祁蓮

我有一位朋友，一直對科學(xué)研究抱有一種特別的情懷：自己沒當(dāng)成科學(xué)家，所以很希望自己的孩子能幫自己實現(xiàn)這個夢想。在他的孩子還沒出生時，他就買書學(xué)習(xí)，說要早早培養(yǎng)孩子的求知欲，開發(fā)孩子在數(shù)學(xué)上的天賦（不管這天賦有多少，都要想方設(shè)法挖掘出來，給他將來做科研打基礎(chǔ)），甚至已經(jīng)做好了計劃，比如，幾歲開始接觸數(shù)學(xué)，幾歲開始接觸物理，什么時候參加野外考察，什么時候接觸科研活動……

現(xiàn)在，孩子5歲了，有沒有數(shù)學(xué)天賦還不知道，但好奇心和探索欲確實比大部分孩子強，而且性格樂觀開朗，在陌生的環(huán)境中也落落大方，不驚慌，不焦躁。朋友說，從他會走路開始，就盡可能地帶他去戶外摸爬滾打，讓他自己去感受周邊的環(huán)境，學(xué)習(xí)尋找答案、解決問題，同時，學(xué)習(xí)和陌生的環(huán)境友好相處。每個孩子都有不同的個性、需求、潛能，只有讓他們充分接觸這個陌生的世界，才能讓他們的個性和潛能充分發(fā)揮，才最有利于他們成長。

美國史密森尼國家自然歷史博物館館長柯克·約翰遜說，他采訪過的大部分科學(xué)家都說自己愛上科學(xué)是因為自己早年在戶外探險受到觸動。這種“探險”可能僅僅是清理游泳池、在野外觀察青蛙，或者和父母徒步旅行、騎馬、釣魚，“他們在哪兒并不重要。把周圍弄得亂七八糟，才是他們作為一個孩子在戶外的最基本體驗”。已經(jīng)有越來越多的人意識到，真正吸引人類不斷鉆研的，不是物質(zhì)回報，而是好奇心和探索欲。不斷拓展孩子的視野，才能讓他們突破慣性思維，產(chǎn)生學(xué)習(xí)新知識、探索新世界的熱情。

我們一直期望能在科學(xué)研究和大眾之間搭起一座橋梁，讓普通民眾尤其是孩子們接觸科學(xué)和科學(xué)家，體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)的樂趣。所以，從2015年開始，我們試著邀請一些科學(xué)家?guī)ьI(lǐng)我們的讀者去野外辨認星星、認識礦石、采集植物。這樣的活動陸續(xù)進行了3期，取得了很好的效果。不久前，國家新聞出版廣電總局將《飛碟探索》列入向全國少年兒童推薦的百種優(yōu)秀報刊名錄。

今年，我們幸得甘肅省考古研究所支持，得以開展考古類科普活動。甘肅省考古研究所的專家將帶領(lǐng)我們的讀者進入考古第一線，實地參與考古發(fā)掘、文物修復(fù)、文物鑒定。考古專家將安排特別的講座，為讀者答疑解惑。當(dāng)然，其他的體驗與探索也是少不了的，比如參加戈壁徒步，欣賞長城落日，仰望戈壁星空……相信這樣的經(jīng)歷會讓你收獲滿滿，終生難忘。