蘇全有

(河南師范大學歷史文化學院，河南新鄉(xiāng) 453007)

對百年中國圖書館史的回顧及未來展望

蘇全有

(河南師范大學歷史文化學院，河南新鄉(xiāng) 453007)

百年中國圖書館史，學術界缺乏宏觀審視。20世紀作為紙媒時代的最后階段，也是承載著信息最重要來源的圖書館發(fā)展的高峰。20世紀末，隨著數字時代的悄然來臨，圖書館走下神壇，高峰地位不再。未來圖書館的可能走向，一是圖書館+互聯(lián)網將轉向互聯(lián)網+圖書館，二是圖書館未來發(fā)展的著力點是人和資源，三是通識教育是圖書館的發(fā)展方向，四是圖書館是天堂更是教堂，五是紙質資源與電子資源的分離，六是落實信息再加工，推進供給側改革。上述之外，未來圖書館還可能會出現學校+公司模式，部分領域會產業(yè)化，圖書館可能會跨學校共有，建筑上小巧取代高大上等等。

圖書館史 紙媒時代 未來圖書館

從古代藏書樓到現代意義上的圖書館，再到當代數字圖書館，一百多年來圖書館的發(fā)展歷程，包含了太多的值得回顧、總結、反思和展望未來的價值和意義，這也是目前學術界的缺失所在。有鑒于此，筆者擬對百年中國圖書館史予以梳理，并對圖書館未來的可能走向進行預測，以推動相關研究走向深入。

1 紙媒時代是圖書館的高峰

若以文字書寫載體為支點，歷史可分為前紙媒時期、紙媒時期及數字時期。造紙術的發(fā)明，紙媒時代誕生，圖書館借此得到了強力發(fā)展。到了20世紀，圖書館進入鼎盛、達到高峰，并一直持續(xù)到20世紀末的八九十年代。在20世紀的大多數時間里，圖書館成了人們獲取信息的最主要來源。正如有文章所道：“假若一個人要知道一點比較專門的智識，他可以到附近的大學里去找找。有關公共的問題，大學與中學應該有人將主要事實收集扼要敘述以供公民團體之用。地方圖書館自然也是一個重要的來原。”[1]這里所說的大學、中學，具體而言就是圖書館，地方圖書館是指非學校的圖書館。一言以蔽之，圖書館是紙媒時代的信息第一來源所在。

圖書館的重要地位，得到了人們的廣泛認同。

1920年，署名“野云”者在《北大籌備圖書館之計劃》一文中道：“各國大學之設備，無不以圖書館占重要部份，其所以增進學生知識之效能，比之教師尤為偉大，蓋欲修精深之學業(yè)，必不可無豐富之修養(yǎng)，若僅恃講堂授課，有講義筆記數小冊，所得實屬至微，是以圖書館有文化寶庫之喻，非無由也！歐美各邦對于圖書館事業(yè)并力擴充，固不待言，即后起如日本，亦復力求精進，日事改良……”[2]在作者看來，圖書館比教師更“偉大”。

從清末到民國，推廣圖書館事業(yè)成了政府行為。如1925年有記載稱，“圖書館事近來日見重要，省署早有通令，飭各縣籌辦縣立圖書館，因之各縣舉辦頗多……”[3]由民間到政府，全社會對圖書館的認識趨同。

在時人看來，圖書館的重要，主要在于其是主要的教育機構。1927年，商務印書館經理鮑咸昌“為懇請保護圖書館事”呈請淞滬衛(wèi)戍司令部道：“東方圖書館經敝公司三十年之搜集，藏書二十余萬冊，于民國十四年在閘北寶山路建設館屋，十五年五月公開閱覽，每日閱書者數百人，中外人士恒目為補助教育之惟一重要機關，本年春間戰(zhàn)事發(fā)生，圖書館適當其沖，暫停公開，事后迭蒙二十六軍派兵駐內保護，并經政治訓練部及第五團團部等借住，近者道路傳聞駐館團部調防在即，海內士子之有需于圖書館以為繼續(xù)公開，此正其時，貽書探問日必數起。伏查滬上學校曾經駐兵者現均撤退，仰見軍事當局維持教育之衷與保衛(wèi)地方之策，并行不悖。圖書館為補助教育重要機關，關系甚巨，伏懇俯念都人士需要之殷切與私家設備之艱難，準予通令各部于現在兵隊撤退之后永不駐兵，并懇給示保護，以垂永久，則武備不忘文事，不特學子之幸，亦社會之福矣！”陳請之所以得到批準，“與圖書館關系教育之重要”有關。[4]

