【小檔案】

姓 名：賴國(guó)揚(yáng)

年 齡：13歲

學(xué) 校：福建省龍巖市北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)

性 格：理性中帶點(diǎn)感性的樂(lè)天派

愛(ài) 好：閱讀、科學(xué)、音樂(lè)、主持、騎車

寫(xiě)作如畫(huà)畫(huà)，在落筆之前，要先確定畫(huà)的內(nèi)容和體現(xiàn)的情感，這也是文章要表達(dá)的核心內(nèi)容；接著，用鉛筆構(gòu)圖，這一步最考驗(yàn)作者的思維能力，有什么創(chuàng)意，對(duì)素材進(jìn)行怎樣的組合，是體現(xiàn)作者水平的關(guān)鍵一步；而后才是運(yùn)用技巧，讓所要展現(xiàn)的內(nèi)容豐滿起來(lái)。這可謂是“由里及表”，用內(nèi)在支持外在，使讀者在閱讀時(shí)，每前進(jìn)一步，都能感受到更深層的美。

是你，用知識(shí)的曙光照亮了我的心房，賦予了我智慧的力量。成長(zhǎng)的路上，我最難忘的便是你！

孩提時(shí)的我對(duì)這個(gè)世界充滿好奇，于是我不斷地提問(wèn)，各種各樣的“為什么”需要你來(lái)解答。就這樣，你在我初步的世界觀構(gòu)建中占了一席之地，那時(shí)的我覺(jué)得你幾乎無(wú)所不能。

等我再長(zhǎng)大一些，如同枝葉從樹(shù)根汲取營(yíng)養(yǎng)，我從你那里獲得的教益越來(lái)越多，不再是當(dāng)初零散的幾個(gè)點(diǎn)，而是用各種零件組裝成了一臺(tái)邏輯思維機(jī)器，并接上了我自己這臺(tái)主機(jī)，于是，它開(kāi)始生產(chǎn)出一些東西。

我可以用你給予我的智慧來(lái)解答一些問(wèn)題?？匆?jiàn)一個(gè)飛輪呼呼轉(zhuǎn)動(dòng)，那臺(tái)機(jī)器給出的答案是慣性；看見(jiàn)一個(gè)喇叭，那臺(tái)機(jī)器給出的答案是振動(dòng)。把從你那里得到的知識(shí)應(yīng)用于生活，我發(fā)現(xiàn)世界漸漸變得不一樣，似乎世間萬(wàn)物都可以從你那里找到原理。在試圖自行解決問(wèn)題的過(guò)程中，我在不斷完善自我，而在我心中，一個(gè)屬于你的世界，理性而又有序的世界正在構(gòu)建起來(lái)。

時(shí)間如流水，積下沙子，我在河邊不知疲倦地淘出真金。在我的小學(xué)生涯中，大大小小的關(guān)于你的競(jìng)賽我?guī)缀醵紩?huì)參加，并用腦海中那臺(tái)日臻完善的機(jī)器解開(kāi)更復(fù)雜的問(wèn)題。

而你給予了我一樣寶貴的財(cái)富——理性思維，提問(wèn)、猜想、思考、驗(yàn)證、歸納、整合、再提問(wèn)，已成為我的思維工具，如一把銳利的工具助我在人生路上披荊斬棘、勇攀高峰。

現(xiàn)在，我已進(jìn)入初二，而你在我成長(zhǎng)的道路上從未缺席。你是我的良師益友，解決了我生活中的困難，在了解你的過(guò)程中，我獲得了無(wú)限樂(lè)趣。我的未來(lái)將與你為伴，使在青少年時(shí)給予了我知識(shí)、力量和理性思維的你更加強(qiáng)大！

成長(zhǎng)路上，難忘有你，親愛(ài)的物理。當(dāng)我老了，難忘的仍然是你。

指導(dǎo)老師 劉泳美

（本欄目編輯 王燕梅）

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