萬玲玲

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作用分析題是指題干帶有“作用”或“好（妙）處”等詞語，命題指向于分析綜合的一種常見的題型。這種題型具體的命題形式包括：段落作用題、語句作用題、人稱作用題、標題作用題以及景物描寫作用題。下面就這幾類問題分別講解：

一、段落作用題

主要考慮的角度有以下幾點：

（1）結(jié)構(gòu)上：句段在文中的位置不同，其作用不同。材料所在段落的范圍，是答作用題首要思考的。

①承上啟下：抓住句段及材料在上下文中的關(guān)聯(lián)作用。即使題干上沒有要求說“具體”作用，在答題中也切不可籠統(tǒng)回答“承上啟下”。要答“既承接了上文……，又引起了下文……/由……過渡到……（物人，景情，事理）/由……轉(zhuǎn)而寫到……”。

②引起下文：為下文寫……埋下伏筆/為……進行了鋪墊/呼應(yīng)下文……，奠定了文章的感情基調(diào)。

③總結(jié)上文：呼應(yīng)上文……/點明了全文的主旨，并進一步……/卒章顯志，表達了……

④線索：貫穿全文的線索，在文中多次出現(xiàn)，層層遞進，逐層深入，把……感情推向高潮。

（2）內(nèi)容上：主體材料是為了寫什么或為了說明什么（主要內(nèi)容或主題），抒發(fā)了作者……情感，運用了修辭手法，用得比較生動的詞句及其表達效果。穿插性材料對主體性材料起著補充、豐富、拓展的作用，使行文更活潑，曲折有致，豐富或深化主旨。引文對當前語段內(nèi)容上的作用，對全文的作用，對豐富文章內(nèi)容或增加詩意的作用，對增加權(quán)威性、文學性、歷史性、文化性的作用。

綜上所述，回答段落的作用題，可以運用以下術(shù)語結(jié)合文本內(nèi)容進行解答：

①開頭段的作用：開頭段在結(jié)構(gòu)上可以總領(lǐng)全文（統(tǒng)攝全篇），引起（領(lǐng)起）下文，為下文……作鋪墊（埋下伏筆）；在內(nèi)容上可以為全文奠定……基調(diào)，也可以交代相關(guān)背景。如果是景物描寫的段落還有渲染氣氛、烘托情感的作用。

②中間段（句）的作用：在行文中也有一些段（句），同樣是不可忽視的。這些段（句）在結(jié)構(gòu)上大多起承上啟下的作用，我們叫它過渡段（句）。這些段（句）往往使文章過渡自然，渾然一體。同時，過渡段（句）既是對上文的小結(jié)，點明主要內(nèi)容，又是對下文的提示，引出后面的議論、記敘或描寫。

③結(jié)尾段的作用：結(jié)尾段在結(jié)構(gòu)上可以總結(jié)上文，呼應(yīng)（照應(yīng)）上文；在內(nèi)容上可以深化（升華）主題，卒章顯志（畫龍點睛），突出（強化）……，揭示主題，并且呼應(yīng)開頭。還可以綜合運用議論、抒情等手段，使文章意味深長，發(fā)人深省、回味無窮。

二、語句作用題

分析句子的作用，也要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度來思考。

內(nèi)容上：看句子寫了什么內(nèi)容，表達了作者哪些情感，運用了什么表現(xiàn)方式有什么表達效果。

結(jié)構(gòu)上：主要關(guān)注其與標題、開頭、上文、下文、結(jié)尾的關(guān)系，看它在文章中的地位。

三、人稱作用題

首先要明確三種人稱的作用，回答問題時要結(jié)合具體文本分析。

第一人稱：①便于直接抒情，自由表達思想感情；②有親切感，可以把文中的人物、事件寫得好像是“我”的親身經(jīng)歷，增強文章的真實感；③便于直接表達“我”內(nèi)心的喜怒哀樂，使文章親切自然。

第二人稱：①拉近與讀者或作品中形象的距離，便于作者與之直接對話和溝通交流；②便于作者的感情抒發(fā)；③在所寫對象為物時，收到擬人化的表達效果。

第三人稱：①直接表現(xiàn)生活，不受時空限制，靈活自如；②作者以旁觀者的身份向讀者作客觀的敘述，便于反映更廣闊的畫面和更豐富的內(nèi)容。

四、標題作用題

回答標題的作用，首先要明確標題的含義，主要包括表層含義（標題的字面含義、文中內(nèi)容）和深層含義（引申義、比喻義、象征義）。標題在文中起到的作用主要有以下幾點：①線索作用；②突出敘述的對象（人、物）；③點明主題、承載作者情感；④象征意味、寓意深刻；⑤技巧（主要是修辭手法及其效果）；⑥吸引讀者（激發(fā)讀者興趣）。

五、景物描寫作用題

景物描寫——具體場景，如地點、氣候、時間、景色、場面等。它的作用可以從以下幾個角度考慮：①表現(xiàn)自身的、獨立的審美價值，表現(xiàn)地域風光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境等作用；②渲染氣氛，奠定情感基調(diào)；③襯托敘述對象（人或物）的某種特征；④象征、暗示作用；⑤為下文作鋪墊。