社會對圖書館人才的需要之殷，也佐證了圖書館的地位之高。1933年8月，杜定友、劉國鈞、錢存訓等在中華圖書館協(xié)會第二次年會上，提出“建議請設中央圖書館學校一案”，主旨是“請協(xié)會建議行政院及教育部指撥棉麥借款一部，于首都設立中央圖書館專門學?！薄Ｆ淅碛伞?一)棉麥借款，政府有用于建設之宣言，考建設事業(yè)，實以提高人民智識、增加其生產能力為最要，圖書館為推廣并提高人民智識最有效力、而最經濟之機關，故請以棉麥借款之一部，用作辦理圖書館專校之經費。(二)現在圖書館事業(yè)日漸發(fā)達，專門人材，不敷分配，而全國圖書館專門學校，祇有私立文華圖書館專門學校一所，且又偏于武昌，實感不便，故欲推廣圖書館事業(yè)，非多養(yǎng)成專門人才不可。(三)現在各省市縣多設有圖書館，而效果并未大著，雖大半為經濟所限，但無適當之才，亦為其主因之一，故欲增加圖書館效率，亦非添辦圖書館專門學校不可。(四)首都為全國觀瞻所系，政令所出，學府林立，漸為全國文化中心，自當集中全國推動文化之力量，以求發(fā)展，而圖書館為推動文化最重要之機關，若于首都設立圖書館專校最為相宜。(五)我國建設事業(yè)，以恢復農村經濟，最為要途，而農村建設，首重農民教育，圖書館與農民教育，實有密切之關系，故宜多養(yǎng)成圖書館專門人才，以便推廣農民圖書館。”[5]用麥棉借款辦圖書館學校，這本身就說明了圖書館的地位。

1936年，《申報》載文推介了商務印書館出版、俞爽迷編著的《圖書流通法介紹》，該書提出，圖書館是大眾化教育的支撐?！叭祟悜芪幕难?，并應創(chuàng)造文化的?？墒?，在已往，教育是有階級性的，教育權是跟著有產者走的，一般的民眾，在一般的環(huán)境之下，都沒有受教育的可能與機會，教育機會均等一言，雖有人在提倡，可是談何容易。圖書館教育，在從前，亦含有階級性的，但目今已漸趨于大眾化了。圖書館教育，在原則上言，是：(一)不受程度、年齡、經濟、時間等限制；(二)可自由研究，適合需要和興趣。所以在一般說，圖書館應趨于民眾化，使這文化水平提高，民眾得以充分地受圖書館的教育。其次，圖書館事業(yè)應普遍于鄉(xiāng)村，要使文化水平提高，決不是單在城市提倡便有辦法，還得伸展到地域廣大的鄉(xiāng)村去?！薄翱傊?，現代圖書館已非少數人的消遣所，它要努力的去謀解決大眾知識的饑荒。從事于圖書館業(yè)務的人，應向著這‘大眾’方面去著想?！蔽恼逻€提到了國家撥款興辦圖書館以及開辦兒童圖書館等主張。[6]這篇文章里所提及的圖書館大眾化教育的功能，是對圖書館重要作用的最好詮釋。

20世紀二三十年代，圖書館的重要地位已經成為全社會的共識。1925年，《教育改進社年會之回顧》一文稱，“圖書館之重要久為教育界所公認(不止教育界)”。[7]1929年，楊杏佛謂：“圖書館問題，任誰都知重要，不用細說?！盵8]1930年，《學校圖書館之兩大功能》道：“學校圖書館之重要，早為全國教育界所公認”。[9]1931年，《地方圖書館之勃興》認為，“圖書館之重要，夫人而知。欲促進國民教育之普遍，更非多設地方圖書館不為功?！盵10]1934年，署名“了之”者強調，圖書館是“最重要的文化機關”。[11]1939年，《精神食糧問題》稱，“圖書館事業(yè)的盛衰，多與國家的興替有關。近世文明各國，咸視發(fā)展圖書館事業(yè)為最重要的國家事業(yè)?！盵12]此外，人們在強調博物館[13]、實驗室[14]的重要性時，多與圖書館相類比。

