姚月英

【摘要】信息技術(shù)的不斷發(fā)展，在我們的工作生活和學(xué)習(xí)中均離不開信息技術(shù)，并且隨著時(shí)光退役，我們逐漸來到了大數(shù)據(jù)時(shí)代，在這樣一個(gè)時(shí)代背景下，我們逐漸將其應(yīng)用到英語教學(xué)中，而本文主要是圍繞著英語語篇分析在大數(shù)據(jù)條件下的創(chuàng)新性策略進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)條件 英語語篇分析 創(chuàng)新性策略

一、關(guān)于英語語篇分析的主要研究方式

1.體裁分析理論為主。在上個(gè)世紀(jì)的八十年代Swales（英國語言學(xué)教授）首次提出了語篇體裁分析有關(guān)的理論知識，自提出理論后其在界內(nèi)掀起了一股學(xué)術(shù)研究風(fēng)，主要是針對專業(yè)的不同對不同語篇的體裁進(jìn)行分析和探究。在過去的很長一段時(shí)間里，人們傾向于圍繞著各種學(xué)術(shù)性語篇的體裁進(jìn)行分析，尤其是重點(diǎn)分析論文摘要，后來人們逐漸將這種語篇體裁稱作是學(xué)術(shù)用途的英語語篇體裁。而語篇體裁的理論支持者認(rèn)為在同類型語篇體裁上有著相同的圖式結(jié)構(gòu)以及交際目的，因而在具體的語篇分析中，大部分學(xué)者都會從步驟以及語步的角度分析語篇，而主要涉及到的有職業(yè)語篇。此外還有人經(jīng)過研究針對語篇體裁的不同提出了不同的語篇分析模式，大體可以分成六種。

2.認(rèn)知語言學(xué)為主。自上世紀(jì)八十年代末開始，學(xué)者們就將語篇分析同認(rèn)知語言學(xué)結(jié)合在一起進(jìn)行研究，這也就意味著人們在研究認(rèn)知語言學(xué)方面已經(jīng)超出了固定的語句層面，來到了新的一個(gè)語篇層面，而其中的研究重點(diǎn)便是從認(rèn)知角度出發(fā)對語篇進(jìn)行分析。我們認(rèn)為動態(tài)分析是認(rèn)知語法中最簡單、最基本的一種分析方式，其能夠在語篇分析中發(fā)揮作用。正如我們所知，人的體驗(yàn)是認(rèn)知語言學(xué)研究語篇分析的基礎(chǔ)，因而在具體的語篇分析中，需要綜合考慮語境、人為因素以及社會文化價(jià)值等。圍繞著研究的角度，我們能夠更加全面的分析語篇，正如在國內(nèi)學(xué)者有關(guān)語篇分析進(jìn)展以及前沿的論述中所認(rèn)為的那樣：語篇分析需要從認(rèn)知語言學(xué)的角度出發(fā)，因?yàn)槠渲猩婕暗胶芏嗟睦碚撝R，諸如：可及性理論、關(guān)聯(lián)理論以及語篇世界理論等。

3.系統(tǒng)功能語法為主。系統(tǒng)功能語法最主要強(qiáng)調(diào)的是語言評價(jià)，這便要求我們從批評性語篇分析層面對語篇進(jìn)行分析，諸如：N. Fairclough主張將語篇分析的方式劃分成兩個(gè)部分，一個(gè)是批評性語篇分析；一個(gè)是非批評性的語篇分析，隨后還提出了將社會分析同語篇語境分析相結(jié)合的方式。在主張批判性語篇分析人的眼中，非批判性的語篇分析過程應(yīng)當(dāng)是靜止的，因?yàn)槠渲胁]有涉及到社會歷史、社會性以及政治權(quán)利等內(nèi)容，也沒有對語篇解讀性和組織性的重要作用引起重視，因而其在分析語篇時(shí)所起到的作用并不明顯。

