梁茗棟

摘要：本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法，實(shí)地調(diào)查法，對(duì)焦作市修武縣初中體育場(chǎng)地器材設(shè)施進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果表明焦作市修武縣初中的體育場(chǎng)地器材沒(méi)有達(dá)到國(guó)家要求的標(biāo)準(zhǔn)，限制了學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展。本文分析了影響中學(xué)體育場(chǎng)地器材不足的主客觀因素，并對(duì)相關(guān)問(wèn)題提出對(duì)策和建議，以期為推動(dòng)該地體育事業(yè)的發(fā)展提供理論參考。

關(guān)鍵詞：初中體育場(chǎng)地；器材設(shè)施；主客觀因素

體育教育的發(fā)展離不開(kāi)體育場(chǎng)地器材的發(fā)展和建設(shè)。本文希望通過(guò)對(duì)焦作市修武縣初級(jí)中學(xué)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地器材等設(shè)施的調(diào)查，以期發(fā)現(xiàn)修武縣中學(xué)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地器材等設(shè)施與國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)之間的差異及存在的問(wèn)題，并提出發(fā)展對(duì)策，為焦作市修武縣中學(xué)體育事業(yè)的發(fā)展提供理論依據(jù)。

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

以焦作市修武縣初級(jí)中學(xué)體育場(chǎng)地器材設(shè)施為研究對(duì)象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。通過(guò)中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)閱讀大量的書(shū)籍和文獻(xiàn)。

2.實(shí)地調(diào)查法。通過(guò)對(duì)焦作市修武縣初級(jí)中學(xué)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，收集真實(shí)可靠的資料。

二、結(jié)果與分析

（一）焦作市修武縣初中體育場(chǎng)地器材設(shè)施的現(xiàn)狀

1.體育場(chǎng)地器材設(shè)施與國(guó)家規(guī)定的差距。將進(jìn)行調(diào)查的焦作市修武縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)、城關(guān)鎮(zhèn)第一初中、城關(guān)鎮(zhèn)第二初中、周莊鄉(xiāng)中學(xué)、葛莊鄉(xiāng)第一中學(xué)這6所初中的體育場(chǎng)地設(shè)施和器材情況與國(guó)家教育部制定的中學(xué)體育器材設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)相比較。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，焦作市修武縣各個(gè)初中的場(chǎng)地明顯沒(méi)有達(dá)到國(guó)家教育部制定的標(biāo)準(zhǔn)，這直接影響了籃排球課的教學(xué)，致使學(xué)生無(wú)法充分了解和學(xué)習(xí)相關(guān)的技能和知識(shí)，進(jìn)而影響教學(xué)任務(wù)。這足以證明部分中學(xué)對(duì)體育場(chǎng)地設(shè)施的重視程度不夠。

通過(guò)對(duì)比分析發(fā)現(xiàn)健身器材在這6所被調(diào)查的學(xué)校中沒(méi)有涉及。究其原因是學(xué)校教學(xué)理念的落后，因此沒(méi)有這一類器械的配置。在體操器材中除了個(gè)別學(xué)校有單雙杠外，其他國(guó)家規(guī)定的器材都未配備齊全。特別是健身器材、體操器材、合成材料面層運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，在焦作市修武縣許多中學(xué)都沒(méi)有相關(guān)的器材設(shè)施。這說(shuō)明焦作市修武縣初中現(xiàn)有的體育場(chǎng)地器材設(shè)施與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)，在現(xiàn)行新課標(biāo)下，基本無(wú)法實(shí)現(xiàn)“快樂(lè)體育”的要求。

2.學(xué)生人均體育活動(dòng)面積的現(xiàn)狀。國(guó)家頒布的《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》明確規(guī)定：中小學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地應(yīng)容納全校學(xué)生同時(shí)做課間操之用，每個(gè)學(xué)生不少于3.3m2，學(xué)校田徑場(chǎng)地的要求為：當(dāng)學(xué)生的人數(shù)在900人以下的時(shí)候，宜采用250m環(huán)行跑道，位于市中心區(qū)的學(xué)校，因用地特別困難，跑道的設(shè)置可以適當(dāng)?shù)臏p少，但是田徑場(chǎng)不應(yīng)小于一組100m直跑道。

根據(jù)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)目前焦作市修武縣大部分初中體育場(chǎng)地面積達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，學(xué)生的人數(shù)在不斷的提升，而固有的體育場(chǎng)地幾乎不會(huì)增加，相對(duì)的體育場(chǎng)地必將出現(xiàn)緊張和不足狀況，現(xiàn)有的場(chǎng)地和體育器材也將無(wú)法滿足正常的教學(xué)和學(xué)生正常體育鍛煉的需要。

（二）焦作市修武縣初中體育場(chǎng)地器材設(shè)施不足的影響因素

1.城市的建設(shè)和學(xué)校人數(shù)的增加是客觀因素。修武縣近年來(lái)的規(guī)劃建設(shè)，由于發(fā)展需要，城市由小變大，人口密度不斷增加，學(xué)校被包圍在城市建設(shè)中，在當(dāng)今城市土地寸土寸金的情況下，要擴(kuò)大學(xué)校體育場(chǎng)地不僅僅需要巨額資金，更要涉及周圍各種問(wèn)題。學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施缺乏，體育場(chǎng)地面積無(wú)法擴(kuò)大，但學(xué)生數(shù)量卻在不斷增加，每個(gè)學(xué)生的人均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積自然就縮小了。

2.認(rèn)識(shí)不足和資金不到位是主要因素。許多領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校體育與健康教育工作認(rèn)識(shí)不足，把體育課當(dāng)作一門應(yīng)付達(dá)標(biāo)的“副課”。在考試壓力的指揮棒下，大家根本無(wú)暇顧及學(xué)生體育活動(dòng)，導(dǎo)致教育工作發(fā)展不平衡。學(xué)校對(duì)體育與健康教育工作重視不夠，不能擺正體育健康工作在學(xué)校教育工作中的位置，只是把體育健康工作的重要性放在口頭上，因此，學(xué)校體育教育在學(xué)校教育中成為次要環(huán)節(jié)。此外，學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足，缺乏穩(wěn)定的資金來(lái)源，學(xué)校場(chǎng)地器材與設(shè)施的配置滿足不了體育教育與開(kāi)展體育活動(dòng)的需要。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.目前焦作市修武縣初中體育器材設(shè)施大部分沒(méi)有達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，有的學(xué)校甚至嚴(yán)重缺乏。

2.焦作市修武縣初中體育場(chǎng)地面積大部分能夠達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

3.學(xué)校場(chǎng)地器材的不足致使教學(xué)大綱規(guī)定的一些內(nèi)容無(wú)法進(jìn)行正常教學(xué)。

4.城市的建設(shè)和學(xué)生數(shù)量的增加是影響焦作市修武縣中學(xué)體育場(chǎng)地器材設(shè)施的客觀因素。

（二）建議

1.各學(xué)校應(yīng)注重體育場(chǎng)地器材等硬件的配備。地方政府和教育部門應(yīng)當(dāng)高度重視中學(xué)體育場(chǎng)地與器材設(shè)施各個(gè)學(xué)校配置不均衡和嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀，在政策上加大扶持力度。

2學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在注重德育、智育教育的同時(shí)，也要重視體育教育，改善學(xué)校的體育環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才。

3.爭(zhēng)取政府主管部門和社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)的財(cái)力支持，增加體育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的撥付與投入。

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