出了較好的專項(xiàng)素質(zhì)、專項(xiàng)技術(shù)和運(yùn)動能力。本屆大運(yùn)會共有12名高水平健美操運(yùn)動員參賽，均在乙組的男單、女單、混雙、三人4個項(xiàng)目中報(bào)有2項(xiàng)，共獲得了6枚獎牌。

據(jù)調(diào)查分析，訓(xùn)練時間、訓(xùn)練強(qiáng)度和訓(xùn)練的系統(tǒng)性與比賽成績成正比，訓(xùn)練時間長、強(qiáng)度大、訓(xùn)練系統(tǒng)性強(qiáng)的運(yùn)動員比賽成績往往較為理想。臨時組隊(duì)、沒有接受過長時間系統(tǒng)訓(xùn)練的運(yùn)動員的競技成績往往不是很理想[3]。據(jù)統(tǒng)計(jì)，高水平運(yùn)動員在本屆比賽中幾乎都取得了第一名，這表明系統(tǒng)、良好的訓(xùn)練是獲得好成績的保障。

(四)代表隊(duì)訓(xùn)練體系不健全

據(jù)調(diào)查，參加比賽的代表隊(duì)大多數(shù)是在得到比賽通知6～8個月開始組隊(duì)訓(xùn)練。運(yùn)動員中缺少體育專業(yè)健美操專項(xiàng)學(xué)生，由于訓(xùn)練時間短，訓(xùn)練內(nèi)容多，教練員只能把時間花在健美操的難度動作與成套動作上，對運(yùn)動員的基本形體練習(xí)和專項(xiàng)身體素質(zhì)練習(xí)要求較少，運(yùn)動員的基本功不牢靠，在比賽時存在身體姿態(tài)不夠完美、動作不夠舒展大方等問題，影響動作的整體效果；由于身體素質(zhì)較差，導(dǎo)致柔韌類難度動作完成不到位，沒有軟開度；跳躍類難度動作高度、幅度不夠，給人以笨重、不夠輕盈的感覺；由于缺乏長時間系統(tǒng)訓(xùn)練，運(yùn)動員的速度耐力不夠，在完成成套動作的后半段，因?yàn)轶w力不支，動作質(zhì)量明顯下降，影響成套動作的完成得分[4]。

參加比賽的代表隊(duì)大多數(shù)是臨時組隊(duì)訓(xùn)練，在比賽結(jié)束后停止訓(xùn)練，訓(xùn)練缺乏連續(xù)性。與老師、教練的交流中了解到，這種現(xiàn)象存在的主要原因是：學(xué)校的支持力度不夠，沒有太多的經(jīng)費(fèi)投入，只能承擔(dān)比賽的部分支出，如車費(fèi)、餐飲住宿費(fèi)用等。這種現(xiàn)象不僅在甲組的全省普通高等學(xué)校非體育專業(yè)的在校學(xué)生中存在，在乙組的體育專業(yè)院校組同樣存在[5]。如果學(xué)校的訓(xùn)練場地、設(shè)施達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，不能給學(xué)生提供一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練條件，會極大影響學(xué)生訓(xùn)練積極性，影響成績提升，不利于我省健美操運(yùn)動的健康快速發(fā)展。

(五)比賽獎項(xiàng)設(shè)置欠合理

本次健美操比賽甲、乙組分別設(shè)置6個項(xiàng)目，共設(shè)置20個獎項(xiàng)，分別為每個項(xiàng)目的前三名和體育道德風(fēng)尚獎。獎項(xiàng)設(shè)置較為單一，不能起到很好的激勵作用。以甲組為例，有21支隊(duì)伍參賽，部分學(xué)校實(shí)力較強(qiáng)，參賽經(jīng)驗(yàn)豐富，如蘭州大學(xué)就囊括了5個獎項(xiàng)，西北師范大學(xué)、西北民族大學(xué)各獲得3個獎項(xiàng)。健美操實(shí)力稍弱的院校在比賽中未獲得任何名次，無功而返，這在一定程度上打擊了參賽者的熱情和積極性，甚至影響學(xué)生比賽的自信心。長此以往，將會極大削弱參賽院校參加健美操比賽的積極性，不利于健美操運(yùn)動在高校的深入發(fā)展。

