鋼琴家陳潔擁有一雙白皙粉嫩的雙手，手指細(xì)長(zhǎng)溫柔。這雙手既上得了廳堂，又下得了廚房。“廳堂”在這里指的是音樂(lè)廳和劇院。作為名校出身，獲獎(jiǎng)諸多，曾為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人接待外國(guó)元首演出，在大部分人剛剛修完博士準(zhǔn)備踏上社會(huì)的年齡就成為一所滬上高校的音樂(lè)系主任的陳潔，她的雙手一直在鋼琴的88個(gè)黑白鍵上飛馳游走?！皬N房”在這里指的是烹飪，音樂(lè)生活之余，陳潔熱衷于品嘗和制作美食，她的雙手輾轉(zhuǎn)回旋于砧板和灶臺(tái)之間，用料理滋養(yǎng)生活。

美食

滋養(yǎng)人生

人們說(shuō)，民以食為天，音樂(lè)和美食都是人們享受生活的方式，聽(tīng)覺(jué)和味蕾的結(jié)合早已有之。比如意大利作曲家羅西尼除了寫(xiě)出歌劇《塞維利亞的理發(fā)師》那樣的杰作，也是著名的羅西尼牛排的創(chuàng)造者;美國(guó)女高音雷妮·弗萊明和甜點(diǎn)大廚聯(lián)合開(kāi)發(fā)過(guò)一道以自己名字命名的戚風(fēng)蛋糕。不少音樂(lè)家都是美食的體驗(yàn)者和實(shí)踐者，因?yàn)樗鼈兌夹枰浑p靈巧的手和一個(gè)具有創(chuàng)造性的大腦。

除了這些以外，陳潔還有著尖尖的下巴和婀娜的身姿，以及讓人羨慕嫉妒恨的吃不胖的體質(zhì)。她講起話來(lái)帶有一股淡淡的廣東口音，王熙鳳般爽朗的笑聲會(huì)時(shí)不時(shí)地傳開(kāi)。她對(duì)美食的喜好伴隨著音樂(lè)經(jīng)歷自然而來(lái)。15歲時(shí)，她只身一人赴美留學(xué)，進(jìn)入郎朗母校科蒂斯音樂(lè)學(xué)院，就開(kāi)始下廚做飯。十六七歲時(shí)，她奔赴四海參加鋼琴比賽，是以色列魯賓斯坦鋼琴大師賽和西班牙桑坦德國(guó)際鋼琴大賽等11個(gè)國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得者。16歲起，她便與世界級(jí)的樂(lè)團(tuán)諸如費(fèi)城交響樂(lè)團(tuán)、明尼蘇達(dá)樂(lè)團(tuán)、新澤西交響樂(lè)團(tuán)、維也納室內(nèi)樂(lè)團(tuán)、以色列交響樂(lè)團(tuán)等合作，在紐約卡內(nèi)基音樂(lè)廳、肯尼迪中心、法國(guó)巴黎盧浮宮等舉辦獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)。

這些頻繁的海外出訪經(jīng)歷，給予陳潔飽嘗世界各地美食的機(jī)會(huì)。她固然最?lèi)?ài)西餐里的西班牙美食，但有著與生俱來(lái)的國(guó)際性胃口，每到一處便體驗(yàn)當(dāng)?shù)亓侠盹L(fēng)味，瘋狂時(shí)甚至還會(huì)跑去費(fèi)城當(dāng)?shù)赜忻姆ㄊ轿鞑蛷d找大廚拜師學(xué)藝。

久而久之，對(duì)什么都悟性極高的陳潔悟出美食之道，將刀叉間的味道轉(zhuǎn)換為灶臺(tái)上的實(shí)踐。對(duì)她而言，下廚的另一個(gè)作用是解壓?！拔野l(fā)現(xiàn)做飯減壓，很有治愈作用。我當(dāng)時(shí)參加很多國(guó)際比賽，壓力很大。做飯是可以轉(zhuǎn)移壓力的創(chuàng)造性過(guò)程，因?yàn)樽鲲埍旧砭褪窃诩庸っ溃圃烀?，我做的飯菜外觀都很漂亮?！?/p>

