王奧涵

生命的進(jìn)行不是直線，而是一種圓融。人生就是不斷地放下，但最令我痛心的是，沒來得及好好與過去道別，高中生活僅剩下三分之一。

我出生在一個(gè)普通家庭，受父親的影響比較大，“志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求”的話語從小便縈繞耳畔。父親時(shí)常教育我，要苦讀人，才能為人上人。兒時(shí)在家翻看的許多名人傳記，在偉人們跌宕起伏，波瀾壯闊的一生中，為了科學(xué)事業(yè)而勇攀高峰的身影，對(duì)知識(shí)孜孜以求的精神一直鼓勵(lì)我砥礪前行，但很多時(shí)候人生就像是一個(gè)圓，常會(huì)走著走著，就會(huì)迷失在熟悉又陌生的環(huán)境里。

如大文豪蘇軾所言；“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。”竭心盡力之人方能為上天所垂青。為了考上理想的大學(xué)，希望自己從現(xiàn)在就要開始發(fā)奮，努力向上，擁抱夢(mèng)想。生活就是人生舞臺(tái)，我們要在舞臺(tái)上綻放光華，就需要孜孜不倦的追求，不忘初心，希望自己能秉持著執(zhí)著追求的信念，能迅速適應(yīng)未來一年緊張而又迅速的節(jié)奏，堅(jiān)持五點(diǎn)半起床學(xué)習(xí)，正所謂能夠控制早晨的人才能掌控人生。希望可以自豪地對(duì)自己說，在別人還在被窩里蒙頭大睡的時(shí)候，我已經(jīng)走在了追尋夢(mèng)想的道路上。

很多時(shí)候，我也感到迷茫，但又時(shí)常覺得生命的神奇，有很多事想做而未能成，想認(rèn)真把英語學(xué)好，可是每次考完又一度失望之極，真的以為生命中的那扇門已經(jīng)關(guān)閉，以為自己也已經(jīng)放棄，可當(dāng)日子過去，只要踏踏實(shí)實(shí)走你該走的每一步，積極地去面對(duì)生活，有一天，冷不丁就會(huì)發(fā)現(xiàn)另一扇門不曉得幾時(shí)已經(jīng)悄悄地～為你打開了。對(duì)我而言，高二的學(xué)習(xí)生活，就是我生命中的一扇門。當(dāng)然，老師的影響力也是永恒的，我們永遠(yuǎn)不知道這影響力會(huì)止步何處。所要做的就是努力、認(rèn)真，總會(huì)得到你想要的收獲。

對(duì)明天最好的準(zhǔn)備就是今天做到最好。即使沒有人為你鼓掌，也要優(yōu)雅地謝幕，感謝自己的認(rèn)真付出。即便自己不是絕頂聰明，也要相信勤能補(bǔ)拙。未來的日子里希望自己請(qǐng)不要輕言放棄，要相信付出一定會(huì)有回報(bào)，要記得跌跌撞撞才是生活，要把每一次的失敗當(dāng)成下一次成功的路基，要堅(jiān)持。希望自己能牢記自己的大學(xué)夢(mèng)。時(shí)時(shí)刻刻用它來鞭策自己變成更好的人。希望當(dāng)自己每次望著西下的夕陽時(shí)，都可以對(duì)自己說——我又做到了。

轉(zhuǎn)眼想想，才發(fā)覺高中生活轉(zhuǎn)瞬即逝。然而好在沒有虛度時(shí)光。“開卷有益”是自古以來人們的共識(shí)，書里乾坤，紙上心跡，記載的都是前人的智慧和學(xué)識(shí)。所謂，世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章，也就是激勵(lì)我們要不斷的學(xué)習(xí)，從書中攫取睿智的生活智慧，漸達(dá)高遠(yuǎn)的人生境界。

難以想象上了大學(xué)之后外面的世界，外面有一個(gè)廣大無邊的世界。這個(gè)世界充滿艱辛、充滿危險(xiǎn)，然而又豐富多彩、富有刺激性，它總在誘惑著人們走出家門。人會(huì)在闖蕩世界之中獲得生命的滿足，我也如其他同學(xué)一樣眼中、心里，總有一個(gè)前方。前方的情景并不明確，朦朧如霧中之月，閃爍如水中之屑。這種不確定性，反而助長了我們對(duì)前方的幻想。前方使我們?yōu)橹d奮，也使我們行動(dòng)，使我陷入如癡如醉的狀態(tài)。我仿佛從蒼茫的前方，聽到了呼喚我前往的鐘聲和激動(dòng)人心的鼓樂。我不知疲倦地走著……

盡管人生的發(fā)展是多元化的。但由于各種因素的干擾，習(xí)慣的不同，加上教育環(huán)境的影響，人一生所取得的成就也不同。希望高三我可以發(fā)揮自己的最大潛力，考上適合自己的大學(xué)，走上完美的人生坦途，高考是國家選拔人才的重要制度，也是一個(gè)人成就理想的主要途徑。加油，親愛的自己！加油，親愛的同學(xué)們！擁抱夢(mèng)想的道路上，我們一起砥礪前行。

[作者通聯(lián)：鄲城一高高二（27）班指導(dǎo)老師：劉才良]