最近網(wǎng)上流傳出的健康教育課本被斷章取義，防范性侵害的解說圖只取部分，引得家長吐槽說尺度太大?！版I盤俠”們也紛紛開起了車，黃段子、表情包紛飛在網(wǎng)絡(luò)。大家在質(zhì)問那些扭曲課本的人們“良心不會(huì)痛嗎”的時(shí)候，你是否也想到了當(dāng)初青春期生理課上，老師避而不談或者扭捏糊弄的尷尬？青春期的我們本來就對(duì)學(xué)習(xí)生理知識(shí)充滿了期待、緊張、好奇和羞澀，其實(shí)不是教科書太“污”，而是大家不成熟，所以此時(shí)的那些尷尬要怎么化解呢？

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被選中的同學(xué)，會(huì)有精美的雜志或者圖書相送哦。

薔薇

“尬嘲”，那些我們無知的說笑

我剛上初中的時(shí)候，班里有個(gè)女生發(fā)育特別早，同學(xué)們都嘲笑她，叫她母牛。我也疏遠(yuǎn)她，因?yàn)闊o知，以為發(fā)育早了就是壞孩子。青春期生理課的時(shí)候，老師讓我們自己默看課本，同學(xué)們都不好意思看圖片，就在自習(xí)課上竊竊私語，調(diào)皮的男生還偏過頭去看她。就這樣，一節(jié)生理課上得遮遮掩掩，扭扭捏捏，本來挺正常的事，搞得神神秘秘，那個(gè)女孩也成了眾矢之的。

現(xiàn)在我的妹妹也是個(gè)微胖女生，并且開始發(fā)育了，我真的不希望當(dāng)年我同學(xué)的遭遇再降臨到她身上。我希望她珍愛自己的身體，以自己的身體為榮，也很想保護(hù)她免受其他小孩的無知傷害。曾經(jīng)有親友家瘦瘦的小孩說她胖得像豬，我?guī)缀趿⒖谭瘩g回去：“像你這么瘦小，領(lǐng)出去分不清是孩子是猴兒?！?/p>

Mood1：@離離草

這也可以算是校園冷暴力了，越是逆來順受，越是會(huì)受欺負(fù)。爸媽應(yīng)該陪我們學(xué)習(xí)青春期的知識(shí)，幫我們找回自信，同時(shí)，教會(huì)我們學(xué)會(huì)分辨同學(xué)的善意與惡意。

Mood2：@志高

這樣的嘲笑，80%都是無主觀惡意的，但卻會(huì)給我們帶來不可避免的傷害。

Mood3：@熱熱

直到前兩年我還一直認(rèn)為胸大是難看的、可恥的，沒什么好炫耀的。當(dāng)初那些嘲笑我胸大的女同學(xué)開始為自己的平胸而困擾的時(shí)候，我也不知道她們?cè)诶_什么。

Jimmy

“尬講”？生理課也能霸氣外露

上人類生殖系統(tǒng)這節(jié)課的時(shí)候，我們老師的開場(chǎng)白是：“行，你們不是都特別感興趣嗎，與其遮遮掩掩地聽來各種小道知識(shí)，不如咱今天這節(jié)課就掰開了、揉碎了，給你們講個(gè)明白！”那叫一個(gè)霸氣……

于是一整節(jié)課都圍繞男性和女性生殖系統(tǒng)展開，一邊講一邊在黑板上畫圖。從腎小球、腎小管、輸精管、精囊，再到精子是怎么產(chǎn)生的，一直講到卵黃素，然后詳細(xì)講解了女性整個(gè)生理周期……真正用做學(xué)術(shù)的態(tài)度來討論這些問題的時(shí)候，同學(xué)們是完全不會(huì)尷尬的，因?yàn)槲覀冞B抄筆記都來不及！

Mood1：@愛西

這只是一個(gè)很正常的成長過程，就像每個(gè)人要長個(gè)子一樣，面對(duì)自己的成長，難道大家都是羞于啟齒的嗎？

Mood2：@社長大大是好人

重點(diǎn)不在于講解有多霸氣，在于這樣的方式能夠讓我們每個(gè)人坦然地接受青春期的生理知識(shí)，開放并且嚴(yán)謹(jǐn)。

Mood3：@天真

聽生理課的過程中，少年們難免都有一些尷尬、羞澀、善意的笑聲，但是只要老師嚴(yán)肅、淡然，這節(jié)課便會(huì)非常順利地上下來。

洛洛遙

“尬圖”，可不只是看看而已

作為新手老師，在我開始這節(jié)課的時(shí)候，同學(xué)們臉上都寫著興奮。但是我沒有馬上開始上課，而是給同學(xué)們截取了部分相關(guān)的社會(huì)新聞，然后來告訴同學(xué)們應(yīng)該正視性教育?？赐旰蟠蠹乙呀?jīng)沒有太多嬉笑的感覺了，但是害羞依舊。

當(dāng)我們打開課本去認(rèn)識(shí)人體生殖系統(tǒng)的構(gòu)造和各部位的名稱時(shí)，浙教版七年級(jí)下冊(cè)《科學(xué)》上的生理圖片十分直白。還會(huì)有學(xué)生故意遮住不看，這個(gè)時(shí)候我很嚴(yán)肅地問：

“我們?cè)谡f眼睛、嘴巴、耳朵的時(shí)候會(huì)害羞嗎？”回答是不會(huì)！那么我就可以說：“生殖器官也是我們身體的器官，同樣對(duì)我們有至關(guān)重要的作用和影響，為什么一定要逃避不看圖，害羞故意不去念它的名字？”從一開始就需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)科學(xué)面對(duì)和端正認(rèn)識(shí)的態(tài)度。

Mood1：@倪很贊

面對(duì)臉上有迷之微笑的同學(xué)，以及那些不言而喻的眼神交流，我也好奇我要怎么教，但至少要努力讓自己看起來專業(yè)。

Mood2：@Eric

記得我以前的老師講課時(shí)說，只是幾張圖片而已，這些都是每個(gè)人身上都有的器官。她讀研究生的時(shí)候，還有模型，還得看、得研究。沒什么害羞的，打開書。

Mood3：@滿天星

對(duì)待知識(shí)的態(tài)度應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，老師該有的教學(xué)態(tài)度也是需要的，跟學(xué)生打成一片沒什么，但是該有的威嚴(yán)還是要建立起來。