劉王梵

我們的生活中有著這樣一些人，他們看不見(jiàn)藍(lán)天碧水，看不見(jiàn)綠樹(shù)紅花，看不見(jiàn)飛鳥(niǎo)流云，看不見(jiàn)親人和朋友關(guān)愛(ài)的眼神……他們是盲人。周末，老師讓我們?nèi)ンw驗(yàn)“失明”一小時(shí)，做一回“盲人”。

體驗(yàn)開(kāi)始了，我把紅領(lǐng)巾系在頭上蒙住了眼睛。頓時(shí)，眼前一片黑暗，我一下子失去了方向感，好像“危機(jī)四伏”。我茫然地想著：這個(gè)方向?qū)幔壳懊嬗姓系K物嗎？會(huì)不會(huì)跌倒呢……我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地用雙手扶著墻，用腳在前面“掃蕩”，慢慢向前移動(dòng)。“砰”的一聲——我的頭撞到了一個(gè)硬物?！鞍?，痛！”我叫了起來(lái)，“你撞到門了……”媽媽在一旁偷笑。我伸出手摸了半天才找到了門把手，終于，我出了門，長(zhǎng)出了一口氣，貼著離我最近的一面墻，一小步一小步地挪呀挪。在媽媽的提示下，好不容易下了臺(tái)階，我雙手不斷地在空中舞著，雙腿猶如綁著千斤重的沙包，只能在地上拖著，摸索著挪到鋼琴旁，又摸索著掀開(kāi)熟悉的琴蓋，慢慢地移至琴椅邊，挨過(guò)去慢慢坐下，心里選了首熟練的曲子，很快找到了感覺(jué)，我自以為彈得很是流暢，可媽媽卻喊：“錯(cuò)了！錯(cuò)了！音錯(cuò)了！”

“走，我陪你到室外去感受感受?！眿寢屝呛堑卣f(shuō)道。媽媽催促我套上鞋。我繼續(xù)挪動(dòng)雙腳，摸索著找到電梯按鈕，在媽媽的陪同下進(jìn)了電梯，電梯下行的幾秒鐘里，我心里冒出無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)：我會(huì)撞到人嗎？摔倒會(huì)受傷嗎？踩到花草怎么辦？……蒙住眼睛在小區(qū)摸索前進(jìn)，一下感到空曠了許多，我小心翼翼地朝前挪動(dòng)，腳都不敢離開(kāi)地面，莫名的恐懼像決堤的洪水涌上我的心頭……我聞到了花兒的芳香，卻看不見(jiàn)絢麗的色彩；我還摸到了小樹(shù)嫩嫩的枝葉，卻看不見(jiàn)它們生機(jī)盎然的樣子；我聽(tīng)到了小朋友的歡聲笑語(yǔ)，卻看不見(jiàn)他們甜美燦爛的笑臉……小區(qū)平坦的小道上，我原本蹦蹦跳跳，奔跑沖刺，而今卻心驚膽戰(zhàn)，雙腿發(fā)抖，生怕摔個(gè)四腳朝天。

此次的切身體驗(yàn)讓我感受到盲人的生活是那么痛苦，他們每走一步都那么艱難?？匆?jiàn)真好！讓我們愛(ài)護(hù)眼睛，珍惜光明，同時(shí)也多關(guān)愛(ài)那些盲人吧。

指導(dǎo)老師：李麗麗

編輯點(diǎn)評(píng)

本文采用移步換景的寫作手法，先是蒙上眼睛扶著墻，接著去彈鋼琴，然后坐電梯下樓，最后在小區(qū)“散步”，將想法和感受細(xì)膩地表達(dá)了出來(lái)，最后揭示主題：讓我們愛(ài)護(hù)眼睛，珍惜光明，同時(shí)也多關(guān)愛(ài)那些盲人吧。