佟才錄

薩博是阿富汗巴米揚(yáng)一所高中的老師。半年前，薩博去一個(gè)偏僻的村莊參加一個(gè)婚禮，在村子外的荒坡上，他看到十幾個(gè)孩子拿著塔利班廢棄的槍支，沖沖殺殺地玩打仗游戲?？吹竭@一幕，薩博很心痛：這個(gè)年齡段的孩子，此時(shí)此刻，應(yīng)該在學(xué)校里讀書，可是連年的戰(zhàn)亂，使學(xué)校變成了廢墟，孩子們無處上學(xué)。薩博向一位老人問起孩子們的生活狀態(tài)。老人說，由于孩子們書讀得少和受戰(zhàn)亂影響，一些孩子崇尚暴力，喜歡舞刀弄槍?！罢嫣嫠麄兊奈磥頁?dān)心啊！”老人感嘆道。薩博萌生了一個(gè)想法：辦一個(gè)“流動圖書館”，給偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們送去知識，傳遞愛與和平。

回城后，薩博開始聯(lián)系自己文學(xué)圈的朋友，讓他們把自己家中的藏書捐出來。聽說薩博要辦一個(gè)“流動圖書館”，朋友們都非常支持他，并慷慨捐書。很快，薩博就收到了兩百多冊書。但如何把這些書送到山區(qū)孩子們的手中呢？薩博想到了那輛陪伴自己多年的自行車。他在自行車的后架兩邊各焊上了一個(gè)裝書的鐵箱，把書籍放在鐵箱里，即使遇到雨天也不用擔(dān)心書被淋濕了。之所以選擇用自行車遞送圖書，原因之一是有些鄉(xiāng)村十分落后，道路曲折不平，自行車更容易通行。還有一個(gè)更重要的原因是，用自行車遞送書有著特殊意義，“塔利班之前用自行車來裝炸藥搞襲擊，而現(xiàn)在我要用自行車載著圖書傳播和平。”

薩博每個(gè)周末都會騎著自行車，馱著幾百冊書來到一個(gè)村，給孩子們帶來一批新的圖書，再把之前的圖書收回，然后轉(zhuǎn)送到另外的一個(gè)村，讓書流動起來，將文化傳播開來。薩博的自行車圖書館所光顧的村子，大多是那些沒有開設(shè)學(xué)?；蛘邔W(xué)校被炸毀的村落，書對那里的孩子們來說是難得一見的心靈滋養(yǎng)品。

剛開始，薩博選擇一些簡單易懂的書送給孩子們，隨著孩子們閱讀能力的提高，薩博又開始給孩子們選送一些嚴(yán)肅、專業(yè)的書籍，例如，維克多·雨果、杰克·倫敦等世界文豪的書籍。薩博的“自行車圖書館”不僅受到了孩子們的歡迎，更得到了周圍人的支持和響應(yīng)。很快，又有20名志愿者加入到“自行車圖書館”中來，捐贈的圖書也超過了6000冊，涵蓋了人文、地理、文學(xué)、科普等多個(gè)領(lǐng)域和學(xué)科，讓孩子們在讀書中了解先進(jìn)文化和精彩的世界。

不光是簡單地給孩子們送去書籍，薩博還會坐下來和孩子們談心，作“珍愛和平，拒絕暴力”的演講，并號召孩子們“遠(yuǎn)離槍械，親近書籍”。薩博喜悅地發(fā)現(xiàn)，自從接觸到了書籍以后，孩子們紛紛扔掉了槍支。

薩博在遞送圖書過程中，曾遭遇過山洪暴發(fā)差點(diǎn)被沖走，也曾遭遇過餓狼的追擊差點(diǎn)被吃掉，還被一些塔利班組織恫嚇。面對生命威脅，薩博展示出了高尚的人格魅力：“孩子們生活在緊張的環(huán)境，周遭充滿著暴力和死亡。我想給他們帶去和平，不能讓暴力和仇恨充斥童年，而書籍就是傳播和平的最好工具，是他們了解真實(shí)世界的窗口。就算再難，我也會堅(jiān)持做下去?！?