樊義安

2.從父親的角度出發(fā)，當(dāng)他知道自己已經(jīng)是癌癥晚期，沒有刻意治療，而是選擇放棄，回到老家，種種菜，與大自然親近，吃自己喜歡的東西，最后安然離去。尊重生命、尊重科學(xué)，在他身上得到了最好的詮釋，因而，可立意為：尊重生命，活出人生的精彩。

作文開頭引述材料示范：

當(dāng)陳作兵的父親得知自己已經(jīng)罹患癌癥，并已到了晚期時(shí)，他沒有像很多人那樣躺在醫(yī)院里接受治療，勉強(qiáng)維持生命，而是毅然決定放棄治療，回到老家，種菜、吃自己喜歡的東西，最后平靜、滿足地離去。

可以說陳作兵的父親是一個(gè)智者，他懂得自己需要的是什么，懂得尊重生命，不去勉強(qiáng)延續(xù)生命，而是利用有限的生命，去做自己想做的事。試想，如果陳作兵的父親整天躺在病床上，身上插著無數(shù)根管子，何嘗不是一種痛苦？相反，他選擇回到老家，與大自然親近，擁抱自己的故鄉(xiāng)，懷想自己的童年生活，體會(huì)一種別樣的鄉(xiāng)情，過自己想要的生活，這于他來說何嘗不是一種享受？面對生命中不能承受的病痛，他安然接受，有意義、有尊嚴(yán)地走完人生最后的路程，活出了最后的精彩。

這是從陳作兵的父親角度去立意的，因此在引述材料的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)以他的父親為核心去概述。

很多同學(xué)說，我看過不少高考優(yōu)秀作文，大多數(shù)文章都沒有引述材料，那我在寫作材料作文時(shí)也可以不引述材料，只要能較好地把握住材料的核心立意，并圍繞這個(gè)核心立意進(jìn)行論述就行。

我認(rèn)為，同學(xué)們在議論文寫作中一定要引述材料，引述材料才能較好地把握材料的旨意，降低跑題、偏題的風(fēng)險(xiǎn)；才能通過分析材料，得出中心論點(diǎn)，然后圍繞論點(diǎn)展開論述。行文中，所給的材料必須用，不用不行，這是個(gè)原則，不能更改。

那么，如何引述才恰如其分？

在引述材料的過程中，常出現(xiàn)以下幾種問題：無重點(diǎn)、無側(cè)重地全盤照搬材料；材料敘述太過簡略，難以分析得出觀點(diǎn)；對材料作過多拓展解讀；多則材料，每則材料都詳細(xì)引述，沒有側(cè)重。

對于無重點(diǎn)、全盤照搬材料的情況，究其原因，是學(xué)生沒有掌握議論文寫作和記敘文寫作的區(qū)別，以記敘文的寫作方式來寫議論文；更重要的是沒有從審題立意的角度對材料進(jìn)行取舍，同時(shí)又不知道對材料進(jìn)行概括。其結(jié)果是引述材料過多，分析論述的力度被削弱。怎樣才能解決引述材料時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的無重點(diǎn)、全盤照抄的問題呢？首先，要明確自己的觀點(diǎn)，根據(jù)觀點(diǎn)去選擇材料進(jìn)行引述；其次，用最簡潔的語言將與自己觀點(diǎn)相關(guān)的文字概述出來。

新材料作文最大的特點(diǎn)就是角度的多樣性，即從材料出發(fā)，可以從不同角度得出不同的觀點(diǎn)。但在行文中，我們只要也只能抓住其中的一個(gè)側(cè)面，進(jìn)行較為全面而深刻的論述。因此在引述材料時(shí)，要根據(jù)自己所確定的論點(diǎn)，對材料進(jìn)行選擇、取舍，以簡潔的語言，分析原因、提出建議、得出結(jié)論等。