上述之外，報刊上另載有強調圖書館重要性的專文，見下表：

文 章資料來源鮑士偉、陳裕光、許興凱:圖書館:教育上最重要的工具《晨報副刊》1925年5月31日,1-4頁張素貞:圖書館之重要《學生文藝叢刊》1928年第4卷第7期,90-92頁逸莘:圖書館的重要和教育者應負的責任《福建教育廳教育周刊》1929年第12期,11-12頁朱樹鑒:提倡民眾圖書館之重要性《上海圕協(xié)會會報》1930年3至4月合刊,3頁杜定友、李百達:圖書館教育事業(yè)之重要《民眾周報(南京)》1931年第180期,2-3頁圖書館在今日之重要《吉林民眾教育講演月刊》1931年第6期,27-28頁麗:圖書館學:圕在今日之重要《圖書館學季刊》1931年第5卷第1期,165頁都建華:圖書館在近代教育上之重要性《中央軍校圖書館月報》1934年第7期,6-8頁賀覺凡:圖書館事業(yè)之重要性《江西圖書館館刊》1935年第2期,108頁李紹干:鄉(xiāng)村圖書館之重要和怎樣設置《陜西教育月刊(西安1927)》1935年第1期,1-9頁卷端語:圖書館在今日教育上地位之重要《浙江教育》1936年第1卷第10期,1頁公共圖書館之重要《實用英文半月刊》1936年第1卷第4期,2頁金罐:圖書館在地方教育上之重要性(從改進地方教育說起)《云南縣政半月刊》1938年第3卷第5-6期,22-26頁汪長炳:圖書館教育在都市社會中之重要《重慶市政》1944年第2卷第2/3期,25-27頁

新中國成立后，圖書館的重要性一仍其舊。以學校圖書館為例，1956年《人民日報》載文指出，“最近召開的高等學校圖書館工作會議，規(guī)定了高等學校圖書館工作的方針和任務，指出高等學校圖書館應該在提高教學質量，開展學術研究工作，實現向科學進軍的計劃中，起重要的作用。”[15]1995年，有論者認為，“勿庸置疑，高校圖書館對高等教育發(fā)展的作用舉足輕重。三大長(教務長、總務長和圖書館長)所處的重要地位，至今仍是沒有爭議的。”[16]民國時期的圖書館的地位，廣為社會所認同，成了不爭的事實。

由上可知，20世紀作為紙媒時代的最后百年，承載著信息最重要來源的圖書館，達到了歷史的高峰。

2 數字時代的高峰不再

20世紀末，隨著數字時代的悄然來臨，圖書館走下神壇，高峰地位不再。

2010年，《人民日報》載文《“掌門人”缺位三年 閱覽室人跡寥寥——西安圖書館為何冷清如許》稱，近日有網友發(fā)帖，直指西安圖書館存在的諸多問題，比如閱覽室上演“空城計”、培訓班“搶地盤”、三年沒有任命館長、甚至利用場地進行收費培訓等。帖子廣為轉載，引起了不少關注。這些問題是否屬實？圖書館在現代社會中究竟應該扮演一種什么角色？帶著疑問，本報記者進行了實地采訪。10月22日上午10時左右，記者在這里看到，圖書館門前一片偌大的空地上長滿了荒草，無人修剪；放眼望去，在一片林木之后，石灰色調的圖書館大樓顯得陳舊。由于正在進行外墻壁的粉刷工作，寫著“西安圖書館”字樣的招牌也暫時被拆了下來。走進圖書館，昏暗的光線下，英文的歡迎語字體有些許剝落；部分墻皮開始脫落，甚至有些墻體出現了開裂；吊掛在天花板上的指示牌搖搖欲墜，而標注開館時間的金屬牌，甚至已不能簡單地用“銹跡斑斑”來形容了。正是開館時間，可讀者很少，“門前冷落鞍馬稀”。在中文期刊閱覽室，寥寥六七名讀者。至于電子閱覽室、科技期刊閱覽室等地，更是難覓人蹤。西安圖書館的開放時間是上午9時至下午7時。但據工作人員介紹，到下午5時半，一些沒有讀者的閱覽室就陸續(xù)關門了。閱覽室看似空闊，但實際上空間在不斷縮水。一位工作人員介紹說，今年購進新書5萬冊，書增加了，空間卻不夠用了，一些比較小的閱覽室，因為圖書沒地方存放，已經把一些書放在讀者閱覽區(qū)?！叭绻@種情況繼續(xù)下去，恐怕以后讀者只能到走道上閱讀了?！遍営[室在縮水，但培訓機構卻擠占了不少地盤。圖書館的三樓，出電梯口就可以看到“劍橋英語培訓”的牌子，四樓則掛著西安圖書館文化科技培訓學校的牌子，學校大門緊鎖，接待處空無一人。[17]

