黃巖中學(xué)高三（8）班 江 雪

回首向來(lái)光明處

黃巖中學(xué)高三（8）班 江 雪

夜風(fēng)徐行，我暢快地奔跑著，輕松地張望起四周。此時(shí)入夜未深，東邊月掛尚斜。月光皎皎鋪滿操場(chǎng)，環(huán)植的香樟株株靜影分明，那唯一移動(dòng)著的物像牽著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，影子盡頭便是我自己了。這夜景倒是有趣，簡(jiǎn)直是個(gè)大鐘：跑道為面，樹(shù)影作數(shù)，而我的影子則是行走不息的指針。還有，這鐘是奇妙的，它逆向而轉(zhuǎn)——田徑場(chǎng)上誰(shuí)不是逆時(shí)針跑的？

不知何時(shí)開(kāi)始，我的視線模糊起來(lái)，眼前的光影流轉(zhuǎn)著，我茫然抬頭，不由得大驚：東方原本沉靜的月正飛快升起，轉(zhuǎn)眼便向西沉下，夜色忽地變淡了。不多時(shí)，太陽(yáng)升起，卻是拖著光尾就向月落處躍去，逐月而走。這樣，日與月相互追趕，越趕越快，以至于晝夜交替成了彈指間的事。

忽地，狂風(fēng)暴起，疾如閃電。樹(shù)在痙攣般地抽搐著，樹(shù)腳下的腐質(zhì)大動(dòng)，一團(tuán)團(tuán)分離后化為許多枯葉片從地上升起，眨眼間，枯黃褪去，待它們長(zhǎng)回枝頭時(shí)已成了鮮亮的綠葉，復(fù)又枯落，腐化為泥。這般來(lái)去幾趟，龐大的樹(shù)冠瘦了幾圈，像被風(fēng)給剝了一層去。

震驚淡去后，我已認(rèn)定自己一時(shí)的念頭成了真——踏時(shí)逆行！還未想明白個(gè)中緣由，我的注意點(diǎn)便移向別處：我擺動(dòng)的手上，滲出了點(diǎn)點(diǎn)光粒，如星星般跳躍著在前方聚成一團(tuán)，待它們之間的最后一點(diǎn)空隙被填滿時(shí)，竟組成了一個(gè)人形。不，確切地說(shuō)，是又一個(gè)“我”！“我”像是一個(gè)體內(nèi)盛滿燭光的玻璃容器，通體透亮，發(fā)出溫暖的橙色光芒。我加快步伐向前奔去，接近了“我”。細(xì)看之下，“我”的個(gè)頭矮了許多，五官稚嫩，神情則是矜持無(wú)多，喜怒哀樂(lè)蹤跡鮮明?！拔摇钡牟阶犹撚杏啵?guī)律不足，可那是輕松的，有種力量漸漸化去了“我”的“包袱”?！拔摇钡捻釉诠饷⒂痴障鹿獠视壑榈暮诎咨珴甚r明得透著活潑勁頭。

那個(gè)“我”燦爛若朝陽(yáng)，可我知道讓“我”真正燦爛起來(lái)的不只是身上的光芒，更是“我”心頭的那輪混沌之陽(yáng)！無(wú)垠的明媚感染著我，我了悟地大笑：那個(gè)爛漫自在的孩子不就是曾經(jīng)的我嗎？我為何不可以是眼前的“我”呢？此際，不僅是我逆著時(shí)光遇見(jiàn)燦爛的“我”，也是“我”踏著歲月的風(fēng)火輪來(lái)與我伴行。

不久，“我”變回了一個(gè)蹣跚的嬰兒，眼見(jiàn)一個(gè)踉蹌就要跌倒，那一瞬，光芒驟盛。片刻后，變成了點(diǎn)點(diǎn)螢火，它們飛向我，我的眼前絢爛一片……待到恢復(fù)意識(shí)，我睜開(kāi)雙眼，滿目是清涼的月光，墨藍(lán)的夜空，身下是安靜的綠茵，夜風(fēng)仍是微微的、醺醺的，周圍的一切像是從未瘋狂過(guò)。

可是剛才，我踏過(guò)十八年的時(shí)光，與璀璨的另一個(gè)“我”相隨，在生命的初始相識(shí)，那些感動(dòng)與溫暖是如此的真實(shí)，我默默地回味著那鮮明的點(diǎn)滴，竟有通透的釋然?，F(xiàn)實(shí)的生活里，我定義了許多不快、難過(guò)以及不顧一切的狂躁，現(xiàn)在知道這些沉重是可以變輕的，就像云翳一樣，看似沉厚，可它們終究會(huì)為清風(fēng)與光華撕裂。我應(yīng)是一直跑下去，努力地?fù)荛_(kāi)云翳，護(hù)著一顆熾熱澄明的心，走向未來(lái)。當(dāng)彼岸的曙光照來(lái)時(shí)，我將與“我”的光芒一同盛放，相映生輝。