馬志國(guó)

建偉今年26歲，身材高大、談吐文雅，他結(jié)婚兩年了，是一個(gè)孩子的父親。就是這樣一個(gè)年輕人，讓整個(gè)家庭蒙受了巨大的傷害。

建偉給家庭帶來(lái)了什么傷害？

用建偉母親的話說(shuō)，就是揮霍無(wú)度，本來(lái)很好的家境，眼看就要敗在他手里了。建偉是獨(dú)生子，兩代單傳，從小和爺爺奶奶在一起生活，自然是嬌生慣養(yǎng)，花錢如流水。上小學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們手里如果有一兩塊零花錢，他手里至少有十多塊。建偉大手大腳慣了，越長(zhǎng)大越敢花。

建偉曾在幾個(gè)不錯(cuò)的單位工作過(guò)，可是他把工作都弄丟了。因?yàn)閾]霍無(wú)度，他不僅花光全部工資，還不斷地跟同事借錢，而且越花越大，越借越多。從開始借幾千元，到后來(lái)借幾萬(wàn)元。家人不知他把錢花在哪里，只知道他揮霍得越來(lái)越厲害。他在外面借錢，人家就找到家里來(lái)，家人只好替他還債。如果借不到錢，他就把別人的汽車拿去抵押換錢，最近一次，他把家里的汽車也拿去抵押了，而每次都是家里花錢把汽車贖回來(lái)。都說(shuō)父?jìng)舆€，建偉家里卻是子債父還，建偉讓父母給他還債堵窟窿少說(shuō)也有幾十萬(wàn)元。

每次事情過(guò)后，建偉都后悔萬(wàn)分。面對(duì)父母的批評(píng)，他低頭不語(yǔ)，痛哭流涕，表示堅(jiān)決悔改，可是沒(méi)過(guò)多久又會(huì)舊病復(fù)發(fā)，甚至弄出更為嚴(yán)重的問(wèn)題。

父母為此著急生氣，萬(wàn)般無(wú)奈，弄不清建偉到底怎么了，也弄不清他的錢究竟揮霍在哪里，更弄不清到底該怎么辦。早幾年父母帶他看過(guò)醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)什么問(wèn)題。有人說(shuō)就是慣的，父母也為此有過(guò)矛盾。父親主張不再幫他還債，一切由他自己負(fù)責(zé)，母親堅(jiān)決不同意。但是，父母一天天老了，這么下去也不是辦法，最后還是決定，如果建偉再任意揮霍，后果自負(fù)。建偉也表示接受這一點(diǎn)。

這幾個(gè)月來(lái)，建偉沒(méi)有出現(xiàn)以前的問(wèn)題，可是父母依然擔(dān)心他會(huì)重蹈舊轍。于是，他們來(lái)到心理咨詢中心，希望我能夠幫助建偉堅(jiān)持下去。

根據(jù)需要，我與建偉進(jìn)行了單獨(dú)交流。他說(shuō)開始上班的時(shí)候，錢還是夠花的。可是，后來(lái)花得越來(lái)越大。不夠了就得借，借了就得還，手里沒(méi)錢還就再去借。就這樣拆東墻補(bǔ)西墻，窟窿越來(lái)越大，最后人家只好找到家里。

而他的錢主要花在了娛樂(lè)消費(fèi)上，比如去迪廳、酒吧，他還特別喜歡去洗浴中心。去迪廳玩，一個(gè)晚上要花好幾百元，洗浴中心每個(gè)晚上要幾千元。所以，他對(duì)錢的需求越來(lái)越大，如果手里只有幾千塊錢，他的心里就不好受，他覺(jué)得手里要有一兩萬(wàn)塊錢，心里才會(huì)踏實(shí)。只要手里有錢，不管是什么錢，他就敢花，有時(shí)候只要想去哪里玩，說(shuō)走就走，即便半夜開車也要去。

