文紫嘯

立夏已過(guò)，暑氣日升；白晝拉長(zhǎng)，衣袖漸短。沉悶干熱的空氣讓置身室外變成一種身心俱疲的煎熬。遮陽(yáng)傘、太陽(yáng)鏡、防曬服紛紛涌現(xiàn)于街頭巷尾，宣示著北京的夏天真的來(lái)臨。

更迭的四季讓人類(lèi)的生活規(guī)律又富有變化。祖祖輩輩傳承的生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們什么季節(jié)該做什么事，該做怎樣的調(diào)整。隨季而變的不只是衣著打扮，還有飲食起居、出行方式，當(dāng)然也包括休閑方式。

春天踏青，秋日登山，冬季滑雪，夏日最適合的莫過(guò)于游泳了。炎炎夏日，離開(kāi)燥熱的土地，讓身心投入到清涼的水中，感受一份與“熱世”隔絕的清爽，實(shí)在是一件幸福愜意的事。雖說(shuō)現(xiàn)在室內(nèi)游泳館科技加持，四季恒溫，一年四季都可游泳，但夏季和游泳依舊是最適合的搭配，沒(méi)有了夏季的炎熱，游泳帶來(lái)的那份難得的舒爽也隨之減少。

游泳在中國(guó)可謂一項(xiàng)古技?！对?shī)經(jīng)》中《國(guó)風(fēng)·邶風(fēng)·谷風(fēng)》就有“就其深矣，方之舟之；就其淺矣，泳之游之”。說(shuō)明早在周代，國(guó)人就已會(huì)游泳。適應(yīng)生存、捕魚(yú)謀生之外，游泳更是古代作戰(zhàn)的重要技能?！顿Y治通鑒》記載，五代十國(guó)時(shí)期，“弘農(nóng)王遣將泠業(yè)將水軍屯平江……楚王殷遣岳州刺史許德勛將兵拒之。泠業(yè)進(jìn)屯朗口，德勛使善游者五十人，以木枝葉覆其首，持長(zhǎng)刀浮江而下，夜犯其營(yíng)，且舉火，業(yè)軍中驚擾。德以大軍進(jìn)擊，大破之……”用“木枝葉”作掩護(hù)，以“善游者”作為偷襲力量并且成功大破敵軍，可見(jiàn)五代十國(guó)期間將游泳用于軍事戰(zhàn)爭(zhēng)已然很成熟。今時(shí)腦中繪起這幅戰(zhàn)爭(zhēng)畫(huà)面，也會(huì)感嘆許德勛巧思無(wú)限。

只是有別于古代將游泳主要作為謀生、作戰(zhàn)技能，今時(shí)的游泳更多扮演著休閑健身的功用。尤其是健身，游泳以其熱量消耗高、關(guān)節(jié)壓力小、增強(qiáng)心肺功能、老少皆宜的特點(diǎn)漸成人們瘦身塑形的優(yōu)選。不久前清華大學(xué)要求從2017級(jí)的本科新生開(kāi)始，除特殊原因外，必須通過(guò)游泳測(cè)試，否則不予頒發(fā)畢業(yè)證，算是讓游泳上升到一個(gè)新高度。很多人對(duì)此事提出質(zhì)疑，其實(shí)不妨換個(gè)角度想，如果要選擇一項(xiàng)作為體測(cè)達(dá)標(biāo)、強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)形式，游泳是不是一個(gè)很好的選項(xiàng)呢？相比于跑步，關(guān)節(jié)損傷少；相比于籃球、足球，身體對(duì)抗少；還能掌握一項(xiàng)求生技能，學(xué)游泳豈不是一舉多得的選擇？何況將游泳考試與畢業(yè)證掛鉤是清華大學(xué)的老傳統(tǒng)，“育人至上，體魄與人格并重”本就是清華大學(xué)長(zhǎng)期秉持的教育觀。

當(dāng)然學(xué)會(huì)游泳不只是為了健身或是拿畢業(yè)證，也是為更好體驗(yàn)一份夏日難得的休閑之趣。烈日當(dāng)空，酷暑難耐，室外活動(dòng)唯恐避之不及，周身浸入水中，瞬時(shí)煩熱盡退。那份在水中無(wú)拘無(wú)束、快速穿行仿若置身另一時(shí)空的自由感和輕松感，不會(huì)游泳的人自是難以理解，徒有羨游情了。

而這份游泳的快感往往越在兒時(shí)印象越深。與水親密接觸，與伙伴一同暢游的快樂(lè)成為很多人兒時(shí)的美好回憶。

在沈從文筆下，游泳是一件頗具童趣的事。沈從文曾詳細(xì)談過(guò)水與他的寫(xiě)作的關(guān)系，水在其童年的記憶中有著太深的印記。在《卒伍》中，“泅水”成為一個(gè)繞不開(kāi)的詞，而對(duì)于“泅水”的生動(dòng)描繪也足見(jiàn)其在沈從文心中難以忘懷的印記——“大哥忽然遠(yuǎn)遠(yuǎn)地來(lái)了，就忙把功夫顯出來(lái)，一個(gè)汆子打到河中間去，近視眼的大哥就不會(huì)見(jiàn)到了。或者一個(gè)兩個(gè)把身子翻睡到水中，只剩一個(gè)頭蓋鼻孔在水面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去正像一些小瓢……”這般靈動(dòng)形象的細(xì)節(jié)刻畫(huà)，仿佛一幅頗顯意趣的動(dòng)畫(huà)閃現(xiàn)在眼前。游泳，是一根通往記憶深處的線，連接著這些人們?cè)?jīng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少年時(shí)光。