王志強(qiáng)

一、中國足球的現(xiàn)狀

足協(xié)副主席張吉龍說：“這么多年以來，中國足球一直處于摸索，探求一條適合自己的發(fā)展道路。我們也搞職業(yè)化，但我們回過頭來看一看，10多年過去，中國足球還是在原地打轉(zhuǎn)。

二、中國足球水平呈下降趨勢的原因

（一）中國足球管理制度的缺陷

1.體制落后，偽職業(yè)化，商業(yè)運(yùn)營極差

職業(yè)化后，行政指令依舊橫行，“偽職業(yè)化”傾向明顯。特別是目前運(yùn)營中超聯(lián)賽的中超公司，表面上是獨(dú)立的公司法人，實(shí)質(zhì)上隸屬于中國足協(xié)，表面上運(yùn)營整個(gè)聯(lián)賽，實(shí)質(zhì)上局限于項(xiàng)目招商，功能相當(dāng)于歐洲國家足球職業(yè)聯(lián)盟下的一個(gè)商業(yè)部。

2.球場等硬件設(shè)施嚴(yán)重不足

硬件設(shè)施不足，利用率低是直接影響中國足球運(yùn)動(dòng)普及的一大主因。目前，倫敦各類足球場約3000多塊，北京的體育場不到100塊，符合標(biāo)準(zhǔn)的足球場更少，并且國內(nèi)各球場多為不對(duì)外開放的校園球場，足球運(yùn)動(dòng)的全民普及無法開展。

3.足球人口極度匱乏

資料顯示，目前在中國足協(xié)注冊的青少年球員不足7000人，僅為日本的1.4%，西班牙的1%；注冊職業(yè)球員為8000人，僅為越南的16%；持證教練約1.05萬人，為日本的16%。

（二）儲(chǔ)備人才的培養(yǎng)方案不完善

1.儲(chǔ)備人才數(shù)量不多

日本的人口數(shù)量僅是中國的十分之一，但是有60多萬注冊在案的青少年業(yè)余足球運(yùn)動(dòng)員；只有6000萬人口的英格蘭，卻有6萬個(gè)業(yè)余足球俱樂部和1.3萬個(gè)學(xué)校足球協(xié)會(huì)以及150萬足球人口；德國只有人口8000多萬，但是卻有足球人口620多萬。目前，學(xué)生短缺已經(jīng)成為我國足球?qū)W校面臨的一大難題。

2.有關(guān)足球方面的學(xué)術(shù)研究少

我國學(xué)術(shù)研究方面，大多以職業(yè)聯(lián)賽為主要研究對(duì)象?？偨Y(jié)得出，在九十年代中期到二零零三年間，有關(guān)培養(yǎng)足球方面的學(xué)術(shù)論文、其他科研總共近六千篇。在其研究范圍，關(guān)于足球儲(chǔ)備人才培養(yǎng)及足球少年教育的文章近四十篇，大概占總體的百分之一。從中我們很容易看出，在學(xué)術(shù)方面，我國的足球研究相對(duì)不合理、不平衡，沒有全面研究甚至出現(xiàn)缺憾。這將會(huì)使我過的足球儲(chǔ)備人才培養(yǎng)理論缺乏科研的支持，導(dǎo)致我國足球在實(shí)踐工作中遇到困難難以解決。使得足球運(yùn)動(dòng)員選材等方面出現(xiàn)滯后現(xiàn)象，阻礙我國足球運(yùn)動(dòng)有力發(fā)展。

3.相關(guān)法規(guī)不健全，管理滯后混亂

在職業(yè)聯(lián)賽最火的那幾年，讓我國從專業(yè)的足球時(shí)代走向職業(yè)的足球時(shí)代，足球市場開始啟動(dòng)，足球得到大家的關(guān)注，然而，足協(xié)在怎樣去進(jìn)行有組織與有計(jì)劃的開展普及與提高的這個(gè)重要環(huán)節(jié)上，卻是一直不能得到真真正正的重視。因此，整個(gè)足球行業(yè)一直處于無秩序、無政策以及無監(jiān)督的混亂狀態(tài)。例如，對(duì)于當(dāng)時(shí)那些曾經(jīng)一度興起的足球培訓(xùn)學(xué)校，足協(xié)從始至終都沒有能頒布出一套行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與審核辦法。幾乎同一時(shí)間，全國足球培訓(xùn)學(xué)校蜂擁上馬，全部都是以賺錢為目的，從而導(dǎo)致他們不但沒有長期的發(fā)展計(jì)劃與遠(yuǎn)景設(shè)計(jì)，更是缺乏政府部門的監(jiān)管，以至于今天的足球?qū)W校嚴(yán)重縮減，足球儲(chǔ)備人才不足，并且質(zhì)量參差不齊，甚至塔基不牢固和塔尖不穩(wěn)定現(xiàn)象非常嚴(yán)重。