每次過(guò)后，他也真的很后悔，可是一回到家里，就顧不上后悔了，因?yàn)樗阎饕τ脕?lái)對(duì)付父母的責(zé)問(wèn)。其實(shí)他也知道這么下去是不行的，必須調(diào)整自己了。有時(shí)候想去玩的念頭剛冒出來(lái)，他咬咬牙就挺過(guò)去了?？墒?，也有沒(méi)咬住牙的時(shí)候，于是就重蹈舊轍。就說(shuō)最近一次把家里的汽車拿去抵押的事，當(dāng)時(shí)他心里也很矛盾，走之前在小區(qū)周圍轉(zhuǎn)了幾圈，最后還是把車開走了。

建偉也知道自己對(duì)不起父母，對(duì)不起妻子。他說(shuō)：“我到底怎么了，需要藥物治療嗎，我還能徹底改變嗎？”

很明顯，建偉沒(méi)有什么心理疾病，如果說(shuō)有什么心理問(wèn)題，也是不良習(xí)慣導(dǎo)致的不良人格。所謂習(xí)慣，就是經(jīng)常化自動(dòng)化的行為方式。習(xí)慣的心理機(jī)制是，神經(jīng)系統(tǒng)中由于不斷刺激和強(qiáng)化，而形成穩(wěn)固的條件反射系統(tǒng)，或稱動(dòng)力定型。有怎樣的習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人格；有怎樣的人格，就會(huì)有怎樣的命運(yùn)。正如我國(guó)有句古語(yǔ)所說(shuō)：積行成習(xí)，積習(xí)成性，積性成命。好習(xí)慣可塑造成功的人生，壞習(xí)慣可能誤導(dǎo)人生的走向。俄國(guó)教育家烏申斯基對(duì)此有過(guò)貼切而深刻的比喻：良好的習(xí)慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本在不斷增值，而人在其整個(gè)一生中就享受著它的利息。而壞習(xí)慣則是道德上無(wú)法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能夠用不斷增值的利息去折磨人，并使他達(dá)到道德破產(chǎn)的地步。

建偉就是由于揮霍無(wú)度形成了習(xí)慣，進(jìn)而形成只會(huì)享受不會(huì)負(fù)責(zé)的人格，致使他到了險(xiǎn)些毀掉人生毀掉家庭的地步。建偉的父母當(dāng)初絕對(duì)沒(méi)有料到，一個(gè)小小的習(xí)慣，竟然給孩子和家庭釀造了如此的苦果。

建偉的人生還可以改變嗎？當(dāng)然可以，但不能指望什么靈丹妙藥。指望借助醫(yī)療模式來(lái)解決人格問(wèn)題，是逃避自救責(zé)任的心態(tài)。建偉的問(wèn)題要想得到徹底解決，就要拿出堅(jiān)定的行動(dòng)，逐漸消除隨意揮霍的習(xí)慣，培養(yǎng)合理消費(fèi)的習(xí)慣。而要想養(yǎng)成合理消費(fèi)的習(xí)慣，就必須學(xué)會(huì)承擔(dān)自己行為的一切后果，這就需要父母下狠心徹底放下對(duì)建偉的包攬，其中也包括對(duì)建偉的責(zé)問(wèn)。

父母的責(zé)問(wèn)，讓建偉把心理能量指向?qū)Ω陡改?，而沒(méi)有指向自我反思。或者說(shuō)，父母的責(zé)問(wèn)平衡了他的心態(tài)，剝奪了他學(xué)習(xí)自我負(fù)責(zé)的機(jī)會(huì)，更何況父母確實(shí)包攬了全部責(zé)任。總之，建偉已經(jīng)成人，應(yīng)該學(xué)會(huì)自我負(fù)責(zé)，只有學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為結(jié)果負(fù)責(zé)，才有可能去努力規(guī)范自己的行為，逐漸形成好習(xí)慣，逐漸重建好人格，逐漸營(yíng)造自己新的命運(yùn)。

當(dāng)我們就此達(dá)成共識(shí)后，又進(jìn)一步研究了具體的操作策略。令人欣慰的是，建偉和他的父母開始了自救行動(dòng)。只要堅(jiān)持下去，建偉就會(huì)獲得新的人生。