對于西安市圖書館的窘境，11月4日《人民日報》載文《七成受訪者認為館藏不豐富，六成覺得分布不合理——圖書館陷入轉型之困(網絡調查·關注圖書館生存狀況①)》強調，遭遇類似尷尬的，并非西安圖書館一家。當下社會變革日新月異，獲取信息的渠道多樣，數字閱讀、網絡閱讀方興未艾，圖書館的傳統(tǒng)職能逐漸失去吸引力，“立身之本”受到猛烈沖擊；與此同時，部分圖書館或多或少存在人浮于事、功能單一、館藏陳舊、效率低下等問題，可謂內憂外患。在互聯(lián)網滲透到生活的各個角落時，它也在改變著人們的生活方式，包括拉大了人們與圖書館的距離。近六成(56.3%)讀者表示近兩個月“沒有去過”或“一個月去一次左右”圖書館，“一周去兩三次”及更頻繁的讀者僅占1/4左右(25.5%)。而同時，有42.9%的讀者表示一周內上網時間達到3小時以上，1-3小時的占到四成(40.4%)?；ヂ?lián)網的“熱”與圖書館的“冷”，形成了鮮明的對比。網絡成為替代圖書館的主要手段之一，有28.1%的讀者認為“有其他途徑(比如網絡)可以替代圖書館”，所以不需要建設圖書館，同樣的理由也高票(57.1%)當選了“不去圖書館最主要的原因”之一。與此同時，面對互聯(lián)網的沖擊，圖書館的反應似乎顯得比較遲鈍。在調查中，近四成(36.4%)受調查者反映當地圖書館竟未設網站。有些人甚至戲稱當地圖書館已是“老古董”。[18]

21世紀的當下，隨著技術與知識呈爆炸態(tài)勢，互聯(lián)網的發(fā)展削平了地域差異，傳統(tǒng)圖書館普遍受到猛烈沖擊。圖書館當如何沖出轉型之困，讓讀者重新找回走進圖書館的熱情？成了全社會的關注話題。[19]

2015年，楊暄針對圖書館的今不如昔，感慨道：我母親曾在老家的圖書館工作。記得年少時，每天放學后，我就會跟小伙伴跑到閱覽室，把當天的新報紙、新期刊都翻上一遍。當時，人們的業(yè)余生活并不豐富，去圖書館是很自然的選擇。有時候去得晚了，找不到座位，就蹲在角落里，捧著書看到天黑。那些日子里，圖書館滿足了一個少年旺盛的求知欲，是一個很有用的地方。長大后，離家求學、工作。每年回家時，偶爾還會去圖書館看一眼，那里成了社會發(fā)展的一個縮影：網吧、培訓班、商鋪的招牌越來越多、越來越密，原本三層樓的圖書館且戰(zhàn)且退，最后固守住第三層的一半區(qū)域，另外一半陣地給了一家舞蹈培訓班，讀者不得不從旁門進出。后來，母親退休，我就再沒去過。想來，老家圖書館的變遷路徑，應該能代表全國多數圖書館的況遇。在信息匱乏的那段時間里，圖書館可以說是讀書人的主要活動場所，檢索、自習、消遣，甚至約會……而隨著商業(yè)社會的愈發(fā)繁榮，特別是互聯(lián)網的興起，固守傳統(tǒng)借閱方式的圖書館日漸式微，不再是人們獲取信息的首選。大家上網買書，在手機上看書，或者干脆不讀書，圖書館顯得越來越無用。[20]楊暄的感慨，道出了圖書館倍遭冷落的關鍵——無用。

感慨之余，人們甚至發(fā)出了“實體圖書館，你該如何存在”的疑問：曾記否，圖書館一角的午后陽光？多少人在那里含英咀華，度過了心靈成長的美好時光。然而，隨著電子閱讀的逐漸普及，關于實體書店、圖書館的爭議越來越多。拋開追求憑幾而坐、茶香繚繞的閱讀體驗，我們或許需要認真討論：實體圖書館存在的意義究竟在哪里？當電子閱讀日漸普及，許多大城市的實體圖書館利用率下降，圖書館建設應該如何變革，政府應該怎樣面對，公眾又該如何選擇？[21]