4.業(yè)余俱樂部與足球培訓(xùn)學(xué)校的管理混亂

第一，專業(yè)化過于早期，較早的對(duì)小足球隊(duì)員進(jìn)行學(xué)習(xí)，食宿和訓(xùn)練“三集中”，并且由于訓(xùn)練缺少針對(duì)性，經(jīng)常忽略個(gè)性培養(yǎng)，同時(shí)訓(xùn)練周期過長等等，嚴(yán)重影響少年的身心健康。第二，管理混亂無序，制度十分不健全，訓(xùn)練也很不科學(xué)。據(jù)有關(guān)資料顯示，那些屬于較低專業(yè)培養(yǎng)級(jí)別的業(yè)余體育學(xué)校與體育中學(xué)人才輸送率為高達(dá)6.1%，明顯高于省、市重點(diǎn)體校二線隊(duì)l.96%的輸送率。

5.培訓(xùn)學(xué)校收費(fèi)較高，嚴(yán)重影響儲(chǔ)備人才的選拔

足球?qū)W習(xí)呈現(xiàn)出貴族化的現(xiàn)象。很多足球?qū)W校存在著學(xué)習(xí)費(fèi)用嚴(yán)重超出普通家庭能承受限度的問題，過高的學(xué)費(fèi)就會(huì)把一大批具有潛力的喜愛足球的年輕人拒之門外，使之不能得到正規(guī)的培養(yǎng)。

6.青少年儲(chǔ)備人才素質(zhì)低

目前，大部分中國足球運(yùn)動(dòng)員的文化素質(zhì)不高，如此導(dǎo)致最直接的后果就是，思維與領(lǐng)悟能力不能很好的適應(yīng)高水平比賽與訓(xùn)練所需要達(dá)到的要求，球員水平發(fā)展到一定程度后就會(huì)原地踏步，不再前進(jìn)。除此之外，小球員過早地和家人分離，往往在心理上帶來一些不好的影響。反觀世界杯上進(jìn)入前四名的韓國足球隊(duì)，大部分都來自大學(xué)生隊(duì)，他們真正的把高等教育與高水平的足球訓(xùn)練很好的結(jié)合在一起，這也是他們能取得好成績的一個(gè)重要原因。

7.足校學(xué)生畢業(yè)后不能去踢球，培養(yǎng)學(xué)校遭受信任危機(jī)

由于我國現(xiàn)在職業(yè)聯(lián)賽所需求的運(yùn)動(dòng)員人數(shù)非常有限，所以，大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后將不能去踢職業(yè)足球，必須面臨著自主擇業(yè)的局面。因?yàn)檫@些學(xué)生在學(xué)校時(shí)大部分時(shí)間都花在足球訓(xùn)練上，文化課的學(xué)習(xí)時(shí)間很少或者干脆不學(xué)文化課，導(dǎo)致畢業(yè)后就業(yè)面非常狹窄，并且事業(yè)發(fā)展沒有后勁。

三、相應(yīng)對(duì)策

（一）有關(guān)中國足球體制改革的建議

1.自身問題的改革

（1）凈化環(huán)境

沒有一個(gè)好的行業(yè)環(huán)境，就無法從根本上改變中國足球的現(xiàn)狀。不過這個(gè)在中國做起來比較難，這需要各方面的體制改革進(jìn)行配合，必須要下很大的決心。

（2）正視自己，戒驕戒躁

每當(dāng)有一點(diǎn)成績，不但行業(yè)自身膨脹，媒體也煽風(fēng)點(diǎn)火，牛皮吹的滿天飛，似乎每一次小小的進(jìn)步都是一戰(zhàn)成名、功成名就。一直抱著這種自欺欺人的心態(tài)，中國足球談何發(fā)展？

（3）合理分配，論功行賞

例如，不進(jìn)球就從上到下不發(fā)獎(jiǎng)金，只有底薪。

（二）足球體制的改革

一是加快體制改革，建立職業(yè)聯(lián)賽獨(dú)立運(yùn)營機(jī)制，成立獨(dú)立自主的聯(lián)賽公司，負(fù)責(zé)國內(nèi)各級(jí)職業(yè)聯(lián)賽運(yùn)營；

二是加快硬件設(shè)施建設(shè)，鼓勵(lì)興建大型專業(yè)足球場。出臺(tái)優(yōu)惠措施，鼓勵(lì)各類資本投資興建大型專業(yè)足球場，在改建現(xiàn)有的公共運(yùn)動(dòng)設(shè)施的同時(shí)，增加足球場數(shù)量；

三是加快擴(kuò)大足球人口，提升足球從業(yè)人員素質(zhì)：開辦專門的足球?qū)W校，培養(yǎng)高素質(zhì)的足球人才。

（三）促進(jìn)我國足球儲(chǔ)備人才發(fā)展的對(duì)策

一是，嚴(yán)厲打擊“假賭黑”行為，凈化足球環(huán)境；

二是，足球?qū)W校與高校聯(lián)合辦學(xué)，努力探索高等教育與高水平足球訓(xùn)練的結(jié)合；

三是體育總局與教育部聯(lián)合開展校園足球聯(lián)賽活動(dòng)，推進(jìn)足球在校園的普及；

四是把五人制足球引入中小學(xué)體育課程，努力培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣；

五是加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教練隊(duì)伍的專業(yè)文化水平與科學(xué)文化知識(shí)；

六是借鑒外國先進(jìn)的管理與經(jīng)營理念，制定一套符合中國國情的長效管理制度。