浙大醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院醫(yī)生陳作兵的父親半年前被確診為“惡性腫瘤晚期，全身轉(zhuǎn)移”，無法手術(shù)。陳作兵一度束手無策，最后他從科學(xué)的角度，理性地尊重父親的決定：放棄治療。在他的安排下，父親回到諸暨老家，不再服藥、打針，還親自下地種菜，只吃自己喜歡的東西。一家人也不再提父親的病情，直到父親去世……父親走的時(shí)候，很平靜，很滿足。

陳作兵的選擇詮釋了孝順的另一種含義，他父親對待生命的態(tài)度也引起了人們的深思……

在材料作文審題訓(xùn)練中，我們知道如果作文材料涉及到幾個(gè)主要人物，那么我們可以這幾個(gè)主要人物為出發(fā)點(diǎn)去審題立意。在這則新型材料中，主要涉及陳作兵和他父親兩個(gè)人物，可參考立意如下：

1.從兒子的角度出發(fā)，可以看出，他作為一個(gè)醫(yī)生懂得什么時(shí)候該放棄，更重要的是他懂得尊重父親的選擇，讓癌癥晚期的父親最后能過上自己想要的生活。因而，可以有兩種立意：理性的放棄也是一種孝道；有一種孝道叫尊重。

作文開頭引述材料示范：

最近，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院醫(yī)生陳作兵，在父親癌癥晚期無法手術(shù)的情況下，尊重父親的選擇，放棄治療，送父親回到老家，讓父親安詳?shù)囟冗^了余生。

對他的做法，人們褒貶不一，但我認(rèn)為陳作兵的做法是值得肯定的，因?yàn)樵跓o法手術(shù)的情況下，強(qiáng)迫父親進(jìn)行手術(shù)，只能是增加父親的痛苦。相反，尊重父親的選擇，讓父親平靜、滿足地離去，正是他應(yīng)該做的，因?yàn)?，尊重父親的選擇也是一種孝道。

我們是從陳作兵的角度去立意的，因此在引述材料的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)以他為核心去概述。

3.從材料整體出發(fā)，面對癌癥晚期這個(gè)事實(shí)，陳作兵和他父親都客觀理性地分析、選擇，在此基礎(chǔ)上決定放棄治療。因此可以立意為：客觀理性地做出抉擇。

作文開頭引述材料示范：

陳作兵的父親在得知自己罹患癌癥，已是晚期，無法手術(shù)時(shí)，毅然決定放棄治療，回老家安享晚年。而陳作兵作為醫(yī)生，從醫(yī)生的角度出發(fā)，尊重父親的選擇。

可以說，無論是陳作兵還是他的父親都經(jīng)過了一番思想斗爭，最后，他們客觀理性地做出了自己的選擇。陳作兵從醫(yī)生的角度出發(fā)，他非常清楚父親的病是難以治好的。作為兒子他從情感上肯定希望治好父親的病，即使是延長幾天都行，但他經(jīng)過客觀理性的分析，知道即使是治療，也只能是增加父親身體和精神上的苦痛，因而理性尊重父親的選擇。

“好死不如賴活著”，在面臨生死抉擇的時(shí)候，絕大多數(shù)人都選擇“生”，無論這樣的“生”要付出怎樣的代價(jià)。但陳作兵的父親沒有“賴活著”，他清楚治療只能是增加他身心的痛苦，所以他毅然選擇放棄治療，這是經(jīng)過了怎樣的思想斗爭??？又是用一種怎樣的勇氣來面對生死??？可以說沒有客觀理性的選擇，陳作兵的父親不可能那么安詳、不留遺憾地離去。

從以上三個(gè)立意角度來看，引述材料時(shí)，一定要對材料進(jìn)行取舍，而取舍的標(biāo)準(zhǔn)就是你的中心論點(diǎn)?？茨銈?cè)重的是哪方面，再根據(jù)你側(cè)重的方面進(jìn)行選擇。