藍(lán)云波

翻閱近十年各省市的高考題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大都以導(dǎo)數(shù)綜合解答題作為壓軸之作。這類題由于其解答的方法靈活，沒(méi)有固定的解題套路，對(duì)同學(xué)們的綜合能力要求較高，因此難度往往很大，得分率極低，在考試過(guò)程中導(dǎo)致不少同學(xué)對(duì)其“戰(zhàn)略放棄”。因此，如何突破這一難點(diǎn)是同學(xué)們面臨的一大難題。同學(xué)們平時(shí)若能多總結(jié)和反思，把解題的過(guò)程提升到一定的理論高度，自己的解題效率和能力將大大提升。通過(guò)對(duì)導(dǎo)數(shù)解答題的歸納分析，可以發(fā)現(xiàn)構(gòu)造雙函數(shù)是解答導(dǎo)數(shù)綜合題的一大利器。endprint