姜術(shù)

摘要：從事高中英語教學(xué)十多年，筆者發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)成果的關(guān)鍵因素。學(xué)生只有“好之”、“樂之”，方能以學(xué)為樂，欲罷不能。因此，在英語教學(xué)過程中，教師采取多種方法，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：親和力；和諧師生關(guān)系；教學(xué)方法多樣化；激勵(lì)手段

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師，真正有價(jià)值的東西，并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生，而是從對客觀事物的愛與熱忱中產(chǎn)生的?！痹谂囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣上，我一直在努力著，也有了一些體會，在此與大家分享。

一.做一個(gè)有親和力的教師

親和力是教師在言傳身教過程中所體現(xiàn)出來的讓學(xué)生感受到的親切感和信賴感。教師有親和力，學(xué)生對教師的接納程度就高，就能在寬松和諧的環(huán)境中提高興趣，積極配合，主動(dòng)思考，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。反之，則會阻礙教學(xué)的有效開展。

教師形成親和力，有一個(gè)“秘密武器”------課堂上能以飽滿的精神狀態(tài)，以燦爛的笑容面對每一位學(xué)生。笑容是最容易產(chǎn)生親和力的方式。教師可以沒有閉月羞花的容貌，但絕對不能缺少美麗的笑容。

二.引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)求知欲

許多學(xué)生進(jìn)入高中了，還沒弄清楚英語學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)包括這幾個(gè)方面的問題：你為什么要學(xué)英語？學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力是什么？學(xué)好英語可以為你帶來什么好處？英語學(xué)習(xí)想要達(dá)到什么樣的效果？現(xiàn)在的英語水平如何？距離目標(biāo)英語水平差距是多少？最適合自己的英語學(xué)習(xí)方法是什么？學(xué)生只有在教師的正確引導(dǎo)下，對以上幾個(gè)問題認(rèn)真思考，才能保證自己在英語學(xué)習(xí)上有一個(gè)正確的前提，從而提高英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣 。

三.建立和諧的師生關(guān)系，平等的對待每一位學(xué)生

和諧的師生關(guān)系直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。古語道：“親其師，信其道?！睙o論哪一門課程，如果學(xué)生喜歡這個(gè)老師，他就會對這門課產(chǎn)生興趣，這門課也就成功了一半。

此外，對于建立和諧的師生關(guān)系，有一點(diǎn)至關(guān)重要，那就是平等的對待每一位學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上存在較大的困難，往往會產(chǎn)生懈怠情緒，缺乏自信。這時(shí)，十分需要老師的及時(shí)幫助和關(guān)心。往往許多老師只注意到成績好的學(xué)生，導(dǎo)致后進(jìn)生對學(xué)習(xí)越來越?jīng)]興趣。這就要求教師有充足的耐心和愛心。

四.采取多種形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在英語課堂上可以采取以下幾種教學(xué)形式：

1.堅(jiān)持值日生匯報(bào)制度，即Daily Report。訓(xùn)練形式和方法分以下幾種：

（1）個(gè)別評測。值日生講一個(gè)英語笑話或者英語趣味小故事。這樣既鍛煉了學(xué)生的聽說能力，又活躍了課 堂氣氛。

（2）多人評測。讓全班學(xué)生自由組合成若干組（一般四五個(gè)人一組），自編自演，自備道具，編排Role Play。記得2006年，有一組學(xué)生根據(jù)語文課文《孔雀東南飛》，編寫了英文現(xiàn)代搞笑版?！把輪T們”惟妙惟肖的表演，贏得了全班同學(xué)的一致好評。這種形式的教學(xué)，使學(xué)生們更加熱愛上英語課，同時(shí)他們的各項(xiàng)能力得到最大限度的提高。學(xué)生們不僅會學(xué)，而且會玩。

2.不同類型的課，采用不同方法

（1）新課?？梢愿鶕?jù)課堂內(nèi)容，采用“頭腦風(fēng)暴”、“對話表演”、“角色表演”、“概述大意”、“競賽法”、“講故事”、“做游戲”、“小組討論”八種比較有效的方法，交替使用，提高學(xué)生興趣。

（2）練習(xí)課。全班建立互助小組，一幫一，學(xué)生之間形成“輔導(dǎo)者”和“被輔導(dǎo)者”的關(guān)系，處理練習(xí)時(shí)把主動(dòng)權(quán)讓給學(xué)生，教師只對一些難點(diǎn)到為止，把重點(diǎn)放在挖掘?qū)W生分析問題的能力上。

（3）語法課。除了常用的歸納法和演繹法之外，也可以采取歌曲或者順口溜的方式對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。歌曲優(yōu)美的旋律和活潑輕快的曲調(diào)使學(xué)生們一唱就會。順口溜也具有趣味性而且容易上口。

3.在課堂上使用各種教具來輔助教學(xué)

英語教學(xué)的特殊性決定了它必須有很多教具才能很好地進(jìn)行教學(xué)。幾張課文內(nèi)容的簡筆畫，一個(gè)布娃娃，一件醫(yī)生的白大褂，只要教師花點(diǎn)心思，都是很容易就能準(zhǔn)備好的教具。

4.充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)

多媒體教學(xué)是英語教學(xué)的重要手段。課文里的許多內(nèi)容很生硬，很抽象，很枯燥，但是多媒體教學(xué)就可以解決這些問題。高二課文Technology，內(nèi)容相當(dāng)抽象，讓學(xué)生很難理解。通過制作課件，將文章中介紹的四個(gè)理論輔以圖片，腦筋急轉(zhuǎn)彎等生動(dòng)形式的引導(dǎo)，結(jié)果清晰易懂，最關(guān)鍵的是原本枯燥的內(nèi)容變得趣味橫生。

五.善于利用表揚(yáng)的激勵(lì)手段

俗話說：“創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難?！比绻烟岣邔W(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣比作是創(chuàng)業(yè)，那么把學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣保持下去就是守業(yè)了。保持學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣要比提起他們的學(xué)習(xí)興趣難得多。因此，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步，并給予及時(shí)表揚(yáng)及引導(dǎo)。

其次，既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，也要關(guān)注過程評價(jià)。如在課堂教學(xué)中，對學(xué)生的對話表演、回答問題之中或之后采用“Good！”，“ Think it over and again！”等不同程度的評價(jià)語；作業(yè)本也可采用“best！”，“It's very clever of you to do so.”等類型的評語。評價(jià)的多樣化不但促進(jìn)了師生關(guān)系的融洽，也能激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

總之，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程既是一種認(rèn)識過程，同時(shí)也是一種探究過程。教師既要考慮課堂教學(xué)的總體目標(biāo)和原則，又要考慮教學(xué)內(nèi)容，方法和手段的橫向組合，還要考慮教學(xué)環(huán)節(jié)、程序、組合形式的縱向聯(lián)系。英語的課堂教學(xué)要把學(xué)生的主體作用與教師是主導(dǎo)作用有機(jī)統(tǒng)一起來，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。學(xué)海無涯“趣”作舟。我堅(jiān)信隨著課程改革的不斷深化，英語教學(xué)會更加精彩、開放，更能適合學(xué)生發(fā)展的要求，從而全面激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。endprint