中國圖書館出現生存危機，并非個案，而是一個世界性的廣泛存在。以美國為例，美國圖書館協(xié)會不久前發(fā)表聲明，批評世界最大的綜合性出版集團蘭登書屋向圖書館出售電子圖書時的漲價行為。該協(xié)會認為，由于空前的預算緊縮，任何針對圖書館的漲價行為都將立即影響到圖書館的服務。一紙聲明道出了當前美國公共圖書館的運營困境。自金融危機爆發(fā)以來，美國各地方政府不得不削減公共開支，公共圖書館成了最易受影響的機構之一。最具代表性的就是去年7月，得克薩斯州決定在2012至2013財年將所有州立圖書館的地方財政撥款減少64%。政府撥款減少，迫使各圖書館減少采購、裁減人員、縮短營業(yè)時間甚至關閉部分分館。根據美國《圖書館雜志》今年初的調查，受訪的388家公共圖書館每周平均營業(yè)時間從2008年的60小時下降到2011年的49小時，服務100萬人以上的大型圖書館僅2011年每家平均就減少了32.6個全職工作崗位。事實上，政府預算減少并非公共圖書館面臨的唯一問題。早在金融危機之前，公共圖書館已顯露一定的危機跡象。圖書館的價值體現在其所提供資源的公眾利用率，只有吸引更多讀者，才能創(chuàng)造更大價值。近年來，互聯(lián)網高速發(fā)展帶來的海量資源和便捷檢索一定程度上沖擊了傳統(tǒng)圖書館的吸引力。此外，復雜的借閱手續(xù)、過時的館藏資源、不好的閱讀環(huán)境造成一些圖書館門可羅雀。[22]

圖書館高峰地位已如隔日黃花，而且出現了實實在在的生存危機。以高校館為例，具體體現就是，紙質書刊的借閱數量逐年遞減，并且遞減幅度有變大趨勢；紙質期刊閱覽室，尤其是過期期刊閱覽室，門可羅雀，即使到閱覽室的，多以自習為主；電子閱覽室也是如此，盡管實行免費服務，學生也少有光顧；進館人數在下降，教師到館的少之又少；各院系資料室的利用率極低，取消資料室的呼聲高漲；公司的競爭，業(yè)務外包，圖書館出現空心化……至于社會上的公共圖書館，經費緊張，存在的問題更多。

面對生存危機，圖書館也采取了一些舉措自救。在建筑環(huán)境上，提出“學習空間”概念，推行借閱一體化，創(chuàng)辦沙龍、咖啡屋、餐廳、自習室、博物館、圖書超市、密集書庫、研究室、誠信書屋等等；工作內容方面，開展學科評價、查新查引；硬件設備方面，實行自助借還，設置觸摸屏、借閱機、無線網絡等；軟件方面，進行系統(tǒng)更新；服務方式方面，提出服務的泛在化概念，強化推送服務；擴大服務對象，推進地方服務；文獻方面，實行數字化、云存儲等等。目前看來，成效不彰。

3 未來圖書館的可能走向

在論及圖書館的未來走向時，首要的是確立討論的前提。

第一，圖書館不會消亡。如若認為圖書館一定消亡，那么任何形式的自救或社會拯救，都毫無意義。而且，圖書館在物理層面上而言，也有自身的存在價值，就仿如電影院，難道在家里看電視或上網就不去電影院里看電影了么？

再者，圖書館作為文化機關，其本身意味深長。圖書館、博物館、紀念館的多少，反映了一個城市的品味高下！同樣，也折射出一個大學的層次差異！看一個國家的發(fā)展水平，要看最最偏遠的農村；看一個飯館的衛(wèi)生狀況，要看洗手間；看一個大學的內涵深度，要看圖書館！對大學而言，圖書館是一扇窗，也是一面鏡子，更是一道風景！人的一生，只有在圖書館里，才能安安靜靜的，在文字中旅行；搖動著夢中的風鈴，念一首詩來聽！