二、在大數(shù)據(jù)條件下，有關(guān)英語語篇分析的創(chuàng)新性研究策略

1.研究新型語篇。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，對英語語篇分析進(jìn)行研究是非常有利的，這是因?yàn)槲覀兛梢詰?yīng)用到多種形式的現(xiàn)代化電子語篇，諸如：可視化電子文本等。針對這樣一種可視化文本其是一種知識壓縮的形式，不僅簡單易掌握，而且其中所涵蓋的知識量不僅有大量結(jié)構(gòu)化的，還有大量非結(jié)構(gòu)化的。在大數(shù)據(jù)影響下，可視化不單單是大量信息互相傳遞的一種有效途徑，而且其還能給直接同人類大腦連接在一起，進(jìn)行思想與情感的碰撞，產(chǎn)生一定的化學(xué)應(yīng)激反應(yīng)。因而我們認(rèn)為在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，應(yīng)當(dāng)推行可視化的英語語篇分析。如：在歐美國家中的廣告公司已經(jīng)大范圍應(yīng)用到了可視化技術(shù)，這不僅是因?yàn)榭梢暬嵘墓ぷ餍适欠浅Ｃ黠@的，更是因?yàn)槠渌鶐淼慕?jīng)濟(jì)效益是非常可觀的。

2.轉(zhuǎn)變信息獲取方式。飛速發(fā)展的信息數(shù)據(jù)，逐漸興起了多種多樣的有趣的社交媒體，諸如：國內(nèi)的微博、微信、QQ，國外的Twitter、Facebook等，隨之便制造了大量交互式信息數(shù)據(jù)，如：電子郵件、CDR以及傳感器信息等。線上的數(shù)據(jù)庫能夠提供給研究者以及學(xué)生前所未有的、大量的研究資料和信息，人們僅僅只需要擁有一臺手機(jī)或電腦，加上網(wǎng)絡(luò)就能夠在網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)等工具的利用下實(shí)現(xiàn)各種信息資源數(shù)據(jù)的檢索。

除此之外，還出現(xiàn)了一系列不同形式的學(xué)術(shù)論壇以及網(wǎng)絡(luò)公開課程等，學(xué)生僅僅需要借助QQ、微信以及微博等平臺便能夠自由的進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。通過轉(zhuǎn)變信息獲取的方式，人們在英語語篇分析操作中會節(jié)省很多的資料查閱成本及時(shí)間，只需要擁有一定的電子工具便能夠隨時(shí)隨地的查閱數(shù)據(jù)信息和資料，實(shí)現(xiàn)英語語篇分析的有效性。

3.創(chuàng)新研究方式。研究方式在很大程度上決定著學(xué)術(shù)研究的效率，因而在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，我們?nèi)粝胩嵘⒄Z語篇的分析效率，進(jìn)行研究方式的創(chuàng)新是非常有必要的，而這就需要我們從思維方式的轉(zhuǎn)變這方面內(nèi)容進(jìn)行，諸如批判性的對待各類數(shù)據(jù)，跨學(xué)科的進(jìn)行學(xué)術(shù)研究等。

三、總結(jié)

綜上所述，“大數(shù)據(jù)”之于我們已經(jīng)不再陌生，其是時(shí)代與科技進(jìn)步的必然趨勢，文章主要是從大數(shù)據(jù)條件下對英語語篇分析這方面內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新性策略研究，對于這部分內(nèi)容更需要不斷的對英語語篇分析的方式和研究的現(xiàn)狀進(jìn)行探討，從大數(shù)據(jù)的所發(fā)揮的作用出發(fā)，將新的一些研究方式和研究理論滲透到英語語篇分析中，隨后通過各種技術(shù)軟件以及平臺的應(yīng)用，將英語語篇分析相關(guān)的研究工作推向更高層面，以此提升研究效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳俊，劉超菲.大數(shù)據(jù)背景下英語語篇分析創(chuàng)新性研究的對策探析[J].淮北師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會科學(xué)版），2016，01：93-96.

[2]鄶鐳.基于語篇分析理論的高中英語閱讀教學(xué)實(shí)證研究[D].哈爾濱師范大學(xué)，2016.

【課題】吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課題，課題名稱：《大數(shù)據(jù)背景下英語學(xué)習(xí)創(chuàng)新性研究》，課題批準(zhǔn)號：GH16286。