莊旭娜

兩個(gè)小女孩抱著他們自己喜歡的玩偶，牽著走準(zhǔn)備走出教室。

女孩正在享受太陽(yáng)的溫暖，旁邊是正在對(duì)弈的同學(xué)。

和很多發(fā)展中國(guó)家一樣，印度并不是一個(gè)能讓盲人過(guò)舒適生活的國(guó)家，卻是一個(gè)很容易讓人失明致盲的地方。這里生活著800多萬(wàn)盲人，其中約75%的人本可以避免失明，屈光不正、青光眼等最主要的致盲原因只要及早發(fā)現(xiàn)，是可以通過(guò)合理治療保持有用視功能的，然而10%左右的印度人從未看過(guò)眼科醫(yī)生。這些被奪走光明的人們注定要過(guò)一種與眾不同的生活。盡管因?yàn)槭芙逃щy，印度盲人文盲率極高，還是有許多人心仰光明，創(chuàng)建著名教育機(jī)構(gòu)Pragnachakshu的Pankaj夫婦便是如此。

同為盲人的Pankaj和妻子Mukta Dagli在1995年創(chuàng)立了盲人女子學(xué)園Pragnachakshu，這家學(xué)校主要接收家庭貧困的盲人女學(xué)生，不但給她們提供宿舍和膳食，同時(shí)還負(fù)責(zé)女孩們期盼的初等或中等教育學(xué)費(fèi)，在女性地位低下的印度，它成了許多盲人女子的福音。

Pragnachakshu位于印度西部古吉拉特邦下轄地區(qū)里一個(gè)名叫蘇倫德拉訥格爾的鎮(zhèn)上，當(dāng)?shù)嘏c印度其他城鎮(zhèn)一樣熙熙攘攘，帶著熱鬧卻煩囂的氣息。在這里，受困于視障的學(xué)生們除了要學(xué)習(xí)盲文讀寫(xiě)以及文化知識(shí)外，還會(huì)跟隨專業(yè)人員學(xué)習(xí)職業(yè)技能，力求在畢業(yè)后憑一技之長(zhǎng)在社會(huì)上得以立足謀生，而他們所學(xué)的專業(yè)技能也實(shí)時(shí)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)接軌，與時(shí)代同行進(jìn)步，比如美容師、廚師、電腦工程師等等。

不過(guò)，走在pragnachakshu的露天庭院，你很難讓人感覺(jué)這是一個(gè)專門為有需要的女盲人開(kāi)設(shè)的慈善教育機(jī)構(gòu)：一排排的學(xué)生在樓上的教室里聽(tīng)編碼課程，他們眉飛色舞地敲著代碼字符串;一群年輕的學(xué)生在唱詩(shī)班唱歌，他們懶洋洋地坐在木制的樓梯上歌唱;有的學(xué)生正在下棋對(duì)弈，從車到卒自由移動(dòng)著他們的手指;還有學(xué)生正在準(zhǔn)備即將到來(lái)的烹飪大賽，精準(zhǔn)有序地?cái)噭?dòng)著他們手里的蔬菜餅……自學(xué)校成立以來(lái)，超過(guò)400名學(xué)生就是在這個(gè)寬松而充滿互助氛圍的學(xué)園里學(xué)習(xí)、畢業(yè)。電影《黑色的風(fēng)采》中從小聾啞且失明，靠著老師的勇氣和自己的堅(jiān)持成長(zhǎng)為“正常人”的女主米歇爾說(shuō)：“在上帝面前，我們都是盲人?！睂?duì)他們來(lái)說(shuō)，目及之處皆為黑色，但黑色不是只有黑暗和窒息，它還可以是知識(shí)的顏色，是成績(jī)的顏色，是畢業(yè)長(zhǎng)袍的顏色，黑暗想要吞噬他們，他們卻用自己的汗水和努力突破失明帶來(lái)的人生局限，告訴世界黑暗中他們依然綻放。

陽(yáng)光下，孩子們嬉戲起舞。

正在練習(xí)端水的學(xué)生。

女孩正在用手辨認(rèn)石膏上的紋路。