日積月累的料理經(jīng)驗(yàn)在2013年集中爆發(fā)。那年年末，陳潔作為行業(yè)先進(jìn)，被選中參加中央電視臺(tái)才藝節(jié)目《味覺(jué)大戰(zhàn)》，得以一展身手。海選現(xiàn)場(chǎng)，她以一道色香味俱全，鮮蝦作為主料的“沖上云霄”從眾多選手中脫穎而出，“進(jìn)軍”北京。

“前面得分都很高。最后殺到?jīng)Q賽，我做了一個(gè)甜品，屬于分子料理菜系，還加入干冰，端上來(lái)的時(shí)候冒著白煙，評(píng)委們覺(jué)得這道甜品過(guò)于前衛(wèi)，太具實(shí)驗(yàn)性，于是很遺憾地止步于決賽?！标悵嵳f(shuō)。

參加《味覺(jué)大戰(zhàn)》節(jié)目，其實(shí)另有初衷，而不在“玩票”。陳潔說(shuō)：“音樂(lè)和烹飪?cè)诤芏喾矫娑加薪徊?，它們都是值得享受和分享的美好事物，滋養(yǎng)人生。再者，音樂(lè)帶給人美好體驗(yàn)，烹飪也帶給人美好回憶，二者都是給人帶來(lái)美好感受的‘時(shí)間的藝術(shù)。將音樂(lè)藝術(shù)同飲食文化結(jié)合，通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)渲染，讓食物展現(xiàn)出更多味道，可能是思鄉(xiāng)，可能是戀愛(ài)，也可能是只有自己才能體味的回憶。”

陳潔所言的“回憶的味道”和“鄉(xiāng)愁的情結(jié)”，能在2007年美國(guó)皮克薩動(dòng)畫(huà)公司拍攝動(dòng)畫(huà)片《料理鼠王》（Ratatouille）中找到共鳴。影片講的是在廚房最不招待見(jiàn)的老鼠，恰恰成為廚房主人，擔(dān)當(dāng)起烹飪大師的角色，在世界美食中心巴黎開(kāi)辦餐廳的故事。

影片高潮來(lái)自故事結(jié)尾，一位吹毛求疵的食評(píng)人來(lái)到餐廳等著品味打分，老鼠們做出一道蔬菜雜燴，結(jié)果這道特殊的菜讓美食評(píng)論家回想起小時(shí)候媽媽做菜的味道，于是即使在得知大廚是一群老鼠后，依然將餐廳的“大廚”譽(yù)為巴黎最偉大的廚師。

這部勵(lì)志電影述說(shuō)了感觀的最深處往往藏著久遠(yuǎn)的記憶。無(wú)論是美食、氣味、風(fēng)景還是音樂(lè)，它們都代表著時(shí)間碎片，需要似曾相識(shí)的美好事物予以整理、喚醒，隨之而來(lái)的是感動(dòng)。當(dāng)把這些體驗(yàn)都集中到一起時(shí)，就有了家，就像人們常說(shuō)的“有家的感覺(jué)”。

“我們一想到家，就想到媽媽做的菜。希望音樂(lè)也一樣，一聽(tīng)到音樂(lè)就像食味一樣勾起很多人深層的記憶，具有凝聚力?！?/p>

陳潔對(duì)待音樂(lè)的態(tài)度，自然有著作為一名鋼琴家的虔誠(chéng)，也有著作為一位“傳教士”的普育。在灌錄并演出陳鋼和自己改編的鋼琴版協(xié)奏曲《梁?！窌r(shí)，陳潔在接受諸多媒體采訪時(shí)提到：“音樂(lè)不應(yīng)該僅僅局限于專(zhuān)業(yè)人士，而是要進(jìn)入尋常百姓的生活。古典音樂(lè)的普育，應(yīng)首先從培養(yǎng)聽(tīng)眾入手。”這一觀點(diǎn)與樂(lè)界盛行的“人才為先，市場(chǎng)靠后”的觀點(diǎn)正好相反，獲得上海理工大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)垂青。