(六)比賽機(jī)制不夠完善

目前甘肅省大型健美操比賽只有4年一次的大學(xué)生運(yùn)動會，缺少健美操比賽連續(xù)機(jī)制。在對教練員及相關(guān)院校負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的訪談中得知，大部分院校都是在接到比賽任務(wù)后，才會臨時組建隊(duì)伍進(jìn)行訓(xùn)練，教練員辛苦訓(xùn)練一批運(yùn)動員，只能參加一屆比賽，而下一屆的比賽可能在4年后才會舉行，參加本屆比賽的運(yùn)動員到下屆比賽時大都接近畢業(yè)或者已經(jīng)畢業(yè)，運(yùn)動員參加比賽沒有持續(xù)性，不能連續(xù)培養(yǎng)更多健美操方面的優(yōu)秀學(xué)生。并且在訓(xùn)練過程中，意志力薄弱、目標(biāo)不明確的同學(xué)無法堅(jiān)持長時間大強(qiáng)度的訓(xùn)練，運(yùn)動員流失較嚴(yán)重，最后參加比賽的運(yùn)動員水平不一，也會影響比賽效果。

三、甘肅省大學(xué)生運(yùn)動會健美操比賽的發(fā)展策略

(一)改革分組辦法

建議把甲組的全省普通高等學(xué)校非體育專業(yè)的在校學(xué)生分為甲、乙、丙3個組，甲組為普通院校組，乙組為高職高專院校組；體育專業(yè)組及高水平運(yùn)動員分為丙組。并且根據(jù)3個組別比賽項(xiàng)目設(shè)有相應(yīng)的人員限制及報(bào)項(xiàng)限制，如本屆健美操比賽丙組：參賽人數(shù)最多不超過12人，每人最多可以報(bào)2個比賽項(xiàng)目，每個項(xiàng)目各院校最多可報(bào)2支參賽隊(duì)伍。健美操比賽3個組別根據(jù)比賽項(xiàng)目設(shè)置相應(yīng)條件，要求運(yùn)動員人數(shù)，每名運(yùn)動員最多可以報(bào)2項(xiàng)，每個項(xiàng)目各院校最多可以報(bào)2項(xiàng)。這樣分組及設(shè)置相應(yīng)的條件使甘肅省健美操比賽更加成熟、完善、公平，能吸引更多的院校參加比賽，增加比賽的觀賞性及競爭性。

(二)豐富比賽獎項(xiàng)

建議在今后的健美操比賽中豐富獎項(xiàng)設(shè)置，鼓勵參賽隊(duì)伍在編排、完成、難度、表演、服飾等方面大膽嘗試與創(chuàng)新，在甲組普通院校組及乙組高職高專院校組設(shè)置“最佳編排獎”“最佳表演獎”“最佳服飾獎”等獎項(xiàng)[6]。在丙組的體育專業(yè)組設(shè)置“最佳完成獎”“最佳編排獎”。這樣可以最大限度激發(fā)健美操運(yùn)動在高校的發(fā)展動力，促進(jìn)教練員在動作編排、音樂、表演、服裝上大膽創(chuàng)新及運(yùn)動員更加自信、飽含感染力地完成成套動作，能有效增加比賽的觀賞性。

(三)完善比賽形式

目前，全國健美操運(yùn)動發(fā)展形勢較好，我省也應(yīng)該緊跟發(fā)展的步伐，不斷豐富健美操比賽，搭建健美操學(xué)習(xí)交流平臺，比如舉辦健美操“年度賽”“邀請賽”“友誼賽”和“交流賽”等比賽，提供更多的健美操學(xué)習(xí)交流機(jī)會[7]。同時，可采取輪換比賽地點(diǎn)的方式，每年在不同的院?；蛘卟煌某鞘信e辦健美操比賽，強(qiáng)化對健美操的宣傳和推廣，充分調(diào)動各個院校的積極性和學(xué)生的參賽熱情，促進(jìn)全省健美操整體水平提升。各高校也可根據(jù)自己的實(shí)際情況，積極鼓勵健美操代表隊(duì)參加全國各地舉行的各種大型健美操比賽，增加比賽機(jī)會，通過不斷地交流學(xué)習(xí)，提高健美操參賽者的實(shí)力，不僅可以提高學(xué)校的知名度，還有利于健美操運(yùn)動的長足發(fā)展。