第二，圖書館地位下降不可避免。召開圖書館會議中的領導講話，其主題之一就是強調圖書館的重要，事實上，說你很重要的時候，實際上你已經很不重要了！

萬變不離其宗，圖書館無論怎么轉型，她都是一個信息提供者，因此，無論是知識中心，還是交流空間，以及主動服務，等等，總的感覺是背離了根本！讀者需要什么？是信息，隨著信息來源的多元化，圖書館一定程度上的弱化是常態(tài)！唯我獨尊、惟我獨仙的時代過去了！走下神壇，安然生存，是圖書館的不二選擇！曾經的貴族，蛻化為草民，天鵝成了小鴨，舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家！

至于圖書館為了自救而采取的一些舉措，無論自習室化還是博物館化，都是異化，是自我矮化，是邊緣化，是不歸路上的墮落！在借和閱的關系上，借當然遠遠重于閱！在借的功能日趨弱化的大背景下，圖書館強化閱的功能，如借閱一體化、自習室等等，令人唏噓！

對數字時代的圖書館而言，到什么山上唱什么歌，做一個部分信息的提供者，是最現實的選擇。

第三，紙質書終將逝去。紙質書的存廢，仿如魔咒，縈繞著圖書館界。一方面，紙質書的借閱在下降。大學圖書館紙質書的借閱群體，如若拋開社會需求，則主要是學生而非教師，而教師的圖書需求，主要依靠電子資源。另一方面，出于評估等評價體系的需求，出于對閱讀慣性的遷就，不少圖書館豪買紙質書依舊。

對于圖書館來說，讀者的需求當然是第一位的考量，基于此，顯然應該逐步減少紙質書刊的采買量，當無疑問。至于有些鉆牛角尖的論點：紙質書不會消失，實無討論的意義。紙質書當然不會完全消失，我們說它消逝，是指主體地位而言。本人曾探討過民國時期的鋼筆與毛筆之戰(zhàn)[23]，時人舍不得毛筆，掀起拯救毛筆風潮，結果自難如愿。這里所說的紙質書的消逝，與毛筆落敗于鋼筆之后的狀況相類同。如若紙質書是毛筆，電子書就是鋼筆，鋼筆取代毛筆是必然的，毛筆則會存在于藝術領域，仿如紙質書存在于藝術、收藏領域一樣！

我們總是在感懷紙質書，同時，一刻也離不開數據庫！今天的學人，如果沒有了數據庫，還會做學術研究么？

京劇、豫劇、昆曲、粵劇、梆子戲……我們一直在拯救，可耳際邊縈繞的，流行歌曲依舊！紙質書之前，有甲骨書，有帛書，有竹書，有貝葉書，有泥板書，而今它們又在哪兒呢？世界上沒有永生不滅！沒有長生不老！沒有唐僧肉！世界上一切都在變，惟一不變的，就是變！[24]

建立在上述三點認知前提之上，本人認為，圖書館未來發(fā)展的可能走向如下：

第一，圖書館+互聯(lián)網將轉向互聯(lián)網+圖書館?！盎ヂ?lián)網+”時代，會對圖書館帶來什么沖擊？圖書館應該做些什么改變？怎樣轉型？能華麗轉身么？我們目前完成了圖書館+互聯(lián)網，而互聯(lián)網+圖書館，則剛剛開始！雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越！為了圖書館的明天，讓我們按照明天圖書館的要求，從今天做起！

第二，圖書館未來發(fā)展的著力點是人和資源。圖書館三大核心要素第一是人，第二是資源，第三是建筑。其中人的貢獻占75%，資源占20%，建筑占5%。目前學習空間建設等，多是就建筑本身立意，即著意于5%，而漫忽了95%。[25]未來圖書館的新功能，更多的應該從人和資源切入，方能得到正解！

第三，通識教育是圖書館的發(fā)展方向。為了拓展圖書館的新功能，許多人主張高校圖書館與教務處合作，開展網上授課，其實，這種做法并不足??！圖書館授課，還要學院干什么？從更專業(yè)的要求看，圖書館怎么著也比不上學院！當然，本人并不是說在授課方面圖書館就不能有所作為！學院的優(yōu)長在于專業(yè)，缺點也是在于只是某專業(yè)，若圖書館能貫通各個學科，進行通識教育，進行素質提升，定將大有作為！通識教育，是圖書館的發(fā)展方向！

