【文題呈現(xiàn)】

閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

這個(gè)時(shí)代里有許多人，他們的身上都閃爍著“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的光芒；他們有一個(gè)共同的名字——志愿者。志愿者精神的發(fā)揚(yáng)需要無數(shù)志愿者們默默地奉獻(xiàn)，他們付出的是勞動(dòng)，傳播的是大愛，奉獻(xiàn)的是無私，收獲的是和諧。對(duì)志愿者精神的踐行，我們絕不能紙上談兵，而是身體力行；對(duì)志愿者精神的發(fā)揚(yáng)，我們絕不是曇花一現(xiàn)，而是芬芳永駐。

請(qǐng)以“志愿者”為話題，寫一篇作文。要求：題目自擬，文體自選；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，地名或校名。

【病文展示】

為將來鋪墊子

有人說，志愿者的工作是神圣的，我覺得這句話一點(diǎn)兒也不為過。參加志愿服務(wù)工作，沒有任何權(quán)利沖突，注重的是自己的獲得和對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)，為自己、社會(huì)的將來鋪好墊子。（語言比較平淡，“鋪好墊子”一詞使“志愿者”的工作帶有一定的功利性，應(yīng)當(dāng)予以調(diào)整。）

參與志愿服務(wù)工作，有利于擴(kuò)大自己的生活圈子。這一點(diǎn)是顯而易見的。在服務(wù)的過程中，能拓寬自己的視野，又更好地磨練自己。在這一點(diǎn)上，香港的學(xué)校就做得很好，每個(gè)學(xué)校，甚至以班為名組成各種志愿團(tuán)，每當(dāng)有需要時(shí)，就積極投入工作；在與他人合作的過程中，他們理解很多，懂得很多。因?yàn)楦冻觯八拇ㄖ驹刚邩穲F(tuán)”成員真正理解了生活與音樂的關(guān)系，為自己以后的音樂路鋪好墊子（要抓住上文提出的“擴(kuò)大了自己生活圈子”來議論。）；因?yàn)閷?shí)踐，扛著警示牌警示人們做文明公民的志愿者，明白了團(tuán)結(jié)起來行動(dòng)，竟具有如此大的力量。他們從成員中的汗水中體會(huì)到付出的快樂、團(tuán)結(jié)的力量，看出了彼此圣潔的心靈，為同樣的事情，共同向前走。（此處材料選擇較好，但沒有圍繞首段的論點(diǎn)展開）

同樣的付出、實(shí)踐，也有人從中領(lǐng)悟到了人生境界。（此段承上啟下，較好。）

那個(gè)彈琴的西單女孩，從音樂中體會(huì)到“知足常樂”，即使吃再多的咸蘿卜絲，她也一樣滿足。（這個(gè)女孩的志愿者身份要明示。）那群為四川災(zāi)區(qū)帶來歡笑的音樂團(tuán)成員，把音樂與災(zāi)區(qū)的孩子們的生命連接起來，一首首生命之歌，讓他們領(lǐng)悟到了因?yàn)楦冻?，他們的生命曾美麗過；那一個(gè)個(gè)扛著告示牌、流著汗的文明使者，從他們的志愿工作中，讓我感悟到生命因堅(jiān)持、執(zhí)著而美麗。

他們——志愿者，不但成就了自己，更凸顯了人生的價(jià)值。

季羨林說：人生價(jià)值的凸顯，不在于你付出了多少，而在于他人從中獲得了多少。這無疑告訴我們?nèi)松膬r(jià)值取向。（引用名言，深化了主題。）

回想2008，中國多災(zāi)多難，但卻因此鑄就了“中國魂”。平凡的唐山十三兄弟——中國的脊梁，他們用自己的身軀在“3.14大雪災(zāi)”和“5.12大地震”中撐起了一片晴天。2008年北京奧運(yùn)會(huì)令世人矚目，其中最耀眼的無疑是“鳥巢一代”——中國的形象，他們?nèi)套∩眢w的疲倦，吞咽流下的汗水，不管多累多苦，仍然以笑容回應(yīng)人們。他們的心靈在開花，他們都在用實(shí)際行動(dòng)向我們展示著一個(gè)全新的世界：為民、為國，最苦也甜。（此處，最好能夠體現(xiàn)出上文提到的“價(jià)值取向”。）

是志愿，使他們領(lǐng)悟到了人生的境界與價(jià)值；是志愿，鋪就了他們通向社會(huì)的道路；因志愿，他們的生命變得更精彩！

點(diǎn)評(píng)

1.論述語言不夠精煉，不少語句存在重復(fù)的嫌疑，導(dǎo)致論證的氣勢(shì)不足。

2.擬出的題目切入角度太大，典型的“大”而“空”。

3.選擇的材料很好，但沒有扣住“志愿者”的內(nèi)涵來寫，對(duì)所論證的觀點(diǎn)所起的作用不大。

綜合以上分析看，作文建議計(jì)分45分。

【升格建議】

1.深入挖掘“志愿者”的內(nèi)涵，有選擇地抓住作文的中心論點(diǎn)，發(fā)散自己的思維，闡述自己的觀點(diǎn)。

2.所提出的論點(diǎn)要能圍繞話題內(nèi)容來闡釋，內(nèi)部要有一定的聯(lián)系，可以用關(guān)聯(lián)詞、過渡句、代詞等，加強(qiáng)段與段之間的聯(lián)系，凸顯深刻之意。