王佳琦

黑白相間的琴鍵上，纖細的手指飛速彈跳著，點點音符和著燦爛的陽光融開了老師眉眼間的笑意。

“彈得不錯啊！”老師拍拍她的肩，“繼續(xù)加油！”她坐在窗前，笑得十分燦爛，如春風(fēng)中盛開的花。陽光灑在她面前的鋼琴上，那是一幅和諧優(yōu)美的畫。

我的座位在陰暗的角落里，沒有陽光與歡笑，有的只是黑暗與失落。我多么想和她一樣，沐浴著陽光演奏動人的樂曲。

“你彈得怎么樣了？”老師看向我。

“我？我……”我低著頭，硬著頭皮把雙手膽怯地放在琴鍵上。第一個音符有些唐突地蹦了出來，第二個音符有些遲鈍地跟了上去，第三個音符有些笨拙，第四、第五個音符攪和在一起，一首斷斷續(xù)續(xù)的不成調(diào)的樂曲從角落里飄散出來。我把雙手從琴鍵上挪開，最后一個音符顫抖著縈繞在耳畔。我聽見老師重重的嘆息伴隨著腳步聲越來越遠……

下課了，我逃跑似的奔出教室，一個聲音喊住了我，回頭一看，是她！

“我們一起彈，好嗎？”她伸出手，友好而真誠地說，“我可以幫你！”

她拉著我坐在了鋼琴前，兩雙手并排放在了琴鍵上，她陶醉地彈曲，那么的放松，那么投入，我努力地跟上她的節(jié)奏，一遍又一遍……終于，我忽然找到了一種感覺，我感到指尖上仿佛凝聚了某種力量，我把全部身心融入到樂曲中，忘我地任雙手在鋼琴上跳舞。

樂曲由磕磕絆絆慢慢變得勢不可擋，如一條暢通無阻的小溪，歡快、跳躍……她笑了，我也笑了。我的眼角濕潤了，“謝謝”兩個字仿佛堵在喉嚨里。她好像看懂了我的心思，笑著說：“不謝。其實你很棒的！只要你自信、放松、投入，就能完美地演繹每一首樂曲。”

悠揚的樂曲從窗戶飄出很遠、很遠，兩個女孩并排坐在窗前，共同沐浴著溫暖的陽光，共同演奏著悠揚的樂曲。

若傷心，則彈出“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”的凄涼；若快樂，則彈出“大江東去，浪淘盡”的豪放；若悠閑，則彈出“小樓昨夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的閑適……

點點陽光灑在心上，心中一片暖意。那個女孩，使我擁有一道永不消逝的陽光！

（指導(dǎo)教師：王中營）