第四，圖書館是天堂更是教堂。圖書館當然是教育事業(yè)的有理組成，可未來圖書館應該在“育”而非“教”上下功夫！在國外不少的城市，最恢宏的建筑一是教堂，二是圖書館。我國的圖書館也應該像教堂一樣，建筑富麗堂皇，且進行布道。教導學生如何做人，而非如何做專業(yè)，仿如教堂勸人行善，卻不教人如何謀生，一樣！阿根廷前國家圖書館館長博爾赫斯說：“如果有天堂，天堂應該是圖書館的模樣！”在我看來，與其說圖書館是天堂，不如說是教堂！

第五，紙質資源與電子資源的分離。未來的圖書館可能會以城市或區(qū)域中心為單元，為基點，并且實行紙質資源與數字資源的分離，建立總分館制度。紙質資源放在分館里，各個單位都有，電子資源則統(tǒng)一放在總館里，共享！

第六，落實信息再加工，推進供給側改革。圖書館作為信息中心，多一意于信息的提供，目前流行的泛在化以及推送服務，變化也就是更加的廣泛和主動，至于信息本身，并沒有任何差異。服務方式的改變之外，我們可不可以針對信息本身嘗試新的服務呢？比如進行信息加工。原材料加工后，會成倍的升值，加工后的信息，其價值和作用相信也會成正比例提升。

那么，如何落實信息再加工？在我看來，這就是圖書館如何做加法的問題！比如，我們可以進行熱點分析，研究趨向綜述，水平排序，存在問題梳理等等，我們還可以跨學科開展比較。如此，圖書館將不再僅僅是商業(yè)類型的信息中介或二傳手，而且要成為工業(yè)類型的加工廠、生產者！如同經濟需要拉長產業(yè)鏈一樣，圖書館也需要拉長資源供給鏈，這一定是未來圖書館的發(fā)展方向！也許有一天，圖書館真的會成為信息加工廠，成為一個學?；蛞蛔鞘械闹菐臁?/p>

沒有信息再加工，圖書館只能是無根的浮萍，公司左右著圖書館的生命[26]。圖書館是輕還是重，全部仰仗信息再加工！

有論者說資源為王[27]，還有論者認為服務重要[28]，那么究竟是資源為王呢？還是服務為王？我總覺得應該是館員為王，畢竟人是第一生產力要素，資源和服務都需要通過人來提供！未來圖書館的新功能注定將是信息再加工，而館員則是信息再加工的完成者！[29]

圖書館的信息加工，科際交叉是最最重要的切入路徑。學院在專業(yè)領域里如魚得水，離開專業(yè)仿如離水的魚，什么也不是。圖書館從圖情的視角，置各個專業(yè)于一個方向之下，這就大不一樣了，正好揚長避短，游刃有余！

圖書館未來發(fā)展的著力點不在于深，而在于廣，因為交叉可以發(fā)現新知！日本在20世紀七八十年代所進行的技術創(chuàng)新，主要就是模仿、組合。深化只是發(fā)現新知的路徑之一，而非唯一！

從某種意義上講，信息再加工就是圖書館的供給側改革。未來圖書館轉型的中心任務是實施供給側改革，這不僅僅要求實行由被動服務到主動服務的推送方式的變革，而且要在推送內容上實行信息再加工！

上述之外，未來圖書館還可能會出現學校+公司模式，部分領域會產業(yè)化，圖書館可能會跨學校共有，建筑上小巧取代高大上等等，在此就不贅言了。

〔1〕 李廉太爾.匹夫有責之原子能問題[N].陳卓如，譯.申報，1948-3-23(8)

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A Review of Chinese Library History in the Past Century and Its Future Prospects

Su Quanyou

There is a lack of macro examination of 100 years’ Chinese library history in the academic circles. Twentieth century, as the last stage of paper media era, is also the development peak of library which carries the most important source of information. At the end of the 20th century, the digital era came quietly, and the library lost its peak position. The possible trends of future library are manifested in the following six aspects. Library plus Internet will turn into Internet plus library. Second, the future development of library will focus on people and resources. Third, general education is the development direction of the library. Fourth, the library is the paradise and also a church. Fifth, paper resources will be separated from electronic resources. Last but not least, information reprocessing will be implemented and the supply side reform will be promoted. Furthermore, there may appear “school+company” model in the future; some fields will be industrialized; the library will be jointly operated cross-schools; small buildings will replace tall ones.

Library history; Media era; Future library

G259.29

A

蘇全有(1966-)，男，河南輝縣人，教授，博士后，圖書館館長，主要從事中國近代史研究。