周霏飏

【文題呈現(xiàn)】

“風波”，詞典上的解釋是：①風和波浪。比喻生活或命運中所遭遇的不幸或盛衰變遷。②亂子；糾紛。

生活中難免會發(fā)生各種各樣的風波。請以“風波”為題，寫一篇作文。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體不限；④不少于600字。

寫作提示：以“風波”為題作文，首先，要盡可能從自己的生活中選材（具體可寫“飯桌上的風波”“零食風波”“作弊風波”“綽號風波”“讓座風波”“日記風波”“追星風波”“偷拍風波”，等等），并借助以小見大的構(gòu)思方法，讓筆下作文具有一定的啟發(fā)性。其次，最好寫出一點波瀾，或設置懸念、誤會，或安排好巧合、抑揚，以使相關(guān)故事一波三折、曲徑通幽，而不是平鋪直敘、一覽無余。

海在地平線那邊泛起浪花，不停歇地、前赴后繼地朝我奔涌過來。

目光所及全都是碧藍的顏色。面對如此寬闊的景物，我總有一剎那是怔住的，也最易憶起往事。

太多次在作文中寫到爺爺，如今，他的面貌竟不似從前在我腦海中鮮活了。我所能憶起的，只是觸手可及的那一段……

醫(yī)生說，可以把爺爺帶回家了。我大喜，一路上纏著爺爺說這說那，他的倦容我一概忽視。

那天的晚飯是一家人一起吃的。爺爺給我夾我最愛吃的基圍蝦，我卻猶豫了，忽然想起傳染病一類的東西，連手帶筷子一道停在半空中。奶奶猜到什么似的，小聲咬我耳朵：“放心，沒事的?！蔽冶銑A起放到嘴里，我一向要將蝦殼剝干凈的，那一次卻忍著刺痛連殼咽下去了。

不知是誰起的頭，只見媽媽捅捅姑媽的腰，姑媽捅奶奶的，奶奶又捅姐姐的，然后，姐姐就拉著我的胳膊往外走，叫我坐上那輛小綿羊電動車?！叭ジ墒裁囱?？”“兜風唄?！?/p>

現(xiàn)在回想，那時也許除我以外，家里所有人都意識到會發(fā)生某件大事，或者說一次風波即將到來。而我卻傻乎乎地以為爺爺?shù)纳眢w就此好轉(zhuǎn)，慘白的面色不會再在他臉上出現(xiàn)了。

姐姐把電瓶車開得很慢很慢，我倒不甚在意。那天穿的是七分褲，我在后座擺動雙腿模仿小鳥兒，小腿肚有點兒涼。

爺爺病危。媽媽帶我去醫(yī)院探望。白燈，白床單，白地磚，一切都泛著白冷的光，爺爺?shù)哪樀贡灰r得不那么蒼白了。爺爺臉上戴的是呼吸面罩嗎？我悄悄地想，那里面都有水珠了。

大人們擠在床前，有的望墻上的空調(diào)，有的盯著自己的腳尖，有的則干脆凝視著空氣中的某一點。沒有一個人在看爺爺。

我抬頭又低頭，低頭又抬頭，視線剛好落在爺爺臉上。爺爺沒有任何表情，胸膛微微起伏……我會錯了意，誤把媽媽緊握我的手當成“一切都會好起來”的鼓勵。

晚上，媽媽把我送到外婆家。

已是后半夜，窗開著，蟬不停地叫著“知了”。我翻了個身，心想這總比病房里的無言輕松得多。

電話鈴是在快天亮時響起的。

“已經(jīng)……走了。”

“走了？”

“是……”

外婆讓我繼續(xù)睡。

之后的情景，我一概被抹去記憶似的不再記得。再次見爺爺，面對的是相框內(nèi)爺爺安然的遺容。

忽地一個激靈，我回過神來。海面趨于平靜。往事如風吹起波瀾，但風一停，這場風波便會過去，大家又回歸各自的生活。悲傷、無奈或者懷念，全都不敢回看……

我加快了返回的腳步。

（江蘇常熟市高新區(qū)常熟國際學校初二·2班）