于是，1985年出生的陳潔被委以重任，出任全新組建的上海理工大學(xué)音樂(lè)系主任之職，成為該校最年輕的系主任。上海理工大學(xué)前身是滬江大學(xué)，那是中國(guó)管弦樂(lè)奠基人黃自的母校。

“這既是壓力又是挑戰(zhàn)，無(wú)論是班子、課程還是內(nèi)容，我們都是從零開(kāi)始，我擁有很大空間，非常開(kāi)心。當(dāng)時(shí)我才26歲，同事和領(lǐng)導(dǎo)都比自己大很多。我是一個(gè)女孩還那么年輕，美貌反而不是優(yōu)勢(shì)，更需用成績(jī)證明能力?！?/p>

組建音樂(lè)系之初，陳潔遇到很多困難，光是申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)就波折重重。她懷揣堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持和樂(lè)觀之心，逆向而行，從理工科生入手，發(fā)掘音樂(lè)才能。長(zhǎng)久以來(lái)，世俗的觀點(diǎn)是藝術(shù)生才是繆斯代言人，理工生不具藝術(shù)細(xì)胞。陳潔想要證明，理工科學(xué)生并不是沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞，音樂(lè)細(xì)胞存在于每個(gè)人體內(nèi)。

2016年，她率領(lǐng)成立才五年的上海理工大學(xué)音樂(lè)系，申請(qǐng)承辦上海市教委的“滬江杯”上海大學(xué)生鋼琴才藝大賽。申辦學(xué)校中有不少有著悠久歷史的音樂(lè)系或?qū)W院，陳潔依靠策劃方案打動(dòng)主管部門(mén)，拿到主辦權(quán)。

“這一比賽是針對(duì)非鋼琴專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生的才藝比賽。獲得第一名者，我請(qǐng)的幾個(gè)外國(guó)評(píng)委都覺(jué)得他彈得很專(zhuān)業(yè)。他是同濟(jì)大學(xué)康復(fù)醫(yī)療專(zhuān)業(yè)生，看似和音樂(lè)八桿子打不到的關(guān)系，但他代表著我特別希望推崇的模式，也就是你可以把職業(yè)專(zhuān)業(yè)和興趣愛(ài)好完美集合到一起。這位選手作為康復(fù)醫(yī)療專(zhuān)業(yè)生，練琴時(shí)就在想怎么利用醫(yī)療知識(shí)，更好地調(diào)動(dòng)肌肉和骨骼，使得練琴更為科學(xué)和高效，他的畢業(yè)論文就是討論康復(fù)醫(yī)療在治療音樂(lè)家機(jī)能疾病中的運(yùn)用?！?/p>

她把自己在演奏中的心得體會(huì)，加之舞臺(tái)上的把控，運(yùn)用到教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐。2016年，她的四名學(xué)生在第一屆“匯創(chuàng)青春”——上海大學(xué)生文化創(chuàng)意作品展示活動(dòng)中拿到前三名，學(xué)生是和音樂(lè)界的百年院校上海音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生放在一起比試的。通過(guò)教學(xué)和承辦比賽，她鼓勵(lì)更多普通學(xué)生喜歡藝術(shù)、追求藝術(shù)，久而久之他們會(huì)消費(fèi)音樂(lè)，產(chǎn)生良性循環(huán)。她的終極目標(biāo)，就是讓更多人喜歡上古典音樂(lè)。

音樂(lè)與美食，夢(mèng)想與生活，陳潔用自己的方式享受、體味，并把美的感受帶給更多的人。