劉天鐘

聲音是豐富復(fù)雜的，沒有實(shí)體形象，難以捉摸，因此形諸筆端時就比描繪其他事物困難。通常的寫法是直接用詞語去形容，如聲音“宏大”“激昂”“細(xì)切”“高亢”等，一味這樣寫未免顯得板滯，缺乏形象、生動和含蓄的韻味。那么怎樣更好地描寫聲音呢？

1.用擬聲詞來描摹。自然界的不同物體會發(fā)出不同的聲音，用不同的擬聲詞去描摹，就會顯得更逼真形象。如用“呼呼”“嗖嗖”“嗚嗚”來寫風(fēng)聲，用“喳喳”“咕咕”“啾啾”來寫鳥聲，用“哈哈”“嘿嘿”“咯咯”來寫笑聲，用“汩汩”“淙淙”“潺潺”來寫水聲等。再看下面一段文字：

電光一閃，咔嚓——一聲巨雷從頭上滾過，瓢潑大雨嘩嘩地倒下來。呼呼的狂風(fēng)刮得門窗格■■地直響，房頂上的泥巴一塊一塊地噗嗒噗嗒掉個不?！?/p>

這里的黑體詞都是擬聲詞，將繪聲與狀物結(jié)合在一起，逼真地渲染了暴風(fēng)雨來臨時的兇險景象和驚恐氣氛，給人以身臨其境的感覺。

2.用幻象來呈現(xiàn)。當(dāng)聲音作用于感官時，作者會結(jié)合生活體驗(yàn)在大腦里產(chǎn)生一種虛幻的物象，再用生動的筆觸把這種幻象呈現(xiàn)出來，就會顯得具體形象了。如佳作《樂曲讓我陶醉》中這樣寫：

在緩緩的鋼琴前奏中，我仿佛推開了一扇窗，映入眼簾的是一條彎彎曲曲的山間小路，一直通往很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我漫步在山間小路上，路兩旁是一棵棵火紅的楓樹，手掌形的楓葉正隨著連綿悠長的樂曲有節(jié)奏地降落，一片一片又一片。我完全沉浸在這火紅色的世界中，不禁輕輕地舉起雙手想擁抱這奇妙的世界。繼續(xù)往前走，一條小溪橫在我的面前，溪水隨著樂曲中“叮叮咚咚”的聲音往前流，它的對岸是一間正冒著炊煙的田間小屋，幾只小鳥在空中自由地歌唱，唱出了一首《秋之韻》。溪水旁的一叢叢野菊花像在對我微笑，好似在告訴我：“秋來了，秋來了，歡迎來到秋的世界?！?/p>

小作者隨著樂曲的旋律進(jìn)入了幻覺，腦海中呈現(xiàn)出美妙的意境，并把這種音樂意境描述出來，也就使之形象化了。

3.用比喻來化形。聲音是抽象的，借助于人們熟知且又生動的喻體形象來描摹聲音的美妙，同樣能收到形象生動的效果。如魯彥的散文《聽潮》，作者把海浪聲化作具體形象的畫面：

海在我們腳下沉吟著，詩人一般。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是情人的蜜語那樣芳醇；低低地，輕輕地，像微風(fēng)指過琴弦；像落花飄零在水上。

作者抓住海浪聲音輕柔的特點(diǎn)，展開聯(lián)想，巧妙地運(yùn)用比喻修辭來描繪聲音，有聲有色，有形有味，從而給人一種含蓄而又鮮明的柔美感。

4.用側(cè)面來烘托。為把聲音寫得動人，文學(xué)大師們還常憑借聽者的反應(yīng)來作襯托，以此來突出聲音的美妙效果。如葉君健的《看戲》一文，作者再三渲染觀眾的情緒反應(yīng)：主人公出場時，“平靜的海面（人海）陡然膨脹起來”“它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨”，觀眾報(bào)以雷鳴般的掌聲；演出中，“觀眾像著了魔”“鴉雀無聲”“看得入了神”；演出達(dá)到高潮時，“潮在漲”，無人能控制住，“人海又忽然膨脹起來”“像潮水一樣”涌到藝術(shù)家面前。這樣的由起初平靜到不平靜到再次平靜到再次不平靜，作者著力渲染了觀眾情緒的動態(tài)反應(yīng)，烘托出梅蘭芳聲音的神奇魅力和觀眾對藝術(shù)家發(fā)自內(nèi)心的熱愛。