陳亦權(quán)

經(jīng)亨頤是我國近代的著名教育家。1920年，經(jīng)亨頤在浙江上虞創(chuàng)辦了春暉中學(xué)并出任首任校長。一天，有個學(xué)生滿面愁容地跑到經(jīng)亨頤面前傾訴自己的苦惱，他說自己已經(jīng)盡力用功讀書了，可成績卻總是好不起來。經(jīng)亨頤笑了笑，問：“那么你到底是怎么盡力的呢？”

“每天我都是最早到學(xué)校的，而且每一節(jié)課我都聽得非常認(rèn)真，做筆記也非常細(xì)致，每天放學(xué)后我都會立刻做作業(yè)。”那個同學(xué)說。經(jīng)亨頤點點頭又問：“我考你一道題：有只野狗在草原上發(fā)現(xiàn)了一只腿部受傷的兔子，野狗連忙去追兔子，可兔子卻跑掉了，你知道這只受傷的兔子為什么能跑掉嗎？”那個同學(xué)想了想說：“一定是這只兔子離洞特別近！”經(jīng)亨頤一聽就笑了，他拍了拍這個同學(xué)的肩膀，說：“或許也有這樣的可能性，但真正的原因在于，野狗只是‘盡力去追，兔子卻是‘盡全力在逃，因為野狗追不到兔子頂多是挨一陣餓，但兔子如果被野狗追上就沒命了。所以不是你不用功，而是你沒有盡全力?！?/p>

“‘盡力和‘盡全力只是一字之差，有這么大差別嗎？”那個同學(xué)有些不以為然。

“雖然只是一字之差，但中間其實隔著一座大山呢?！苯?jīng)亨頤接著說，“比如你每天雖然來得早，但你有沒有第一個開始讀書？比如你上課雖然認(rèn)真，但課后有沒有看課堂筆記？比如你放學(xué)后雖然一回到家就做作業(yè)，但你完成作業(yè)后有沒有多復(fù)習(xí)多預(yù)習(xí)？所以，不是你做得不夠好，而是你被‘盡力阻礙了發(fā)揮最大的潛力。你想在學(xué)習(xí)上取得突破，就不能像野狗一樣‘盡力去追，想著能追上就追，追不上就算了，而要像兔子逃命時一樣‘盡全力去跑，非要逃掉不可！”

那個同學(xué)這才恍然大悟。此后，他就打破了自己所謂的“盡力”，而是“盡全力”去學(xué)習(xí)，半年后，他成了全校的第一名。

[故事寓意] “盡力”和“盡全力”，是一字之差，卻也不是一字之差。這相差的一個字，代表的是態(tài)度，是決心，更是毅力。

[老編沉思] 很多時候，我們可能有這樣的疑問：為什么有些同學(xué)做這個能成功，做那個也能成功，而自己，無論做什么都不上不下，中不溜兒？有時候，同學(xué)們也會和故事中的那位同學(xué)一樣感到疑惑：自己也很努力了呀，和成績好的同學(xué)一樣上課，一樣做筆記，花了一樣的時間，可為什么結(jié)果卻不同呢？無他，花的那些時間里，那些成績好的同學(xué)專心致志，盡了全力，而你可能精神沒那么集中，沒能盡全力。僅此而已！

（編輯 牙 子）