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輕輕撒種，默默耕耘，靜待花開

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《圣經(jīng)》上說，世間萬物皆有定時——播種有時，成長有時，花開有時，凋零有時。孩子的成長也是如此。孩子是獨立的生命個體，我們作家長的無法設(shè)計和干預(yù)孩子的人生，但在孩子成長早期的每一個關(guān)鍵節(jié)點，我們都應(yīng)該守護在孩子身旁，給孩子正確的指引和幫助。孩子每一個習(xí)慣的養(yǎng)成都和父母分不開，比如閱讀。

輕輕撒種

在兒子很小的時候，我就給他買了很多繪本：《逃家小兔》《我的幸運一天》《肚子里有個火車站》……在他還不會走路的時候，我就天天給他看。雖然幼小的他還看不懂，但他能按照大人的要求指出相應(yīng)的圖片，并樂此不彼。

默默耕耘

兒子上幼兒園了，當(dāng)時幼兒園正好在做有關(guān)閱讀的課題，老師會定期組織孩子們開展集體閱讀活動，還經(jīng)常舉辦親子圖書漂流活動，要求家長和孩子在家里一起閱讀，并寫漂流日記。我和兒子的親子閱讀一直堅持了三年，在這三年中，兒子認(rèn)識了很多字，對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。

兒子上小學(xué)后，他的班主任也非常崇尚閱讀，從一年級開始，每天都有一項雷打不動的作業(yè)——閱讀半小時。就這樣，每天不管有多少作業(yè)，兒子都堅持閱讀。為了給他營造一個良好的氛圍，當(dāng)他閱讀的時候，我也會捧起書本；他讀多久，我也讀多久。

這六年的堅持，讓兒子養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，并深深地愛上了閱讀。

靜待花開

也許有人會問：“每天堅持閱讀有什么用？能提高孩子的學(xué)習(xí)成績嗎？”

剛開始給孩子買書的時候，我并沒有想過讓孩子通過看書來提高學(xué)習(xí)成績，我只是堅信一點：一兩天不讀書，甚至一個星期不讀書，可能看不出你和每天堅持讀書的人有什么區(qū)別，但一個月不讀書，一年不讀書，那區(qū)別就顯而易見了。

閱讀的好處大家都明白，但是，很多家長選擇了其他快捷的方式來提高孩子的成績，見效比閱讀更快、更明顯，可我還是選擇讓孩子堅守閱讀這片青草地，因為我覺得閱讀對提高孩子的文化修養(yǎng)大有裨益，而孩子自身的文化積淀比學(xué)習(xí)成績更重要。

起初兒子寫的作文就像流水賬，由于長期堅持閱讀，他的作文逐漸有了文采，還獲得了一些作文大賽的獎項，他慢慢領(lǐng)悟到，閱讀對他的幫助很大。

養(yǎng)育孩子需要我們輕輕撒種，默默耕耘，多給孩子一點兒時間，靜下心來，慢慢地等待花兒綻開美麗的笑靨。

（江蘇省太倉市實驗幼教中心華盛幼兒園）