(四)堅(jiān)持系統(tǒng)訓(xùn)練

高校健美操代表隊(duì)主要任務(wù)是比賽和表演。根據(jù)不同的目的和任務(wù)，進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練。堅(jiān)持長期系統(tǒng)訓(xùn)練，能確保訓(xùn)練有計(jì)劃、有目的，要堅(jiān)持全面系統(tǒng)訓(xùn)練，不能急于求成，要狠抓基本功，循序漸進(jìn)不斷提高，根據(jù)運(yùn)動員的具體情況，對薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化練習(xí)。避免臨時組隊(duì)、準(zhǔn)備不充分等現(xiàn)象出現(xiàn)。如果有比賽、表演的機(jī)會，應(yīng)支持、鼓勵運(yùn)動員多參加，這樣不僅可以使學(xué)生更加熱愛健美操，也可以增加學(xué)生們的自信心與表現(xiàn)力。要提高運(yùn)動員的能力，堅(jiān)持系統(tǒng)訓(xùn)練是最有力的保障。同時，要保證訓(xùn)練時間，做到每周至少3～4次訓(xùn)練，每次訓(xùn)練在1.5～2小時之間。在臨近比賽的前六個月，可以選擇進(jìn)行集訓(xùn)，適當(dāng)增加訓(xùn)練的量與強(qiáng)度，可有效提高訓(xùn)練效果。

(五)給予健美操項(xiàng)目充足的資金支持

健美操是一項(xiàng)新興體育運(yùn)動，具有開放、活力、動感等特點(diǎn)，而且還在不斷更新內(nèi)容、持續(xù)發(fā)展。作為一名教練員或裁判員必須時刻關(guān)注該項(xiàng)目的發(fā)展與動態(tài)，積極參加我省及全國范圍內(nèi)的教練員及裁判員培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)最新內(nèi)容，引進(jìn)先進(jìn)專業(yè)技術(shù)，從而提高健美操教練員和裁判員的專業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)水平。各高校在重視健美操運(yùn)動發(fā)展的基礎(chǔ)上，應(yīng)給于足夠的資金支持，提供良好的訓(xùn)練環(huán)境，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，堅(jiān)持系統(tǒng)訓(xùn)練，不斷提高運(yùn)動員的競技水平，促進(jìn)健美操在高校又好又快發(fā)展。

四、結(jié)語

本屆甘肅省大學(xué)生運(yùn)動會健美操比賽在運(yùn)動項(xiàng)目、參數(shù)人數(shù)及服裝、音樂、難度、策劃上都有所提升。但也存在獎牌分布過于集中，比賽分組不夠細(xì)化，高職高專院校參賽隊(duì)伍少，比賽獎項(xiàng)設(shè)置欠合理等問題，為進(jìn)一步促進(jìn)甘肅省大學(xué)生健美操運(yùn)動的發(fā)展，建議通過改革比賽分組辦法、豐富比賽獎項(xiàng)、完善比賽形式、堅(jiān)持系統(tǒng)訓(xùn)練等方面入手，吸引更多院校參加比賽，激發(fā)健美操運(yùn)動發(fā)展的動力，使甘肅省健美操項(xiàng)目得到進(jìn)一步發(fā)展。

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【責(zé)任編輯 答會明】

Current Situation of Aerobics Competition in the Third University Games in Gansu Province

ZHANG Li- na

(College of Physical Education,Longdong University,Qingyang 745000,Gansu)

With the aim of promoting the development of college students aerobics in Gansu and by using the method of literature,observation,interview and induction,this paper makes an analysis on the organization,achievement and selection of athletes in the aerobics competition of the Third University Games in Gansu Province.It concludes with some problems that the distribution of medals is over concentrated,that the competition grouping is not detailed enough,and that the prize setting is not reasonable and so on.In view of these problems,some corresponding improvement strategies are put forward.

the Third University Games in Gansu Province;aerobics;improvement strategies

G812.17

A

1674- 1730(2017)04- 0121- 04

2017- 03- 02

張麗娜(1984—)，女，黑龍江大慶人，碩士，主要從事健美操教學(xué)與訓(xùn)練研究。