史翠蘋++佘婷++張金華

【摘要】英語是全球使用最廣泛的語言，對于大部分中國學(xué)生來說，很多人都夢想著講一口流利的英語，這對他們以后的學(xué)習(xí)、工作都將產(chǎn)生很大的積極影響。一直以來，高校英語教學(xué)就是大學(xué)課程中的重點內(nèi)容，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，大數(shù)據(jù)時代的來臨，高校英語教學(xué)模式也應(yīng)當緊跟時代潮流，增加智能化與信息化內(nèi)容。本文通過對分析探討，探尋大數(shù)據(jù)時代下高校英語教學(xué)的新思路與新策略。

【關(guān)鍵詞】高校英語教學(xué) 大數(shù)據(jù)時代 英語教學(xué)策略 信息化教學(xué)

大數(shù)據(jù)又稱巨量資料，是信息時代的重大變革。大數(shù)據(jù)技術(shù)不僅僅在于掌握大量的數(shù)據(jù)信息，更多的在于對這些數(shù)據(jù)進行的更加專業(yè)化的處理。高校作為培養(yǎng)新時代社會主義接班人的重要場所，承擔著重大的教育責(zé)任。而信息時代下，學(xué)生獲取信息資源的途徑方式越來越廣泛，高校就更應(yīng)當加強與外界的溝通與交流，提高技術(shù)水平，增強創(chuàng)新能力，突破原有的傳統(tǒng)教學(xué)模式。具體來說，要積極創(chuàng)新教學(xué)方式，充分利用多媒體信息技術(shù)，借助大數(shù)據(jù)技術(shù)搜集數(shù)據(jù)，分析問題，再通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行傳遞，實現(xiàn)高校英語教學(xué)的高效化、科技化與信息化。

一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念

教學(xué)觀念影響著教學(xué)目標的確立、教學(xué)方式的實行。高校要提高英語教學(xué)水平，適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代下的新要求，就要加快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)思路。當今社會是信息化時代，然而，還有很多高校的教育觀念停滯不前，不能跟上社會的節(jié)奏。因此，高校應(yīng)當及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，結(jié)合大數(shù)據(jù)時代要求，實現(xiàn)由“滿堂灌”向“自主學(xué)”轉(zhuǎn)變，突出學(xué)生的主體地位，增強師生互動，提高課堂對大數(shù)據(jù)技術(shù)的利用，開拓學(xué)生視野，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

二、針對性教學(xué)

俗話說“興趣是最好的老師”，學(xué)生感興趣的內(nèi)容，才會更加專心的投入，發(fā)揮主動性與積極性，獲得超出一般的效果。因此，大數(shù)據(jù)時代下，信息化特征明顯，提高英語教學(xué)質(zhì)量，就要對癥之藥，進行針對性教學(xué)。為此，高校應(yīng)首先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過大數(shù)據(jù)技術(shù)進行深入分析，根據(jù)學(xué)生們在查詢資料時的檢索記錄來科學(xué)把控，總結(jié)歸納他們的興趣愛好，以便使推送消息更有吸引力。就像有的同學(xué)可能經(jīng)常在圖書館網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中搜尋英文原著，運用大數(shù)據(jù)技術(shù)就可以在學(xué)生以后使用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)時推送更過的英文著作，更吸引他們的注意力，從而激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。事實證明，這樣間接的教學(xué)方式的效果是比較樂觀的。首先，信息的推送更具針對性，其次，學(xué)生也能普遍接受并很感興趣，他們在平時的查閱、搜集工作時，能夠?qū)W習(xí)到自己想要了解的內(nèi)容，也能在一定程度上提高英語水平，獲取更多的學(xué)習(xí)資源，可謂一舉多得。

三、個性化英語教學(xué)

信息社會的顯著特征就是信息龐大而復(fù)雜，各個領(lǐng)域都充斥著龐大的信息量。學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的信息庫中選取自己需要的，摒棄無用的是我們需要考慮的問題。首先，教師作為教學(xué)的主導(dǎo)者，需要不斷引導(dǎo)學(xué)生進行正確的選擇。而學(xué)生也需要在外力的幫助下能夠?qū)W會逐步地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，實現(xiàn)自身對知識、未來的渴望。其次，除了教師的指導(dǎo)，高校還應(yīng)充分發(fā)揮圖書館的作用，將學(xué)術(shù)、文學(xué)資料分類整理、清晰準確的錄入網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，增強個性化服務(wù)，使學(xué)生不單單只是看書、讀書，而是將其“為己所用”，化為自己的知識儲備起來，在需要時能夠及時提取，“信手拈來”。再次，可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好來創(chuàng)造良好的英語媒體環(huán)境。如有的學(xué)生喜歡看美劇、聽英文歌，就可以此為切入點，讓學(xué)生進一步探尋這些媒體屏幕之中的英語文化如何，展現(xiàn)了怎樣的態(tài)度與觀念等等。媒體作為流傳快、影響力大的傳播媒介，對學(xué)生英語的學(xué)習(xí)也承擔著重要責(zé)任。其一，美劇應(yīng)當傳播正確的世界觀、人生觀、價值觀，對英語學(xué)習(xí)有著明確而又準確的定位，發(fā)揮其積極作用，傳遞良好的宣傳教育意義。其二，政府和社會要全力支持與配合，提高美劇引入的“質(zhì)量門檻”，把好質(zhì)量關(guān)，積極引入各種類型、涉及領(lǐng)域的優(yōu)秀美劇，從而豐富群眾對美劇的觀念，提高對西方文化的理解深度。多個領(lǐng)域的美劇也能使廣大群眾從多方面了解不同類型英語的表達方式。其三，高校中，要提高對新媒體資源的應(yīng)用，實現(xiàn)信息資源的共享。學(xué)校其實就是一個大的資源整體，由學(xué)生、教師等一個個小的信息主體組成。新媒體教學(xué)模式下，教師要增強與學(xué)生之間的互動與交流，而這里的交流不再僅限于面對面的形式，還可以通過訪談節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)視頻等等方式實現(xiàn)。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺進行下載與學(xué)習(xí)，不僅能鍛煉聽力，還可以提高口語交際能力。另外，學(xué)生之間互相傳播交流，每個人都是一個傳播個體，更易實現(xiàn)信息的共享，提高學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)能力。

四、結(jié)語

綜上所述，高校英語是大學(xué)中的必修課程，對學(xué)生的發(fā)展起著重要作用。而大數(shù)據(jù)時代發(fā)展下，高校英語教學(xué)也面臨著多方面的挑戰(zhàn)，需要高校加快轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，挑戰(zhàn)發(fā)展戰(zhàn)略，順應(yīng)時代要求，充分運用新媒體在當今時代的積極作用，進行針對性教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的主動性與積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，使他們能夠有效提高英語整體水平。

參考文獻：

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