李 娜 孫 琪
淺談高校建筑風(fēng)景寫生的表現(xiàn)
——以安徽大西遞寫生基地為例
李 娜 孫 琪
在對風(fēng)景寫生畫的創(chuàng)作時,畫面表現(xiàn)包括意境、空間及形式等,采用的表現(xiàn)手法不限,在創(chuàng)作過程中涉及到寫生行為的邏輯性,一般步驟是觀景、取景、構(gòu)圖到表現(xiàn),體悟與觀察是前期階段比較重要的兩個步驟,也是培養(yǎng)創(chuàng)作能力的基礎(chǔ),但這經(jīng)常被初學(xué)者所忽略。本文重點(diǎn)著眼于建筑風(fēng)景寫生的技法,較為突出表現(xiàn)意境美、空間多層次、形式多變化等特點(diǎn)。實(shí)踐寫生基地以安徽大溪地為例,表現(xiàn)的重點(diǎn)為徽派建筑,使得風(fēng)景由自然形態(tài)美升華到藝術(shù)形態(tài)美,畫面更具塑造力和情緒感染力,以提高學(xué)生審美意識和創(chuàng)作能力。
意境 空間 徽派建筑
建筑風(fēng)景寫生作為藝術(shù)實(shí)踐的一種形式,要求學(xué)生根據(jù)建筑環(huán)境特點(diǎn)和尺度,準(zhǔn)確描繪建筑的結(jié)構(gòu)、透視和比例,繪制出具有強(qiáng)烈空間感和美感的畫面,有效創(chuàng)造和表現(xiàn)自然景物,這跟掌握表現(xiàn)技巧脫不開關(guān)系。創(chuàng)作者通過寫生這一載體來抒發(fā)情感,將客觀物象與主觀情思融為一體,最終達(dá)到情景交融、 天人合一的美學(xué)思想境界。所以一幅風(fēng)景作品如果沒有意境和情感相剝離,就等于沒有靈魂。
在建筑風(fēng)景寫生中,意境是藝術(shù)最具共性的東西,創(chuàng)作者通過畫面語言來組織表現(xiàn)藝術(shù)靈感和審美追求,通過作品融合客觀物象和主觀情感,最終達(dá)到情景交融、引人入勝境界,情感是畫面意境塑造的基礎(chǔ),情又是意境的核心,以此由景生情,以情表意,由意入境。寫生意境除了考驗繪畫者特有的敏捷感受力,還需要提升其專業(yè)素養(yǎng)和表現(xiàn)技巧。
在風(fēng)景寫生中,作者用自身繪畫語言表現(xiàn)畫面單元在視覺上的共通性,表現(xiàn)畫面單元必須要把握住畫面的節(jié)奏,抓住脈絡(luò)的關(guān)鍵點(diǎn)即主線,形成有條理、有秩序和合乎邏輯的變化,使所有共性因子產(chǎn)生的變化成為持續(xù)性的的完整過程。
寫生過程意境的生成要注重構(gòu)圖處理,圍繞主題確定構(gòu)圖,取景構(gòu)圖時強(qiáng)調(diào)自身感受,以情選景,以真摯的情感去觀察、體驗場景,仔細(xì)研究景物畫面的結(jié)構(gòu),根據(jù)畫面取舍創(chuàng)作出好的構(gòu)圖,通過構(gòu)圖強(qiáng)化和渲染意境,表現(xiàn)時要秉著以景動人的目標(biāo),通過感性認(rèn)識與體會使畫面更具真實(shí)性和感染力,以此達(dá)到情景交融的境界,所以風(fēng)景寫生中情感與意境是表現(xiàn)風(fēng)景寫生的重要內(nèi)容。
寫生表現(xiàn)的的難點(diǎn)是拉開空間層次,空間感的塑造對于整體畫面的表現(xiàn)是重中之重,寫生初期學(xué)生面對真實(shí)的外景會舉手無措,不知如何取景、構(gòu)圖和組織畫面。如何表現(xiàn)風(fēng)景畫中空間效果,主要是把握透視、明暗與色調(diào)變化。從整體關(guān)系出發(fā)去處理建筑和其它配景的透視關(guān)系,透視是畫面空間感表現(xiàn)的重要因素,傳統(tǒng)意義上的理解即近大遠(yuǎn)小,其空間層次一般分為近景、中景、遠(yuǎn)景,我們處理畫面的主體物一般放在中近景,從橫向空間層次來看,主景刻畫要仔細(xì)豐富,配景根據(jù)畫面需要適當(dāng)弱化;從前后空間層次要看,如果主景放在近景,那么近景的結(jié)構(gòu)和輪廓關(guān)系是最明確的,細(xì)節(jié)是最豐富的,中景和遠(yuǎn)景處理依層次弱化,拉開空間距離,使畫面產(chǎn)生縱深感和虛實(shí)對比。從明暗與色調(diào)上處理也可以變化也可以拉開畫面的空間關(guān)系。明暗與色調(diào)變化取決于主體物是在前景還是中景,如果主體物在前景,前景的明暗結(jié)構(gòu)是清晰的,色彩比較豐富,一般處理為暖色調(diào),遠(yuǎn)景色調(diào)較為單純統(tǒng)一,色調(diào)偏冷,明暗對比逐漸減弱,立體感消失??傊?,掌握透視和色彩規(guī)律處理對畫面空間表現(xiàn)的是十分重要的。
寫生者應(yīng)該著重理解空間中兩個重要屬性:一是無界性,從視覺角度來剖析空間中的點(diǎn)的位置都是居中的,作者可以從主觀角度根據(jù)畫面的需要對空間做出主次處理;二是永在性,即把握住此時寫生的空間和時間,即把控好單個物體時空維度,通過對比參照衡量物體與物體之間的位置關(guān)系。在寫生過程中,作者對空間的把控和處理手法多樣,有些采用傳統(tǒng)中式手法以達(dá)到步移景異效果,有些采用西式手法以某點(diǎn)為中心塑造空間感,以保證在畫面當(dāng)中繪畫語言描繪恰當(dāng),實(shí)現(xiàn)畫面中對象的空間層次性和完整性。
徽派古建筑坐落在水域發(fā)達(dá)的的自然村落當(dāng)中,徽派建筑跟自然景觀關(guān)系密切,這里的建筑與山水融為一體,形成一幅天然的山水畫。馬頭墻是這個派系建筑最顯著的特征,主要印象為馬頭翹角、黝黑的屋瓦、青石板鋪路、潔白的粉墻,高墻封閉且輪廓錯落有致,屋瓦顏色極具禪意,民居、祠堂、牌坊、廟宇等這些都可以成為作者的寫生對象。
從美學(xué)的角度分析,風(fēng)景寫生可寫實(shí)或?qū)懸猓绾稳【昂蜆?gòu)圖,掌握透視原理,拉開空間關(guān)系,描繪作品的意境等等,這些都是作者需要考慮的因素。寫實(shí)就不用多說,寫意即意境的表達(dá),先“立意”就是作者把自身所追求的精神內(nèi)容附著在畫面當(dāng)中,找到作者與景物溝通交流的契入點(diǎn),與此同時追求形式美,用精湛的藝術(shù)語言和技巧渲染“意”。
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(作者單位:河北美術(shù)學(xué)院)
作者簡介:李娜(1989-),女,漢族,山西人,碩士研究生,河北美術(shù)學(xué)院,研究方向:景觀設(shè)計。
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